試論高校和諧校園中的校園文化建設與寢室文化建設

舒婷婷　錢亮亮　傅　娟

摘 要：校園文化建設和寢室文化建設的狀況將直接影響到和諧校園的建設，將影響到社會主義和諧社會的發展。本文就寢室文化建設和校園文化建設的關系進行了具體的闡述，并對寢室文化建設的具體措施提出筆者的看法。

關鍵詞：寢室文化；校園文化；建設；和諧

高等學校是引領一個國家社會發展與文明進步的重要機構，是培養社會主義建設者和接班人的前沿陣地，對社會的政治發展方向有著特殊的意義，她擔負著培養高級專門人才和發展科學文化的重要任務，在思想文化運動中經常擔任先鋒角色。因此，我們必須緊緊抓住社會主義核心價值體系這個根本，牢牢把握和諧校園建設的正確方向，大力建設社會主義和諧校園；結合學校的歷史傳統和辦學特色，加強校園文化陣地建設，積極開展主題創建和主題教育活動；抓好校園文化建設的同時落實好寢室文化建設，切實加強高校寢室環境文化、制度文化、活動文化、精神文化建設，使校園文化建設和寢室文化建設相輔相成、緊密結合。

1 校園文化與寢室文化的關系

1.1 高度重視校園文化建設在構建和諧校園中的作用

校園文化，是校園人為了實現學校的培養目標，通過教育、學習、科研、管理、生活等各個領域的活動所創造出來的一種與社會、時代密切相關而又有校園特色的人文氛圍、校園精神和生存環境，是校園人在長期的“教書、管理、服務”育人過程中形成的一種理想信念、價值觀念和行為規范，是凝聚人心、鼓舞斗志、催人奮進的一面旗幟，它對大學生的思想政治道德品質、行為規范的養成有著深刻的影響。

校園文化建設在構建和諧校園過程中具有先導性的地位，并發揮著示范作用和輻射作用。高校師生是發展先進文化和和諧文化的生力軍，高校不僅擔負著傳授已有的科學文化知識的重任，同時還承擔著科技創新和文化創新的任務，高校在科學技術方面的成果直接為發展社會物質文明服務，而人文社科方面的成果將會對社會意識產生影響，創造出新的精神財富，為先進文化與和諧文化的發展和壯大提供理論支持。

校園文化建設對促進學生們的全面發展和健康成長起著重要作用。和諧的校園文化可以使學生正確認識和處理個人價值與社會價值、價值認同與行為認同、科學素質與文化素養、生理發展與心理發展的關系，能夠促使學生樹立崇高的理想信念和良好的誠信意識、團隊精神，從而實現全面、和諧地發展。[1]

1.2 寢室文化建設是校園文化建設的重要組成部分

學生寢室是學生學習和生活的重要場所，是學生基礎文明教育、行為習慣養成、綜合素質提高的重要陣地，是校園精神文明建設的重要窗口，是校風建設的重要標志。因此學生寢室的管理越來越被各高校所重視，學生宿舍的育人功能也得到進一步的發揮，學生宿舍逐漸形成了一種獨特的風格和精神，我們稱之為“寢室文化”。

寢室文化建設必須緊緊圍繞校園文化建設的主方向、主旋律來開展。那些仍將寢室文化建設看作是單一的環境衛生改善，而忽略了寢室的其他功能，這種觀念不僅讓學生感到反感，并且容易使同學們產生寢室概念模糊、集體主義觀念缺失等情況，這種寢室文化建設達不到育人的效果，或者說根本稱不上是寢室文化，更不利于校園文化建設。

寢室文化作為校園文化有機整體的重要組成部分，它與校園文化是雙向互動的，一方面，寢室文化對校園文化的建設發揮著重要的影響作用；另一方面，寢室文化建設又時時刻刻受制于校園文化。因此，相對而言，在二者雙向互動的過程中，校園文化的作用更具有決定性的意義。對于寢室文化建設而言，必須以校園文化、精神為引領，把學生的思想政治工作、黨團組織建設、行為規范和意志品質教育、心理健康教育以及課外文化建設等各個方面的內容充分滲透到學生的日常生活中，影響和牽引寢室文化，使之成為學校校園文化的重要補充和拓展部分，從而使兩者趨于一致，趨于和諧。

