民辦高校思想政治教育創(chuàng)新研究

摘要：創(chuàng)新教育是“21世紀(jì)高等教育的重要任務(wù)”。民辦高校思想政治教育作為高等教育重要組成部分，面對新形勢，為適應(yīng)社會發(fā)展的需要，迫切需要積極推進(jìn)創(chuàng)新教育，發(fā)揮民辦高校思想政治教育在創(chuàng)新人才培養(yǎng)中的作用。

關(guān)鍵詞：民辦高校；思想政治教育；創(chuàng)新

改革開放30年來，民辦高校思想政治教育取得了一定的成效和經(jīng)驗，其中一個重要經(jīng)驗是必須堅持不斷創(chuàng)新。“創(chuàng)新是一個民族的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力。”江澤民同志的這一科學(xué)論斷為新時期思想政治教育增強(qiáng)時代感，加強(qiáng)針對性和實效性提出了戰(zhàn)略性要求，迫切需要民辦高校思想政治教育研究者在實踐和理論上進(jìn)行探索，不斷在實踐的基礎(chǔ)上提出創(chuàng)新的理論，不斷用發(fā)展著的理論指導(dǎo)新的實踐。近年來，有關(guān)民辦高校思想政治教育創(chuàng)新問題的研究論文層出不窮，他們既有對創(chuàng)新實踐的經(jīng)驗總結(jié)，也有對創(chuàng)新應(yīng)用的理論探索。這些文章從不同視角與不同層面反映或表征了民辦高校思想政治教育工作的實踐創(chuàng)新狀況與相應(yīng)的理論創(chuàng)新要求。但我們也從這些研究中隱約可見一個不可忽視的現(xiàn)象，即理論視點不夠多樣，理論視界不夠開闊，大量的研究都聚焦于民辦高校思想政治教育的理念創(chuàng)新、內(nèi)容創(chuàng)新、體制與機(jī)制創(chuàng)新、方法創(chuàng)新等問題上，不少研究內(nèi)容交叉重疊且低水平重復(fù)，其中更有一些文章連話語表述都毫無新意。實際上，民辦高校思想政治教育創(chuàng)新是—個十分復(fù)雜的系統(tǒng)，它涉及政治體制、教育體制、教育政策、社會文化傳統(tǒng)、社會心理狀況等外部條件，以及社會需求、社會問題刺激、主體創(chuàng)新的內(nèi)驅(qū)力等內(nèi)部條件。本文主要通過對民辦高校思想政治教育的特征的分析這一獨特視角來探索民辦高校思想政治教育如何進(jìn)行創(chuàng)新。

一、民辦高校思想政治教育創(chuàng)新的基本特征

1 創(chuàng)新的社會制約性。民辦高校思想政治教育作為社會意識形態(tài)作用的一部分，它受制于社會意識形態(tài)的總體要求，而社會意識形態(tài)的運作，又決定于社會的經(jīng)濟(jì)、政治、文化和社會發(fā)展的總趨勢的需求。于是民辦高校思想政治教育的創(chuàng)新就表現(xiàn)為社會整體創(chuàng)新的一個組成部分。民辦高校思想政治教育創(chuàng)新的主要動因是指社會需求引發(fā)創(chuàng)新、社會問題診治引發(fā)創(chuàng)新、民辦高校發(fā)展的機(jī)遇與存在的危機(jī)倒逼創(chuàng)新、社會比較激勵創(chuàng)新等等。

