做一個幸福的教師

雷印迎

〔關鍵詞〕幸福；樂觀；成功

什么叫幸福？幸福來自于一個人對需求獲得滿足后的感受，是人對特定外界環境感受的心理定位。教師的幸福感與教師對社會環境的認識、自己的需求目標、心理定位有密切的關系。在當前充滿誘惑的市場經濟社會里，一個平凡的教師要感受到幸福，就必須要具有職業的幸福感，要從以下幾個方面進行自我診療。

一、既來之則安之

許多教師做教育工作，并非自己的最初愿望。無奈從事教育工作以后，有的想脫離教師隊伍，或一時半會脫離不開，或者沒有勇氣與能力去另闖天下，于是終日在兩難選擇中渾渾噩噩地應付工作。這樣做的結果，就是傷害了自己只有一次的寶貴人生，傷害了學生只有一次的花蕾般的年華，傷害了自己所在學校的事業發展，使自己一直生活在彷徨痛苦中。與其這樣痛苦，不如下定決心，要么另謀高就，去做能使自己快樂的事情;要么拋除浮躁心理，心無旁騖地從事教育事業。陶行知先生在九十年前就說：“教員要有信仰心，不信仰這事的，可以不必在這兒做小學教員。一國之中，并非人人要做這事的，有的做兵，有的做工，有的做官吏……各人依了他的信仰，去做他的事?！蔽┯腥绱?，才能使自己身心愉悅、生活燦爛。既然一時半會脫離不開教師隊伍，那就不如“干一行愛一行”，快樂地去干，享受“干”的快樂。一個教師只有“看教育是大事業，有大快樂”（陶行知語），專心致志地快樂工作，才能領會“教師是太陽底下最光輝的職業”的深層含義。

二、樂觀地面對壓力

許多教師之所以感到身心疲憊，是因為感到壓力過大。要想使壓力不再成為心靈上的石頭，就要做到客觀、正確地對待壓力。在當前激烈競爭的市場經濟社會里，每一行都有壓力與煩惱。而一個學生就是一個家庭的希望和未來，作為塑造學生靈魂的教師，社會要求其具有更高的人格素養和知識素養是必然的。因此，教師面臨特殊壓力是正常的，是教師職業所固有的，即使在其他國家也是如此。壓力即動力，如果從積極的角度來認識，壓力何嘗不是一種寄托和信任？教師應該把這種寄托著社會厚望的壓力視為一種榮譽。

三、善于體味幸福

幸福是建立在相對條件上的滿足。實現全方位的滿足是不可能的。某一方面的滿足，常常彰顯另一方面的不足，或者要以舍棄某種滿足為代價。人生的許多痛苦是由錯誤的、不切實際的追求造成的。當前，一些教師與社會上的一些人和事攀比后產生了心理失落：總是茫然地陷于“他有的我為什么沒有”、“他行我為什么不行”的情緒失落之中，總是“自己已有的不喜歡，別人有的卻羨慕”，使自己處于郁悶痛苦之中。作為教師，我們要以積極、達觀的心態，安然接納那些我們不能改變的事情；要認識到教師職業的特殊性和它帶給我們的獨有的幸福和快樂。相對社會上的一些職業，教師有時是清貧的、無奈的、寂寞的，但是，教師天天與天真爛漫的孩子生活在一起，“看小學生天天生長大來，從沒有知識變為有知識，如同一顆種子的由萌芽而生枝葉，而看他開花，看他成熟，這里有極大的快樂”（陶行知語）。一位昵稱為“舒心姐姐”的中年女教師在博客里說：“女教師整天同孩子們在一起，能始終保持那顆永遠年輕純真的心靈，始終保持讓人心動的風韻。所以，女教師一生皆如花?！笨鬃颖缓笕俗馂槭ト?，徐特立在幾十年后還能受到學生毛澤東的由衷感謝與祝福，這是從事其他職業的人所無法享受的。

四、正確地對待成功

當前，許多教師都極力追求“名師”的稱號，追求各種榮譽，以為只有這樣才算是一個成功的教師。這是無可厚非的，是可以理解的，但是如果把它作為惟一的訴求就不恰當了。榮譽確實是對一個教師工作的肯定，但不是惟一的肯定方式，因為榮譽是一種有限的資源，并不是每一個受到學生愛戴的優秀教師都能得到，大部分教師還是捧月的星星。許多教師感覺自己不幸福，就是因為沒有得到那些象征成功的榮譽。這其實是教師的價值觀問題。而教師的價值觀，直接關系到教師的幸福感。作為教師，應該將價值觀建立在教師特定的“教書育人”這個崗位上。教師實現個人價值目標的途徑，離不開課堂和學生，體現在學生的健康成長中。作家鐵凝，為湖北貧困山區的一所窮困小學捐款。那所小學只有一名教師。他既是教師，也是父親般的“家長”，還是為學生做飯的人。每天早晨六點多鐘，要劃一只巨大的木盆，將他的幾名學生由湖對岸接到學校這一邊來，晚上再送回去。鐵凝對這位默默無聞教師說：“你和你的小學是一首詩。”這位帶著一顆愛心快樂、幸福地工作的教師，像那些擁有無數光環的明星教師一樣，也擁有成功的人生。

善于感受生活是快樂和幸福生成的基礎。一方面，有所為方有所得，有所得方有所樂。因此，教師要獲得幸福，就要努力地工作，用自己的“有為”來贏得學生的愛戴，收獲工作的快樂；另一方面，降低欲望的門檻，轉移需求的方向，將自己的注意力集中在教書育人上，同樣也能彌補缺憾，獲得幸福。當一個教師對自己的需求目標有了正確的心理定位，對幸福的追求有了正確的途徑，那么，就會在現有客觀條件下，大大提高自己的幸福指數，收獲“靜心教書，潛心育人”的快樂。

（作者單位：山東省肥城市桃園鎮教育辦公室。電郵：shandongleiyi

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編輯/于 洪 終校/舒 娟