2 建設寢室文化的具體措施與建議

2.1 深入學生寢室，為構建和諧寢室創設一切可能的條件

以輔導員隊伍為主干，學院相關領導、老干部、老黨員等相關的教育工作者為支流適時地深入學生寢室。努力建設一支奉獻精神強、善于與大學生溝通交流、能成為大學生的知心朋友和人生導師的輔導員隊伍。通過暢談人生理想，溝通生活感受，有效地對學生進行革命光榮傳統和偉大民族精神的教育，使學生更加堅定正確的政治方向，明確大學生活的奮斗目標，領悟人生的真諦，規范自身的行為。深入學生寢室指導學生學習生活，與學生開展思想交流，了解學生思想狀況，幫助學生解決困難，檢查督促學習、衛生、紀律、安全等情況。堅持解決思想問題和實際問題相結合，教育工作者需認真履行育人職責，主動深入寢室發現問題、解決問題。

2.2 加強學生干部隊伍建設，突出寢室長的角色，加強寢室制度建設

必須打破以往錯誤的觀念，認為寢室長就是打水員、掃地員、服務員的角色，高度重視寢室長在寢室文化建設中的作用。同學們通過民主選舉的方式，將熱心班級工作、成績優良的同學吸收為寢室長，通過培訓、個別談話和集體活動，引導他們牢固樹立服務思想和楷模意識，提高工作能力和綜合素質，使他們在思想上、作風上、能力上都能適應當前加強與改進大學生思想政治教育的要求；通過寢室長交流會、班委會、民主生活會等促進寢室長之間的交流與溝通，增進了解，加強團結，提升他們的整體意識和全局觀念；對于相對落后的寢室長，要通過學習交流與個別談心，引導他們學習專業知識，發揮自身特長，提高專業技能和學習成績，使他們成為廣大學生學習的榜樣。將學生、學生干部、寢室長在寢室中的日常行為表現納入德育類課程的考核，記入德育類課程成績；記入學生的檔案；記入綜合測評成績等。

2.3 積極開展各項活動，使寢室文化建出水平、建出特色

圍繞學生自我教育、自我管理和自我服務的目標，選準寢室文化建設的內容。

針對各個院校、專業的特點開展以專業學習、研究生與公務員報考、外語和計算機過級等為主要內容來提升同學們的學習熱情，開展豐富多才彩的學習競賽活動。重視同學們身心的健康發展，開展寢室征文、手抄報、三人籃球賽等小型多樣的、特色突出的文體活動；鼓勵和引導同學們參加校園文化藝術節、學術科技節；以寢室為單位大力開展小發明、小創造、小設計、小制作科技競賽活動等。建設以主題文化為特色的特色宿舍，如“黨員之家”、“溫馨小居”、“愛心之家”等。以特色寢室為龍頭，帶動寢室各方面的工作，同學們之間的凝聚力得到增強，團結合作的精神得到較好的提升，身體、心理健康素質得到提高，也為積極構筑和諧的寢室文化提供了具體依托，并使得大學生的思想政治工作更加深入，校園文化建設更加豐富生動。

2.4 高度重視德育建設，文明寢室遍布和諧校園

在經濟全球化和文化多元化的浪潮中，當今大學生的思想觀念、價值取向和生活正經受著前所未有的影響，高校的德育工作面臨著來自思想意識形態和社會文化領域的十分嚴峻的考驗和挑戰。我們的思想教育極有必要繼承古代德育首位的優良傳統。離開了思想道德教育就談不上育人，教育就會丟掉根本，青年學生就會喪失理想信念之“魂”，動搖民族精神之“根”。 2006年3月4日，胡錦濤發表了以“八榮八恥”繼承中華民族歷久彌新的民族精神和傳統美德，是社會主義世界觀、人生觀和價值觀的生動體現，是對當今思想道德教育內容的高度概括和最新闡釋。

在平時的思想教育工作中，讓同學們明確必須有意識主動地提高道德水平，通過對寢室文明公約等校規校紀的認真學習和深刻領會，促使廣大學生努力踐行大學生行為規范，養成愛護公物、勤儉節約、文明守紀的良好習慣，使他們真正成為社會主義事業合格的建設者和可靠的接班人。寢室文化建設作為思想政治教育的延伸，是校園文化建設的細胞和基礎，急需我們進行更深層次的探索與拓展。

參考文獻

[1]王敏勤.如何構建和諧的學校[J].當代教育科學,2006,(9).

[2]劉向信.高校和諧校園建設的理論與實踐[M].北京：人民出版社，2006.

[3] 社會主義精神文明建設概論[M]. 北京：人民出版社，2005.