績效激勵與知識管理新模式的構建

謝　薇

摘要：世界諸多百年企業的長壽秘訣甚多，其中最根本的一條，就是這些企業始終能根據變化的環境和條件進行學習和創新，保證核心競爭力的持續增強。正如美國通用電氣公司前總裁韋爾奇指出的：“缺乏學習能力，對個人是悲慘的，對組織是致命的”。在知識經濟時代，企業必須向學習型組織的方向發展，不斷加強知識管理，才能適應現代市場經濟競爭的要求。從這個意義上說，建立知識管理激勵模式，對企業的創新成長有著其重要的現實價值。

關鍵詞：知識管理；績效激勵；創新經濟

中圖分類號F270.7 文獻標識碼B

一、知識管理與成長戰略轉型

早在20世紀90年代，知識管理問題就開始被國際學術界所關注。知識管理研究可分為三個學派：技術學派、行為學派和綜合學派。技術學派認為“知識管理就是對信息的管理”，強調運用技術手段對顯性知識進行管理。行為學派認為“知識管理就是對人的管理”，體現為對結構資本和“智力資本”的管理。綜合學派則認為知識管理不但要對信息和人進行管理，還要將信息和人連接起來進行管理；知識管理就是要將信息處理能力和人的創新能力相互結合，增強組織對環境的適應能力。在早期，知識管理研究主要關注各類知識管理的活動如知識共享和知識創新，在認識到知識管理一體化的必要性之后，開始轉向知識管理與企業戰略和競爭優勢之間的關系研究。作為后工業化時代的經濟形態，從本質而言，知識經濟在社會資源配置過程中主要是依賴知識要素的經濟形態。……