2 創(chuàng)新的多樣性和創(chuàng)新的延展性。民辦高校思想政治教育的創(chuàng)新是豐富多彩的，在不同地區(qū)，不同時段有不同的創(chuàng)新內(nèi)容與形式相統(tǒng)一的表現(xiàn)。這種創(chuàng)新的多樣性可依不同的分類標(biāo)準(zhǔn)作不同的歸類。根據(jù)創(chuàng)新主體分個體創(chuàng)新和集體創(chuàng)新，根據(jù)創(chuàng)新的影響力分本義性創(chuàng)新和延展性創(chuàng)新等等。本文比較關(guān)注民辦高校思想政治教育的延展性創(chuàng)新。延展性創(chuàng)新是指某種創(chuàng)新具有巨大聯(lián)動效能、從而帶動其他一系列創(chuàng)新活動的發(fā)生及進(jìn)展，這種創(chuàng)新通常居于創(chuàng)新活動鏈的高端或創(chuàng)新活動系統(tǒng)的中心。這種延展性創(chuàng)新的表現(xiàn)，可以體現(xiàn)在理論創(chuàng)新、制度創(chuàng)新、體制創(chuàng)新、技術(shù)創(chuàng)新和管理創(chuàng)新等各方面。正如馬克思當(dāng)年在分析資本主義勞動過程和價值增值過程時，曾經(jīng)認(rèn)為“資本的偉大歷史方面就是創(chuàng)造這種剩余勞動”，資本“是發(fā)展社會生產(chǎn)力的重要的關(guān)系”。也可以說，資產(chǎn)階級創(chuàng)造出資本運行方式，這種資本運作方式又衍生出許多新的東西，不僅有剩余勞動，有嚴(yán)格紀(jì)律、致富欲望、普遍的勤勞、節(jié)約勞動時間以及普遍財產(chǎn)等，而且創(chuàng)造出豐富復(fù)雜的社會關(guān)系。同樣道理，民辦高校思想政治教育也存在著延展性創(chuàng)新，其聯(lián)動效應(yīng)正在逐步顯現(xiàn)，如20余年的思想政治教育學(xué)科建設(shè)除了自身能量的不斷增生外，對思想政治教育的實務(wù)正產(chǎn)生越來越明顯的推動作用，而實務(wù)工作的進(jìn)展又反過來促進(jìn)理論研究的深入。在工作理念方面，民辦高校思想政治教育在堅持“三貼近”(即貼近實際、貼近生活、貼近群眾)方面不斷探索，注意將教育規(guī)范與充分滿足學(xué)生的成才發(fā)展需要有機(jī)結(jié)合起來，并且產(chǎn)生了一些引進(jìn)消化吸收再創(chuàng)新的理論和教育方式，如這些年所提出的生活的輿論、網(wǎng)絡(luò)思想政治教育學(xué)等。

二、民辦高校思想政治教育創(chuàng)新的基本措施

1 堅持把改革開放作為民辦高校思想政治教育發(fā)展的重要動力

改革開放既是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要動力，又是民辦高校思想政治教育發(fā)展的重要動力。改革開放30年來，隨著民辦教育的蓬勃發(fā)展，民辦高校思想政治教育適應(yīng)新的形勢發(fā)展要求，不斷研究新情況，分析新特點，解決新問題，探索新思路，在堅持改革中創(chuàng)新，在開放中發(fā)展，采取了一系列重大措施，取得了一系列重大進(jìn)展，開創(chuàng)了民辦高校思想政治教育的新局面。在民辦高校思想政治教育的指導(dǎo)方針上，堅持貫徹疏導(dǎo)方針，正確處理主導(dǎo)型與多樣性的關(guān)系，堅持用社會主義核心價值體系引領(lǐng)多樣化的社會思潮和價值取向；在民辦高校思想政治教育的戰(zhàn)略定位上，民辦高校思想政治教育由服務(wù)型轉(zhuǎn)變?yōu)樯a(chǎn)型，在注重為民辦高校中心工作服務(wù)的同時，直接參與人才培養(yǎng)的中心工作，承擔(dān)人才培養(yǎng)中思想道德素質(zhì)提高的首要任務(wù)；在民辦高校思想政治教育的內(nèi)容擴(kuò)展上，注重隨著時代的發(fā)展而不斷拓寬民辦高校思想政治教育的領(lǐng)域，更新民辦高校思想政治教育的內(nèi)容，把馬克思主義普遍真理同當(dāng)代中國特色社會主義建設(shè)實踐相結(jié)合的最新理論成果作為民辦高校思想政治教育的時代內(nèi)容，在民辦高校思想政治教育的覆蓋面上，既注重做好民辦高校內(nèi)的思想政治教育，又注重擴(kuò)大對外宣傳文化工作，努力增強(qiáng)文化軟實力；在民辦高校思想政治教育的方式方法上，既注重運用傳統(tǒng)教育方法，又注重運用廣播、電視、互聯(lián)網(wǎng)等現(xiàn)代方式，進(jìn)行民辦高校思想政治教育，不斷增強(qiáng)民辦高校思想政治教育的感染力和有效性。事實證明，堅持以改革的精神進(jìn)行民辦高校思想政治教育，是民辦高校思想政治教育在新的歷史時期不斷發(fā)展的強(qiáng)大精神動力。

