童心需要用愛來呵護

張義基

這天正好可以提前下班，我就早早到幼兒園接4歲的兒子。

站在教室門口，我張開雙臂，可兒子卻沒有如往常一樣燕子般飛到我的懷里，而是規(guī)規(guī)矩矩地走到我面前?？粗婀值臉幼?，我剛要發(fā)問，兒子就鄭重其事地對我說：“你不能抱我，爸爸，否則會把小紅花弄壞的！”

此時我才注意到，原來兒子的胸前別了一朵可愛的小紅花。

因為工作的原因，我很少有時間能來接兒子，所以趁著這難得的機會，我好想抱抱他，可看著他認真的樣子，也只能無奈地牽著兒子的手。一路上，兒子開始喋喋不休地向我述說小紅花的來歷：老師畫了一個雞蛋，問哪個小朋友能把它畫出來，結(jié)果只有兒子走到黑板前畫，但卻畫得胖胖的，像個大圓盤。老師問：“你畫的什么??？”兒子低聲說：“是爸爸?！苯又盅a充道：“是爸爸的臉。”老師笑了笑，邊示意讓他繼續(xù)畫完邊問：“你為什么要畫爸爸?。俊眱鹤诱f：“我想爸爸了，爸爸上班很累的。”老師笑了，于是獎給了兒子一朵小紅花，說他不但是個勇敢大方的好學(xué)生，還是個懂事乖巧的好兒子。

講完，兒子揚起笑臉，得意地問我：“爸爸，我棒不棒？”我俯下身，拉過他的另一只小手，親了親他那可愛的小臉蛋，說：“棒，真棒，我的兒子最棒啦！”兒子心滿意足地用雙手護著那朵代表榮譽的小紅花，一蹦一跳地往家跑去了。可以想像，一個3歲的孩子會把他的爸爸畫成什么樣子？我心底一笑，也許是兒子太想爸爸了吧……

兒子還沉浸在無比的喜悅中，晚上睡覺竟然連衣服都不肯脫，最后還是在我們的極力“誘騙”下，才肯把衣服脫下來，但手中仍緊緊握著那朵小紅花……好不容易等到他睡了，我嘆了口氣，才躡手躡腳地從他的手中把小紅花拿出來。

第二天早晨，我正忙著收拾東西準(zhǔn)備上班，兒子卻在床上“添起亂”來：“爸爸！爸爸！我的小紅花呢？”我這才想起，昨晚兒子睡著后，我隨手把小紅花放到一邊，此刻怎么都想不起來放到哪里了。我滿不在乎地敷衍道：“乖兒子，等爸爸下班回來給你找好嗎？”可兒子不依不饒: ”我現(xiàn)在就要我的小紅花。“說著說著就扁起小嘴哭了起來，我百般無奈，只好冒著遲到的風(fēng)險從門口折返給他找小紅花。偏偏還真是越急越找不到，正手忙腳亂地翻著時，兒子傷心地說了一句：“爸爸，我不和你玩了！”在小小的兒子眼里，這可是最嚴(yán)重的懲罰??！我吃驚地問：“為什么??？”“你不喜歡我的小紅花！”兒子終于委屈地放聲大哭起來。

我愣住了，一直以來都認為自己是個稱職的爸爸，在兒子很小的時候就開始費盡心思記錄著他的成長經(jīng)歷，搜尋著可以提供給兒子的最好的教育方式。但今天，承載著兒子榮譽、自尊和自信的小紅花卻被我毫不在意地隨手一扔，我如此的忽視和輕蔑算是稱職嗎？霎時間，我幡然醒悟，連忙放下包，一心一意地給兒子找起了小紅花。

當(dāng)我在床底下找出那朵有些皺了的小紅花時，兒子眼睛一亮，欣喜地撲了過來對我大喊：“謝謝爸爸！”我陪著兒子將小紅花的花瓣一朵一朵慢慢撫平，并將它貼在了我們家的白墻上——盡管我以前從不允許兒子往墻上貼東西。在這個早晨，雖然因為這朵小紅花耽誤了我很多時間，可是我知道，這不是一朵簡單的小紅花，它代表了兒子生命成長中的榮譽。通過小紅花的失而復(fù)得，我終于懂得了一個道理，那就是：孩子的童心應(yīng)該用家長的愛來呵護，只有注重生命中的每一個細節(jié)，才會讓孩子在一個良好的環(huán)境中茁壯成長！