讓文明禮儀之花開滿校園

祝旭紅

文明禮儀教育是一顆有生命力的種子,只要適時播下這粒種子,它就會在孩子們的心靈里生根,并在青春花季結出豐碩的果實。因此,講文明、懂禮貌是億萬中、小學生健康成長的需要,也是他們將來走向社會的必備素質和社會進步的必然要求。

學校作為社會主義精神文明建設的重要陣地,是青少年學生養成文明禮貌行為的重要場所,所以禮儀教育就是學校德育工作的一項重要內容,也是提高學生全面素質的教育手段之一。

一、注重營造濃厚的氛圍

我校在營造文明禮儀教育環境方面做了有益的探索,收效明顯。一是在建設校園文化方面突出了文明禮儀教育,以黑板報、宣傳欄等形式大力宣揚文明觀念;二是在每學期我校都舉行“文明禮儀規范班”評比活動。在活動中學生的行為受到其他同學的監督和感染,提升了自己的道德水平。三是開展“尋找身邊的榜樣”教育實踐活動,充分利用榜樣的教育力量。在活動中,廣大同學結合實際,從身邊找出了一大批在學習、勞動及尊敬師長等方面的先進典范,并根據自身實際細致剖析了自己存在的不足。

二、開展形式多樣的文明禮儀活動

學校是進行思想道德教育基地之一,要使文明禮儀被同學們接受,被內化成一種好習慣,就必須開展豐富多彩的教育活動。

1.征集禮儀文章。組織小學生以文明禮儀為內容開展童謠、兒歌創編活動。通過多種形式讓學生成為主題宣傳教育實踐活動的主體。

2.查找不文明行為。動員小學生做一名“文明禮儀監督員”,對同學、老師、家長等身邊接觸的人進行調查、監督,并將發現的這些不文明現象向師生通報,促進同學講禮儀、用禮儀。

3.家校互動。通過致家長一封信、送禮儀知識讀本、召開家長會等活動,動員家長和小學生一起學禮儀,把校園文明禮儀實踐活動成果拓展到家庭,把家庭教育的成果再延伸到學校,達到家校互動的目的。

4.總結經驗。組織教師總結關于文明禮儀教育活動經驗,選擇較好的班級向全校介紹經驗,讓各班級間互相學習,取長補短,共同提高,促進了文明禮儀教育活動的順利開展。

三、文明禮儀教育,任重而道遠

社會是一個大德育環境,青少年學生的模仿能力很強,影視、報刊等宣傳媒介和各種公共場所的影響作用不能忽視,應該在全社會倡導和營造文明禮儀的氛圍。崇尚禮儀,培養文明有禮的新一代,需要全社會各方面的重視,需要家庭、社會和學校教育互相配合、共同努力,才能收到更好的教育效果。當每個人都能從我做起,做好每件小事的時候,良好的文明禮儀之風便會化育而成,文明禮儀之花就會開滿美麗的校園。

作者單位:浙江省金華市婺城區瑯琊小學