2 堅持把增強(qiáng)文化軟實力作為民辦高校思想政治教育的戰(zhàn)略任務(wù)

黨的十一屆三中全會以來，隨著改革的深化和開放的擴(kuò)大，以及經(jīng)濟(jì)全球化進(jìn)程和社會信息化步伐的加快，我國的經(jīng)濟(jì)、科技、國防等硬實力不斷增強(qiáng)，但文化軟實力建設(shè)沒有得到應(yīng)有重視，明顯滯后于硬實力的發(fā)展，這對我國綜合實力的提高和民辦高校的發(fā)展構(gòu)成了不利的影響。文化軟實力是綜合國力的重要組成部分，也是民辦高校綜合競爭力的重要組成部分，發(fā)展文化軟實力，既能增強(qiáng)民族凝聚力，擴(kuò)大國際影響力，提升綜合國力，又能增強(qiáng)學(xué)校凝聚力，擴(kuò)大學(xué)校影響力，提升民辦高校綜合競爭力。胡錦濤總書記在黨的十七大報告中明確指出，要“提高國家文化軟實力”，把增強(qiáng)文化軟實力同增強(qiáng)國家硬實力作為提升綜合國力的重大戰(zhàn)略任務(wù)一起提了出來。發(fā)展文化軟實力，民辦高校思想政治教育義不容辭，責(zé)無旁貸。在經(jīng)濟(jì)全球化和社會信息化的開放的國際環(huán)境中，提升我國的綜合國力和國際競爭力，賦予了民辦高校思想政治教育新的歷史使命和重大戰(zhàn)略任務(wù)，高校成為我國同世界各國文化交流的橋頭堡，民辦高校思想政治教育提升文化軟實力和國家競爭力的價值日益凸顯。同時，民辦高校為了提升自身在國內(nèi)外的影響力和競爭力，也越來越重視大學(xué)文化建設(shè)，重視文化軟實力的建設(shè)。現(xiàn)在，按照黨的十七大要求，民辦高校思想政治教育致力于發(fā)展文化軟實力，增強(qiáng)大學(xué)文化的吸引力和凝聚力，提高民辦高校的綜合競爭力和我國的綜合國力，民辦高校思想政治教育的戰(zhàn)略地位得到進(jìn)一步提升，戰(zhàn)略價值也得到進(jìn)一步實現(xiàn)，開辟了更加廣闊的發(fā)展前景。

