論高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的有效路徑

摘要：加強(qiáng)高校的思想政治理論課建設(shè)、校園文化建設(shè)和大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐能力建設(shè)是高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的有效路徑，它們?yōu)樯鐣?huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建提供了良好的、堅(jiān)實(shí)的平臺(tái)。

關(guān)鍵詞：社會(huì)主義；核心價(jià)值體系；路徑

“建設(shè)社會(huì)主義核心價(jià)值體系，增強(qiáng)社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的吸引力和凝聚力，切實(shí)把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入國(guó)民教育和精神文明建設(shè)全過(guò)程。”這是以胡錦濤同志為核心的黨中央在領(lǐng)導(dǎo)中國(guó)人民進(jìn)行中國(guó)特色社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大歷史進(jìn)程中，根據(jù)國(guó)內(nèi)外的新形勢(shì)、新任務(wù)而提出的一項(xiàng)重大戰(zhàn)略任務(wù)。馬克思主義指導(dǎo)思想，中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想，以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神和以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神，社會(huì)主義榮辱觀(guān)，構(gòu)成了社會(huì)主義核心價(jià)值體系的基本內(nèi)容。高校作為培養(yǎng)現(xiàn)代高素質(zhì)人才的搖籃，在推進(jìn)社會(huì)主義先進(jìn)文化大發(fā)展、構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的過(guò)程中擔(dān)負(fù)著極其重要的歷史任務(wù)。新形勢(shì)下，探索高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系的有效路徑已經(jīng)成為一項(xiàng)重要而又緊迫的任務(wù)。

一、加強(qiáng)高校的思想政治理論課建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系打造堅(jiān)實(shí)的思想理論平臺(tái)

1 加強(qiáng)思想政治理論課的課堂教學(xué)建設(shè)。課堂是高校進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的前沿陣地，不僅要讓社會(huì)主義核心價(jià)值體系進(jìn)教材，還要進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生的頭腦。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)在構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系過(guò)程中的主陣地、主渠道作用，就必須加強(qiáng)思想政治理論課的課堂教學(xué)建設(shè)。首先，高校教師要著力創(chuàng)新教學(xué)方法與手段，改變過(guò)去灌輸式、教條式的教學(xué)方法，真正做到以學(xué)生為中心，注重培養(yǎng)和提高大學(xué)生的各種能力。在教學(xué)過(guò)程中注重師生之間的互動(dòng)，以充分調(diào)動(dòng)大學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。教師要積極采用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)等現(xiàn)代化的教學(xué)手段進(jìn)行課堂教學(xué)，注重把理論講授與案例教學(xué)緊密結(jié)合起來(lái)。其次，高校教師要著力創(chuàng)新教學(xué)模式，注重多種教學(xué)模式的綜合運(yùn)用，如可以采用情景式、啟發(fā)式、討論式、辯論式和研究式等教學(xué)模式，以此來(lái)激發(fā)大學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。通過(guò)多種教學(xué)模式的綜合運(yùn)用，以此來(lái)提高思想政治理論課課堂教學(xué)的針對(duì)性、實(shí)效性和吸引力、感染力。高校只有通過(guò)不斷加強(qiáng)思想政治理論課的課堂教學(xué)建設(shè)，才能真正把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育的目標(biāo)和任務(wù)落到實(shí)處。

2 加強(qiáng)思想政治理論課的教師隊(duì)伍建設(shè)。提高思想政治理論課教育教學(xué)質(zhì)量和水平，關(guān)鍵在于教師。高校教師隊(duì)伍素質(zhì)的高低，直接關(guān)系到高校思想政治理論課教育教學(xué)的成敗。思想政治理論課教師作為馬克思主義理論和黨的路線(xiàn)、方針和政策的宣講者，社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)和精神文明的傳播者，在思想政治理論課建設(shè)中擔(dān)負(fù)著極其重要的使命。首先，廣大思想政治理論課教師要不斷提高自己的馬克思主義理論素養(yǎng)，在教學(xué)實(shí)踐中努力提高自己的教育教學(xué)能力和水平，還要努力提高自己的科研能力和水平。其次，高校要努力采取多種有效措施來(lái)進(jìn)一步提高思想政治理論課教師的學(xué)歷層次，讓廣大青年教師出去學(xué)習(xí)、進(jìn)修，同時(shí)大力引進(jìn)一批高層次的碩士、博士人才，以不斷充實(shí)和壯大思想政治理論教師隊(duì)伍。此外，還要加強(qiáng)對(duì)在職教師的培訓(xùn)力度，形成多層次、多渠道的培訓(xùn)格局。唯有如此，才能造就一批真正用馬克思主義理論武裝起來(lái)，立足中國(guó)、面向世界，學(xué)貫中西的專(zhuān)家和學(xué)者；才能造就一批堅(jiān)持正確政治方向，理論功底扎實(shí)、勇于開(kāi)拓創(chuàng)新、善于聯(lián)系實(shí)際的教學(xué)名師，從而為高校構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系提供可靠的人才保證。

