試論高校黨組織在構建和諧校園中的工作方法創新

江朝霞

［摘 要］ 當前，高校黨組織面臨著新的挑戰。為了構建和諧校園，高校黨組織必須探尋工作新思路，進行工作方法創新。

［關鍵詞］ 和諧校園 黨的建設 方法創新

高校是傳播知識、傳承文化、研究學問、追求真理、創造思想、培養人才的重要場所，構建和諧校園既是構建和諧社會的重要組成部分，也是教育自身發展的必然要求。學校黨組織必須充分發揮領導核心和戰斗堡壘作用，著力增強凝聚力和戰斗力，努力提高構建和諧校園的能力，使高校黨組織成為建設和諧校園各項工作的有力組織者、推動者和實踐者，為和諧校園建設提供強有力的保證。近年來，在高等教育規模快速增長的形勢下，多校區辦學的大學迅速增加。由于學生人數較多，又分布在不同的校區，這就給和諧校園建設帶來新的挑戰。因此，為了構建和諧校園，必須探尋一條高校黨建工作的新思路，不斷增強高校黨組織的創造力，并結合新形勢進行工作方法創新以解決新問題。

一、利用新載體充分發揮黨組織的作用

隨著信息技術和互聯網的迅速發展，信息化滲透到我們生活的方方面面，成為社會發展的潮流和趨勢。互聯網是一個充斥著各種思想和觀念的虛擬空間，是一把開放的“雙刃劍”。目前，高校在校學生每天上網時間不等，有的學生自制力較強，能控制自己的上網時間，但是有部分學生自制力較差，沉迷于網絡不能自拔，甚至有畢業班的個別學生每天上網20多小時，這就嚴重影響了他們的身心健康。因此，計算機的普及，互聯網的迅速發展，使高校黨建工作面臨“機遇與挑戰并存，風險與成功同行”的局面。高校黨組織要與時俱進，建設更好的校園環境，就要用好互聯網這把“雙刃劍”，既要盡量減小網絡的負面影響，又要利用網絡來解決學生多、校區多、管理難等問題，引導學生正確利用網絡來提高學習水平，開闊視野。

1、開設網上黨課課程。黨校是對入黨積極分子、黨員和黨的干部進行培訓的主要途徑，在多校區大學中，由于資源有限，入黨名額有限，師資力量分布不均等原因，黨校工作的開展存在一定的困難，甚至有些校區的學生學習內容斷斷續續，沒有連續性，不能很好地達到黨校培訓目的，有些學校偏遠校區的學生因此錯過了入黨時機而導致不滿，這樣就不利于校園的和諧建設。利用網絡在網上開設黨課課程，則有助于解決這一問題。高校黨組織可以設置相關的網站，組織老師定期上課，并邀請專家學者在網上介紹和講解黨的形勢、政策和國際國內時事熱點，還可以組織老師和學生直接對話、優秀黨員和入黨積極分子以及普通學生直接對話，從而擴大黨課的輻射面，讓更多的人公平地、高效地接受黨的教育。開設網上黨課有利于拓展黨課教育的受眾面，開闊學生的視野，同時也減輕了從事黨員培訓工作的干部和教師的工作量。更為突出的是，它改變了傳統黨課單一的灌輸式教育方法，而由學校、教師、學生共同組成一個“虛擬學區”，增強了互動性，更能提高學生的關注度，從而大大的提高學習效果。

2、開設網上黨建工作網站。伴隨著計算機的普及、校園網的開通，內容斑駁的網絡文化已經開始籠罩著校園生活的各個方面，影響高校師生的思維方式、工作方式和生活方式。因此，高校黨組織要視互聯網為開展黨建工作的新機遇和新挑戰，主動占領這一陣地，使其為我所用。在加強網絡管理的同時，努力建成具有一定規模和影響的黨建工作網站，使其成為黨建工作的重要平臺。例如，為解決多校區學生黨員、入黨積極分子與教師之間以及學生黨員、積極分子之間難交流的問題，高校可以開設網上黨建論壇，讓學校更多的教師、學生黨員、普通學生一起在網上來討論入黨動機、信仰問題、黨的建設、校園建設等問題，大家暢所欲言，集思廣益，共同為構建和諧校園出謀獻策。還可以在網絡上設置歷史回顧、時事評論、知識競賽、政策宣傳、典型人物、心靈溝通、名著導讀等欄目，讓大家在網絡這個廣闊的天地接受教育。我們必須認識到，網絡交流比較符合當前高校學生的潮流，通過網絡平臺，學生可以自主選擇時間和地點接受教育，也可以更坦誠地就自己關心的問題清楚地表明自己的態度，及時表達心中的困惑。這有利于老師、輔導員掌握學生的思想動態，及時調整工作方向，有針對性地進行思想教育。

總之，高校黨組織要充分利用網絡資源，通過網上黨課、網上論壇等形式，擴大網上教育的覆蓋面，提高輻射力，增強了自身的吸引力、凝聚力、創造力和戰斗力。同時，要充分利用網絡資源，消除師資分布不均、師資力量強弱不等帶來的不利于校園和諧的因素，最終推動黨建工作的順利開展。

二、創新方法培養教育學生黨員，充分發揮黨員的先鋒帶頭作用

近年來，學生入黨熱情高漲，一入校就有許多學生向輔導員、班主任咨詢入黨的程序，向高年級的學生打聽入黨的難易程度；同時由于各高校的擴招，因此學生黨員和入黨積極分子的隊伍迅速擴大。此時，傳統的集中在學校黨校對黨員和入黨積極分子進行培訓教育的做法已經不能適應新形勢的要求，尤其是在多校區學校，受教學資源、師資力量、交通等因素的限制，很難保證培訓對象有統一的時間在統一的地點來參加學習培訓。因此，積極探索對學生黨員和入黨積極分子培養教育的新途徑就十分重要。