3 堅持把滿足大學(xué)生的精神文化需要擺在突出位置

改革開放30年來，隨著我國社會生產(chǎn)力的發(fā)展和物質(zhì)生活水平的提高，我國社會逐漸實現(xiàn)由溫飽階段向小康階段的過度，全面建設(shè)小康社會，提高人民群眾的生活質(zhì)量包括精神生活質(zhì)量，滿足人民群眾日益增長的精神文化需要被提上了日益重要的議事日程。大學(xué)生是我國社會科學(xué)文化水平和精神文化需求較高的重要社會群體，大學(xué)生的精神文化生活需要也隨著社會物質(zhì)生活水平的逐步提高而不斷產(chǎn)生和發(fā)展，這給全面建設(shè)小康社會新階段的民辦高校思想政治教育提出了新的課題和更高的要求。適應(yīng)這一新的形勢和發(fā)展要求，民辦高校思想政治教育不僅十分重視繼續(xù)為維護(hù)大學(xué)生的物質(zhì)利益服務(wù)。在為維護(hù)大學(xué)生的物質(zhì)利益服務(wù)中實現(xiàn)自己的物質(zhì)價值，而且日益重視滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需要，在為滿足大學(xué)生日益增長的物質(zhì)文化需要服務(wù)中實現(xiàn)自己的精神價值。民辦高校思想政治教育在滿足大學(xué)生的精神文化生活需要中具有不可替代的重要作用。民辦高校思想政治教育不僅具有服務(wù)性，還具有生產(chǎn)性，民辦高校思想政治教育通過開展豐富多彩的校園文化活動，發(fā)揮大學(xué)生在校園文化建設(shè)中的主體作用和創(chuàng)造才能，生產(chǎn)和創(chuàng)造出大批富有中國民辦高校特色、深受民辦高校大學(xué)生喜愛的校園文化產(chǎn)品，來更好地滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需要。黨的十七大明確指出，要“興起社會主義文化建設(shè)高潮”，這是繼建國初期以毛澤東為核心的黨的第一代領(lǐng)導(dǎo)集體提出掀起社會主義文化建設(shè)新高潮后，我們黨作出的又一重大戰(zhàn)略決策和重要部署，從而為新形勢下民辦高校思想政治教育指明了方向，提供了強(qiáng)大的動力。實踐證明，民辦高校思想政治教育只有在服務(wù)國家和民辦高校中心工作、推動物質(zhì)生產(chǎn)力發(fā)展的同時，大力加強(qiáng)校園文化建設(shè)，發(fā)展精神生產(chǎn)力，創(chuàng)造和生產(chǎn)日益豐富的高質(zhì)量的精神文化產(chǎn)品，滿足大學(xué)生日益增長的精神文化需要，才能不斷實現(xiàn)和凸顯自身的獨特價值，為全面建設(shè)小康社會、提高大學(xué)生的精神生活作出自己的特殊貢獻(xiàn)。

4 堅持形成民辦高校思想政治教育的合力

高校的根本任務(wù)是培養(yǎng)社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的合格建設(shè)者和可靠接班人，民辦高校思想政治教育在完成這一根本任務(wù)中有重要的歷史使命，履行民辦高校思想政治教育的社會責(zé)任，關(guān)鍵在于能否形成民辦高校思想政治教育的合力。民辦高校思想政治教育的力量分散了，就會降低民辦高校思想政治教育的效果，民辦高校思想政治教育的合力增強(qiáng)了，就會大大提高民辦高校思想政治教育的整體效應(yīng)，過去，民辦高校思想政治教育在封閉的環(huán)境中進(jìn)行，缺乏系統(tǒng)的思想和開放觀念，往往依靠民辦高校專職思想政治教育者自身的力量單打獨斗，顯得勢單力薄，效果有限，甚至往往自身的工作努力和成效被校內(nèi)其他方面的因素所抵消，局面十分被動。改革開放以來，隨著現(xiàn)代系統(tǒng)科學(xué)的產(chǎn)生和運用，隨著民辦高校思想政治教育的環(huán)境日益開放和校內(nèi)外的互動增加，民辦高校思想政治教育越來越注重加強(qiáng)校內(nèi)外的合作與整合，形成民辦高校思想政治教育的合力。一方面民辦高校思想政治教育致力于改善內(nèi)部環(huán)境，推進(jìn)教書育人、服務(wù)育人、管理育人相結(jié)合，形成民辦高校內(nèi)部思想政治教育的合力；另一方面，民辦高校思想政治教育致力于改善外部環(huán)境，在黨和政府的大力支持下，推進(jìn)家庭育人、學(xué)校育人和社會育人相結(jié)合，形成民辦高校外部的思想政治教育合力。正是由于加強(qiáng)民辦高校思想政治教育力量和資源的內(nèi)外整合，才有效增強(qiáng)了民辦高校思想政治教育的合力，大大提升了民辦高校思想政治教育的整體效應(yīng)，推動了民辦高校思想政治教育不斷向深度發(fā)展。實踐證明，民辦高校思想政治教育的合力直接決定著民辦高校思想政治教育的整體效應(yīng)，沒有民辦高校思想政治教育合力的增強(qiáng)，就不可能有民辦高校思想政治教育局面的根本改觀。