攻破心靈的堡壘

董白羽

〔關鍵詞〕攻破；心理；轉變

做了多年美術高考班的班主任，當然知道美術班的學生是良莠不齊的：有的學生從小就熱愛繪畫，立志當藝術家；有的是對美術有興趣，文化成績又不過硬，想通過學習美術專業(yè)考上個好的大學；有的是待在教室里實在是什么也聽不懂，不如到畫室里湊湊熱鬧。這類學生常常不安分，大錯不斷，小錯天天有，讓老師們傷透了腦筋。

韓雷就屬于這第三類學生，紀律觀念淡薄，行為散漫，有許多壞習慣，不思進取，學畫純粹是為了消磨時間。曾有學生向我反映過韓雷在校外抽煙，難怪為韓雷改畫時，常聞到他身上有股刺鼻的煙草味?！吨袑W生守則》明確規(guī)定中學生是不能吸煙的，我們學校對此更是從嚴懲處：考試作弊、吸煙、打群架，違反其中一條者就可勸其退學。對于韓雷，如果聽之任之，就是我做老師的無能；如果不從心靈上讓他震顫和驚醒，僅僅是苦口婆心地說教，沒有從心靈深處讓他有所觸動，那是白搭。所以找個適當?shù)臋C會和巧妙的方法，至關重要！一天，我走近他身邊，突然問：“韓雷，你有打火機嗎？”“有！”當他把手本能地伸進口袋的當兒，臉色一變，馬上說：“我家的煤氣灶電子打火裝置壞了，臨時用打火機點燃的，老師，你要用嗎？”好小子，反應真快呀，我心里直犯嘀咕。

這一招顯然沒湊效，還引起了他的警覺，我決定試試其他方法。我找來關于吸煙有害健康的宣傳冊，把他請到辦公室，和他一起閱讀，還特意指著一個被熏黑的肺給他看，讓他知道吸煙的危害。他卻說：“老師，我又不吸煙，干嘛讓我看這個呀！”我知道韓雷是個不見棺材不掉淚的主兒，只有抓住他的把柄，他才會認錯。在以后的日子里，我特地留心他的一舉一動，慢慢地發(fā)現(xiàn)，每到上午十點左右，他老是哈欠連天，接著就請假上廁所，回來后嘴里呼出的煙草臭味熏人。我知道他的規(guī)律后，這天，照例他又要求上廁所了，我尾隨著他來到學校的竹林里，在他開始吞云吐霧之際，我快步向他走去，聽到腳步聲，這小子動作真快，一揚手，半截香煙不知道扔哪去了，還故作正經(jīng)地笑了笑：“老師，你也喜歡到這兒散步呀，我今天有點兒不舒服……”我很生氣：“韓雷，你很會演戲呀，你騙誰呀，香煙呢？”他攤開雙手，滿臉的無辜：“老師，什么香煙呀，我不知道你在說什么！”我一把扯住他的衣領，接著就在他的上衣口袋里亂摸，沒有！再掏他的褲口袋，還是沒有！我一下子慌神了，要是沒證據(jù)，這小子以后還不更肆無忌憚呀！看我沒搜到，他也鎮(zhèn)靜起來，轉身準備回畫室。正在這時，“站住！”我大喝一聲，三步并作兩步追上他，從他屁股上的褲子口袋里掏出一盒香煙、一個打火機來。在證據(jù)面前，韓雷像一只斗敗了的公雞，耷拉著腦袋，開始抽泣起來，央求再給他最后一個機會，并且讓他父親來當面向我擔保，以后不再抽煙。到了辦公室，他這才肯坐下來認真閱讀吸煙危害健康的圖文資料，當了解到吸煙的患肺癌幾率和每年因吸煙而致死的數(shù)字以及吸煙導致的早衰現(xiàn)象，韓雷的鼻子上沁出汗珠。我還知道他固然有煙癮，但也愛在女生面前表現(xiàn)紳士風度。于是就告訴他，同學們特別是女生都不愿意和你交往，你知道為什么嗎。他愣了一下，輕輕地搖了搖頭，我故意不急著回答，當他愣愣地凝視著我，我突然蹦出一句話：因為你紀律散漫，嘴里還有煙草臭！他的臉色霎時由紅變白，接著低下頭流下了羞愧的淚水……

一向桀驁不遜的韓雷，今天能痛哭流涕，真是出乎意料，看來時機成熟了。我拍拍他的肩膀說：“心理學原理告訴我們第一印象很重要，稱為‘刻板印象，要想改變就得付出百倍的努力。”韓雷抬起滿是淚水的臉說：“起先主要是模仿上海灘的‘賭圣想在女同學面前扮“酷”，不想?yún)s上了癮，既然同學們都討厭，那我一定改！”接下來，我講了個科學小常識，金絲鳥對有害氣體很敏感，聞到就會報警，如果我們班的“金絲鳥”要再說你身上有異味，怎么辦呢？韓雷一下子站起來了，堅定地說：“老師，您放心，我也是男子漢！”

一年后的圣誕節(jié)，我收到了好多賀卡，其中一封厚厚的、沉沉的，署名某學院的動畫設計系，打開一看，我樂了：圣誕老人的臉換成我的了，小矮人韓雷扛著一支煙卷正朝著我笑呢……

（作者單位：江蘇省泗陽縣致遠中學。電郵：dongbaiyu8341@sina.com）

編輯/于 洪 終校/李益倩