海外教育文摘：美國(guó)新教育政策將走向何方

美國(guó)新任總統(tǒng)貝拉克·奧巴馬先生提名何人為新教育部長(zhǎng)，將反映他對(duì)公立學(xué)校全面整改的態(tài)度，也將決定教師長(zhǎng)期聘用制、教師工會(huì)權(quán)力和《不讓一個(gè)兒童掉隊(duì)法案》的命運(yùn)。候選人之一是斯坦福大學(xué)教育學(xué)院的Linda Darling-Hammond教授，她領(lǐng)導(dǎo)教育政策工作組，很受教師工會(huì)的歡迎，但某些人認(rèn)為她是教育改革的敵人。她長(zhǎng)期非難“為美國(guó)而教”，批評(píng)該團(tuán)體在兩年志愿期快要結(jié)束時(shí)失去了很多志愿者。（“為美國(guó)而教”是一個(gè)非營(yíng)利性機(jī)構(gòu)，它征募大學(xué)畢業(yè)生到師資不足的學(xué)校支教兩年。）紐約學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)Joel I. Klein和華盛頓學(xué)校名譽(yù)校長(zhǎng)Michelle Rhee也在候選人之列，這兩位都跟教師工會(huì)存在重大分歧。此外，芝加哥公立學(xué)校學(xué)區(qū)首席執(zhí)行官Arne Duncan先生也有當(dāng)選的可能，他在沒(méi)有得罪教師工會(huì)的情況下，淘汰了無(wú)法達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)校，提升了辦學(xué)績(jī)效。教育部長(zhǎng)之爭(zhēng)反映了各界在教育改革問(wèn)題上的分歧。Darling-Hammond等人提倡教育專業(yè)化，主張通過(guò)幫助教師改善教學(xué)來(lái)提高學(xué)習(xí)成績(jī)；而Klein和Rhee等人是注重教育績(jī)效的鷹派人物，強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化考試，主張嚴(yán)厲處置管理較差的學(xué)校，并撤掉不合格的老師。這實(shí)際是教育保守派和改革派之間的較量。

2008年12月16日，奧巴馬提名芝加哥公立學(xué)校學(xué)區(qū)首席執(zhí)行官Arne Duncan（阿恩·鄧肯）為新政府教育部長(zhǎng)。鄧肯曾幫助奧巴馬起草教育改革綱要，呼吁教師隊(duì)伍吸收更多新鮮血液，鼓勵(lì)學(xué)校根據(jù)教師表現(xiàn)評(píng)定工資，強(qiáng)調(diào)學(xué)校重視理工科教育。此外，鄧肯堅(jiān)決改善芝加哥公立學(xué)校教育質(zhì)量，在當(dāng)?shù)亟逃鐦淞⒘肆己每诒?。在新聞發(fā)布會(huì)上，奧巴馬說(shuō)：“如果美國(guó)想在明天擁有領(lǐng)先世界的競(jìng)爭(zhēng)力，就必須在今天擁有領(lǐng)先世界的教育。”他說(shuō)，美國(guó)是發(fā)達(dá)國(guó)家里高中生輟學(xué)率最高的國(guó)家之一，一些兒童甚至不會(huì)做最基本的算術(shù)?！拔覀儾荒茉龠@樣下去了?！眾W巴馬說(shuō)，“這在道德上對(duì)不起我們的后代，也無(wú)法支撐美國(guó)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。”

出任教育部長(zhǎng)后，Duncan面臨的主要挑戰(zhàn)是修正《不讓一個(gè)孩子掉隊(duì)法案》。共和黨保守派人士不滿這項(xiàng)法案干涉各州制定教育政策的權(quán)力，民主黨人則批評(píng)法案過(guò)分強(qiáng)調(diào)標(biāo)準(zhǔn)化考試的重要性。

資料來(lái)源：http://www.nytimes.com

資料參考：《新京報(bào)》

英國(guó)GCSE考試面臨挑戰(zhàn)

據(jù)《泰晤士報(bào)》報(bào)道，英國(guó)著名私立學(xué)?；蒽`頓學(xué)院計(jì)劃以國(guó)際文憑中學(xué)項(xiàng)目(MYP)替代普通中等教育證書考試（GCSE）。該院院長(zhǎng)表示，GCSE體系按單元安排課程，學(xué)生必須在12周內(nèi)完成一個(gè)單元，為了趕進(jìn)度，學(xué)生沒(méi)有進(jìn)行思考、創(chuàng)造和獨(dú)立學(xué)習(xí)的時(shí)間。而MYP的課程系統(tǒng)由語(yǔ)言A（母語(yǔ)）、語(yǔ)言B（第二語(yǔ)言）、數(shù)學(xué)、人文、科學(xué)、藝術(shù)、技術(shù)和體育八個(gè)學(xué)科組成，課程以整體化學(xué)習(xí)、多元文化意識(shí)和交流三大概念為基礎(chǔ)。學(xué)校可自由設(shè)計(jì)課程，并能幫助學(xué)生理解自己的學(xué)習(xí)模式?；蒽`頓學(xué)院希望成為英國(guó)第一所實(shí)行MYP的私立學(xué)校。除MYP外，越來(lái)越多的私立學(xué)校選擇以國(guó)際GCSE考試(IGCSE)代替GCSE。像MYP一樣，IGCSE不設(shè)置單元進(jìn)程，只在課程最后有一次考試。但是，私立學(xué)校取消了GCSE考試，會(huì)進(jìn)一步加劇公立、私立學(xué)校的分化。Wakefield女校校長(zhǎng)認(rèn)為，解決的方案應(yīng)是從內(nèi)部完善GCSE考試體系。

資料來(lái)源：http://www.timesonline.co.uk/

斯坦福大學(xué)走進(jìn)印度

享譽(yù)世界的美國(guó)斯坦福大學(xué)計(jì)劃為印度的學(xué)院和企業(yè)提供技術(shù)援助。學(xué)校除提供在線課程、學(xué)院講座及信息技術(shù)、納米科學(xué)等高端學(xué)科的核心知識(shí)外，還準(zhǔn)備就印度面臨的具體問(wèn)題展開針對(duì)性研究。斯坦福工程學(xué)院院長(zhǎng)James D. Plummer先生表示，希望與印度買方在新一代技術(shù)開發(fā)、產(chǎn)品生產(chǎn)和服務(wù)提供等方面進(jìn)行合作。在日前舉行的“網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)架構(gòu)技術(shù)及未來(lái)走向”專題研討會(huì)上，工程學(xué)院已就開發(fā)新一代數(shù)據(jù)保密和傳輸技術(shù)等戰(zhàn)略性研究項(xiàng)目，與印度信息產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)達(dá)達(dá)咨詢服務(wù)公司 (TCS) 和印福斯科技股份有限公司達(dá)成合作意向。副院長(zhǎng)DiPaolo先生指出，印度消費(fèi)者對(duì)信息技術(shù)的獨(dú)特需求，為新技術(shù)的發(fā)展創(chuàng)造了革新的環(huán)境，并影響著社會(huì)網(wǎng)絡(luò)安全協(xié)議和電子商務(wù)協(xié)議的發(fā)展。

資料來(lái)源： http: //www.in

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（編譯 華相許琨）

本欄責(zé)任編輯 黃日暖 魏文琦