歷練之路擎起教育美好的未來

陳桂華

知識經濟時代必將對基礎教育有更高的要求，構建以終身教育為信念的教育價值觀，就是要變“管用教育”為“終身教育”，大力開展繼續教育工作。中國基礎教育應全面推進素質教育，為實施科教興國戰略切實履行“奠基工程”職責，對教師進行英特爾培訓的繼續教育有著不可低估的作用。

一、“英特爾”未來培訓教育簡介

英特爾未來教育以其優質的品質，積極的思維態度，科學的思維方式，決定了它在技術，教育人、啟迪人等方面起著十分重要的作用。英特爾公司首席執行官克瑞格·貝瑞特博士對英特爾未來教育這樣解釋“計算機并不是什么神奇的魔法，而教師才是真正的魔術師。”

培訓過程中的具體內容是讓當代的教師，不僅要有扎實的教學基本功，較高的業務素養，更要不斷嘗試新的教學方法，充分利用現代教育技術和手段，在現有課程基礎上改進教學，把計算機作為教師和學生學習與創造的工具。培訓為教師的“備課”帶來了一些嶄新的理念。通過這次培訓，教師感到要備好課，撰寫好教案，要有自己的學科資料庫，要學會從互聯網上或是從光盤上下載與自己學科相關的備課資料。這些資料可以是文字材料，也可以是用于多媒體教學的圖形，動畫，影像，以及生動活潑的聲音、音效、音樂等。教師在建立自己的資料庫時，使自己能很快把握本學科發展的脈絡，了解本學科最前沿的信息，提高自己的專業水準。交流，合作與資源共享是“英特爾未來教育”培訓的一大特征。首先，每個教師都按嚴格的要求創設規范的文件夾，并在每一模塊完成后按要求上傳到指定位置上。每個教師都可以根據需要參考其他學員的學習成果，使用其他學員的支持材料以及搜尋到的資源，實現資源共享。其次，這種培訓在教學過程中，給教師創造許多機會與大家彼此交流的，集中大家的智慧，讓教師在學習中體會到了大家伙智慧的精華，體會到“眾人劃槳開大船”的力量，讓教師完成作業時迸發出許多靈感來。通過一次次的交流，一次次的討論，在不斷的進步中使教師深深地體會出這種方式的好處，并要成為這種體會傳播者。

二、改變以往的在職培訓

這種培訓與我們以往的培訓所不同的是，“英特爾未來教育”注重了教師角色的轉變。剛開始學習時，我們以教師的身份提出一個基本問題，然后在基本問題中提出一些沒有天然正確答案的單元問題，單元問題是開放性的，這意味著它們有多種研究和討論的路線。它們的目的在于引發討論，以及提出新問題，而不是誘導學生得出教師預期的“那個”答案。在提出問題后，我們的角色就轉變為了學生，我們以學生的身份在網上收集資料，對網站進行評價，并且對所收集的資料進行分類，然后創建學生多媒體演示文稿和網站，最后我們又站在教師的角度上對演示文稿和網站進行評價，總結出評價標準。角色的不停轉變，讓我們能從不同角度改進教師的教法和體會學生的學法，這的確是以往培訓所不及的。在高效率的學和做當中，我也逐步理解了未來教育的理念和教學思想。教師應該重視自己知識面的拓展與知識的更新，拓展自己的創造思維，以培養學生自己動手、動腦的能力，在學習活動中懂得如何獨立思考，提出問題、親自去實驗、制作、收集證據、進行解釋、最后得出結論，同時也懂得如何與人協同合作，共同完成學習任務。這樣結合自身的經驗來指導我們的學生，真的體現了理論與實際結合的重要作用。

三、不但豐富教育技術的內涵而且鼓勵合作、資源共享

學習過程緊張又輕松，使我們在學習中充分體會到英特爾未來教育的魅力。它提倡給學生一個任務，學生在任務的驅動下，自覺的通過各種途徑去研究，探索，分析，最后得出結論，完成任務。它注重培養學生的任務觀念，培養學生的自學能力。在學習中我們不再僅僅是一位教師，我們還進行了多種角色的變換：自己選擇不同的學科單元計劃，以學生的身份完成《演示文稿》及《作品演示》等等，此時我們是積極主動的學習者；除了傳統的教材外，學科教師可以在中國大百科全書光盤上查尋本人所需要的相關學科資料，也可以在浩如煙海的網絡中通過搜索引擎便捷地收集自己的單元材料。此時我們又成為了資料的占有者，就學習方法，內容，資源等我們進行交流，切磋和幫助，討論中知道了實際的教學實踐中將要或可能遇到的問題，困難等，此時我們又成為了地道的交流者。總之通過這種教學我們不斷變換角色，發揮了大家的創造力，使教師們知道擺脫課堂束縛，知道如何把計算機技術應用到他們所教的課程中去，從而增強學生的學習能力，提高學業成績。

四、蘊涵在培訓中現代教育技術的內涵

學習“英特爾未來的教育”培訓的第一天，感覺到學習既開心又有趣，又好像回到大學時代，接受知識的洗禮，心靈又回到原來那種時段，對于框架問題中的一些內容問題、基本問題、單元問題有點模糊，真正的理解需要一段時間的消化，最后還是慢慢地懂了，慢慢地找到了感覺。只要用心，我想再難的問題也能夠聽得懂的。通過這次培訓，我領悟到了作為教師終生學習是多么的重要，我必需時刻更新自己的教學理念和知識體系。記得大學有一位教授說過：培養大學生是一種能力與方法。我從中有一種新感悟，我要有耐心地給學生一定的消化知識的時間，同時注意培養他們的能力與方法。把這次學習的感受與體會慢慢地滲透給學生。

現在我們所提倡的素質教育思想和正在進行的新課改強調學生整體素質的提高，其內涵包括：學會學習，學會創造，學會合作，學會共事，學會正確處理各種矛盾，學會辨別各種是非，明確歷史使命，堅定理想信念，以深厚的歷史文化積淀構筑精神支柱。而英特爾未來教育觀念正是這些內容的體現，它可以真正培養學生的創造性思維和能力，可以讓學生領會探究性的學習方法，相信英特爾未來教育新的教學理念和教學思想將會很快的進入中小學課堂，成為新課改中重要的協作伙伴，使我們的新課改能更順利地進行下去。