一是針對社會熱點問題組織開展主題教育活動。在活動中，可以采取邀請專家講課，召開學生座談會，通過學生輔導員、相關業務教師引導等形式，幫助學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定共產主義信仰，樹立正確的入黨動機；可以通過名師講座、學生答辯等形式對學生進行正面理論灌輸；還可以采取知識競賽、辯論賽、演講比賽、征文比賽、圖片展覽等多種形式，豐富主題教育活動的內容。

二是指導學生開展社會調查、下鄉掛職鍛煉等實踐活動。比如，組織學生開展“紅色之旅”教育，對積極分子實行公開評議答辯，讓學生親自去看、親耳去聽，并學會自己思考現實中存在的問題并找尋適當的方法解決問題，從而讓學生在實踐中成長。

三是樹立本校學生黨員中的典范，發揮榜樣示范作用。比如結合“評選優秀黨員”，舉辦“我為黨旗添光彩”、“一名黨員一面旗幟”等演講活動，讓學生們了解他們的先進事跡。由于典范人物就在本校，就在自己身邊，所以更具有感染力和號召力，在學生中的影響力也更大。通過榜樣示范作用，達到用學生黨員帶動入黨積極分子、用優秀學生影響普通學生的目的，從而充分發揮黨員的先鋒帶頭作用。

此外，每個教師尤其是黨員教師都要做到為人師表，以身作則，通過言傳身教，引導學生樹立正確的世界觀和價值觀，建立社會主義核心價值觀，進而提高學生的綜合素質，為國家培養合格的社會主義建設者和接班人。

三、積極拓展新陣地，努力構建和諧校園

和諧校園能否實現，在很大程度上取決于對學生的教育是否成功。為此，黨組織必須承擔領導核心作用，充分調動教職員工、學生的積極性和創造力。近年來，隨著我國高等教育改革的不斷深化，大學生管理模式與管理陣地發生新的變化。隨著高校后勤社會化改革的推進和學分制的實施，大學生的集體活動方式、生活居住方式以及學校對學生的管理方式都發生了前所未有的新變化，傳統的班級概念不斷弱化，各種學生社團迅速發展，公寓也逐步成為大學生學習、生活和娛樂的重要場所。為了適應新形勢的需要，我們應積極探索開拓黨建新陣地，爭取使學生公寓、學生社團都成為發展黨員、培養黨員的新平臺。

大學生不同于中學生，其獨立意識、自主意識較強，而在多校區大學中，學生公寓社會化更加劇了學生的流動性和分散性，這都給學生黨建和思想政治工作增加了難度。為此，我們要按照有利于加強對學生黨員的教育和管理，有利于學生的身心健康發展和構建和諧校園的原則，努力做到學生黨建工作、思想政治工作進公寓。例如，學校可以嘗試在學生公寓建立黨團組織，在每個公寓樓設立馬列閱覽室、黨團活動室、黨團宣傳櫥窗、黨員信箱等學生黨團活動場所和設施，讓更多的學生有機會接觸到黨團工作，了解黨的知識。同時，可以在公寓活動場所開展黨員的定期學習、交流學習心得等活動，從而擴大學生黨員的影響力，使黨建工作進一步貼近生活，貼近學生，走進公寓，走進學生心中。

現在的在校大學生是上世紀八十年代末和九十年代初出生的，由于互聯網、電視等新興媒體大大開闊他們的知識面和視野，參加社團的學生人數急劇增加，學生社團發展迅速，影響力越來越大。因此，高校要努力開拓新陣地，利用學生社團開展黨的教育工作。比如，可以引導學生黨員利用“演講協會”進行“我的入黨動機”三分鐘演講比賽、“黨的知識競賽”等；利用“計算機協會”建立“紅色網站”，把從互聯網上能夠找到的馬列著作、黨的文件、偉人傳記、最新時事等提供給每一個同學，讓同學們按照各自的興趣有選擇地去學習；還可以通過網站發起“紅色之旅”、“環保調查”、“愛心奉獻”、“清明掃墓”、“我為構建和諧校園出一份力”等活動，讓學生通過這些活動了解黨的優良傳統和老一輩革命者的革命精神和奉獻精神。由于網站本身是由學生自己辦的，比較了解學生的關注熱點、上網習慣，因而提供的資源、組織的活動都比較符合學生的需求，更容易為學生接受，達到事半功倍的教育效果。

總之，和諧校園是和諧社會的重要組成部分，是高校黨組織的奮斗目標。構建和諧校園的關鍵在黨，只有加強黨組織建設，做好黨建工作，發揮每一位共產黨員的先鋒模范作用，才能共同創建和諧校園。當前，高校面臨一系列新的問題和挑戰，比如多校區、學生人數急劇增多、網絡信息泛濫等等，這都給黨建工作帶來了新的難題。因此，黨組織要創新工作方法，不斷加強和改進黨建工作，充分發揮網絡的作用，培養教育學生黨員；不斷拓展黨建新陣地，增強黨組織在構建和諧校園中的凝聚力和戰斗力，不斷推動和諧校園建設。○

參考文獻：

［1］唐世龍.新時期高校學生黨建工作的整合與創新［J］.邵陽學院學報，2005,（7）.

責任編輯 張榮輝