淺議公共圖書館的社會教育職能

摘要：在社會教育中，公共圖書館是一個舉足輕重的角色，圖書館是進行社會教育的一個很好的場所。當今，社會教育職能已經成為公共圖書館的重要職能之一。本文從圖書館的社會教育職能入手，提出了圖書館發揮社會教育職能的幾項措施。

關鍵詞：圖書館；職能；社會教育；措施

圖書館是人類文明進步的產物，其職能也隨著社會的發展而發展。公共圖書館面向社會、服務社會，其最主要的一項職能就是社會教育。教育職能是歷史賦予圖書館的一項神圣使命。圖書館以其豐富、多樣化、多載體的文獻信息為物質基礎，為人們積累和更新知識提供了最大的便利條件，并且成為人們日益倚重的獲取知識的重要場所。

一、公共圖書館社會教育職能發揮的現狀

我國公共圖書館的現狀是：平均45.9萬人才擁有一個圖書館，地區間發展又很不平衡，而各類型圖書館之間是封閉的。具體的情況是：公共圖書館大多處于經濟發達的大中城市，且集中在老城區，由于城市的發展，城市周邊大型社區不斷涌現，而社區圖書館剛剛起步，資源有限；村鎮圖書館由于經費等因素，基本處于停滯狀態，根本談不上服務；中小學圖書館由于學生學習壓力大，大多處在封閉狀態；大學及科研單位圖書館資源優勢明顯，但沒有得到充分利用。

二、如何更好地發揮公共圖書館的社會教育職能

(一)強化學習引導，營造書香氛圍

公共圖書館作為特殊的公共場所，要注重以充滿文化特色的環境來營造濃濃的書香氛圍。一個良好的、充滿文化和學習氣息的人文環境，是吸引讀者的舉措之一。名言警句，書畫長廊，豐富多彩的宣傳、導讀，會讓讀者走進圖書館就有一種靜馨雅致的心理效應；典雅的建筑風格、柔和的燈光、宜人的色彩，會給人一種賞心悅目的視覺環境；空氣流通，寬敞合理的借閱合一的布局，會讓讀者有一個舒適的、方便的讀書環境；還有與自然環境融為一體的建筑等等。當讀者步入一個這樣的圖書館時，一種高潔、美好的情感便會油然從心底而生，心靈得到凈化，有的只是對讀書求知的強烈沖動和渴望。

(二)提高藏書質量，加快信息服務建設

圖書館與整個社會的經濟發展、信息交流融為一體，成為知識物化為生產力的橋梁，對社會的經濟發展起著巨大的促進作用。在激烈競爭的信息和知識經濟社會中，人們要生存和成功，就要具有良好的綜合素質。而公共圖書館正是培養人們綜合素質、開發創新能力的最佳課堂。圖書館是人類文獻信息的集散地，理應最大限度地開放教育資源，滿足社會成員的學習需求。在充分開發和利用館藏文獻資源的同時，圖書館還要擴大藏書數量、提高藏書質量，同時，加快圖書館信息服務建設，做到使學習者能隨時、隨地學習任何想學的知識，享受學習的樂趣，并提供完善的教育信息資源和咨詢服務，這樣才能打破時空、地域和對象的限制，拓展公共圖書館的社會教育職能，使圖書館能夠適應社會的變化，滿足社會的需求，成為引導社會發展、推動社會進步的力量。

(三)提供學習交流場所，提高公共圖書館的社會教育效益

人與人之間的相互交流是人的基本需求，尤其是面對面的交流是人類社會得以生存和發展的基礎。圖書館被稱為“市民的第二起居室”，是因為圖書館為社會成員提供了一個極好的公益性交流場所。圖書館的設施能為學習者提供良好的學習條件，自習室、研究室、書刊閱覽室、電子閱覽室等能滿足不同類型讀者的需求，充足的終端接口能使學習者隨時上網查詢信息，下載文獻或與有關專家學者探討交流；圖書館設置的學術報告廳、多功能報告廳、會議廳、展覽廳、視聽室等，是社會成員相互之間或與專家學者之間在思想、學術、藝術、文化等方面進行直接交流的最佳場所。圖書館應該面向社會公眾，邀請學識淵博的社會名流和專家學者作主講嘉賓，為市民提供一個集知識與趣味的學習交流平臺，內容題材可以涉及形勢政策和法律法規，各學科領域的經典名著、優秀作品以及教育、生活、經濟、社會、保健等市民普遍關注的熱點話題。這樣就會充分發揮和提高公共圖書館的社會效益。

(四)提高圖書館員的自身素質，構建一條通暢的讀者溝通渠道

在知識經濟條件下，知識是決定國民經濟發展的關鍵因素，是經濟持續快速發展的最重要的原因。圖書館作為科學、教育、文化等知識信息產業的重要組成部分，是社會積累知識的主陣地，是傳播知識的重要場所，在知識的創造和交流中起著重要的推動作用。在這個過程中，圖書館員起著越來越重要的作用。館員是圖書館最重要的資產，館員素質好，工作效益就高，社會效益也就大。所以，圖書館的生存與發展，從根本上依賴于圖書館員整體素質的提高，成功的圖書館背后靠的是優秀的館員團隊。然而，長期以來，對館員的服務品質及館員素質的提升一直沒有得到足夠的重視。推動館員的繼續教育，使館員在良好的環境中不斷充實新的知識，學習新的技能，才能滿足讀者的需要，進而提升服務的品質。在高度信息化的社會，圖書館為實現知識、信息的交流傳播以及信息咨詢的專題定向服務，向圖書館員提出了新的要求和挑戰。如果圖書館員缺乏相關的專業領域知識，就難以協助科研人員進行情報調查分析、預測和專題文獻檢索。而且，隨著交叉學科、邊緣學科以及新型學科的不斷出現，要求館員最好能掌握更廣博的學科基本知識，必須及時更新和補充有關專業技能，接受繼續教育，構建一條通暢的與讀者溝通的渠道。

科教興國，不僅僅學校是教育的場所，圖書館更是一個終生教育的場所，社會教育職能將是它永恒的職能。