二、加強(qiáng)高校的校園文化建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系打造良好的環(huán)境制度平臺(tái)

1 加強(qiáng)校園的物質(zhì)文化建設(shè)。校園的物質(zhì)文化建設(shè)主要是指校園基礎(chǔ)設(shè)施的設(shè)計(jì)和建設(shè)，如教學(xué)大樓、實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心、電教中心、網(wǎng)絡(luò)中心、學(xué)生宿舍、食堂、體育館、學(xué)術(shù)活動(dòng)中心以及大學(xué)生文體活動(dòng)中心等。這些基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的怎樣，不僅會(huì)直接影響著教學(xué)活動(dòng)的順利開(kāi)展，而且會(huì)制約著大學(xué)生人文素養(yǎng)和科學(xué)素質(zhì)的提高，最終就會(huì)影響著高素質(zhì)人才的培養(yǎng)。此外，良好的校園物質(zhì)文化設(shè)施會(huì)使人賞心悅目、心曠神怡，有助于陶冶校園人的高尚情操；有助于塑造校園人的良好形象；有助于激發(fā)校園人的創(chuàng)新精神。因此，高校可以充分利用這些美觀(guān)的、完善的校園基礎(chǔ)設(shè)施大力開(kāi)展校園科技文化活動(dòng)，把社會(huì)主義核心價(jià)值體系教育融入其中，以此來(lái)提高大學(xué)生的科學(xué)文化素質(zhì)和思想道德素質(zhì)。

2 加強(qiáng)校園的精神文化建設(shè)。精神文化是校園文化建設(shè)的核心，也是校園文化發(fā)展的最高層次，它代表著校園先進(jìn)文化發(fā)展的前進(jìn)方向，對(duì)校園其他思想文化的發(fā)展具有重要的引領(lǐng)作用和指導(dǎo)作用。校園精神文化主要體現(xiàn)在學(xué)校的歷史傳統(tǒng)、校訓(xùn)、校風(fēng)。師德、師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、人際關(guān)系和心理健康等方面。高校作為社會(huì)主義精神文明建設(shè)的主陣地，要不斷加強(qiáng)校園的精神文化建設(shè)，大力推進(jìn)校風(fēng)、學(xué)風(fēng)和文風(fēng)建設(shè)。與此同時(shí)，高校要善于把社會(huì)主義核心價(jià)值體系融入到校園精神文化建設(shè)的全過(guò)程，要用社會(huì)主義核心價(jià)值體系武裝全體師生的頭腦，彰顯社會(huì)主義核心價(jià)值體系對(duì)校園人的影響力、吸引力并具體地外化為他們的實(shí)際行動(dòng)。例如，高校在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行校史、校訓(xùn)教育時(shí)，可以把理想信念、民族精神和時(shí)代精神等滲透于其中，以提高教育的針對(duì)性和實(shí)效性；在進(jìn)行師德、師風(fēng)、校風(fēng)和學(xué)風(fēng)建設(shè)時(shí)，可以把社會(huì)主義榮辱觀(guān)融入其中，以提高全體師生明榮辨辱、揚(yáng)榮抑辱的能力；在對(duì)大學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和如何處理復(fù)雜的人際關(guān)系教育時(shí)，可以把理想、信念教育貫穿于其中，以提高他們應(yīng)對(duì)人生各種挫折與挑戰(zhàn)的能力。

3 加強(qiáng)校園的制度文化建設(shè)。要建設(shè)一個(gè)文明、和諧的大學(xué)校園，就必須首先建立一整套規(guī)范、高效、透明的規(guī)章管理制度。鄧小平同志曾經(jīng)明確地指出：“制度好可以使壞人無(wú)法任意橫行，制度不好可以使好人無(wú)法充分做好事，甚至?xí)呦蚍疵妗！眹?yán)格、規(guī)范而又完善的管理制度也是促進(jìn)高校穩(wěn)定、健康發(fā)展的必要前提。制度文化建設(shè)作為整個(gè)校園文化建設(shè)的一個(gè)有機(jī)組成部分，不可或缺。高校的制度文化主要體現(xiàn)在教學(xué)管理制度、學(xué)生管理制度、后勤管理制度、行政管理制度、教師隊(duì)伍管理制度和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控制度等諸多方面。高校要主動(dòng)適應(yīng)改革開(kāi)放的新形勢(shì)下高等教育快速發(fā)展的需要，以提高人才培養(yǎng)質(zhì)量為目標(biāo)，積極加強(qiáng)各項(xiàng)管理規(guī)章制度建設(shè)，促進(jìn)教學(xué)管理和學(xué)生管理規(guī)范化、程序化、人才培養(yǎng)現(xiàn)代化、校園生活民主化，從而為社會(huì)主義核心價(jià)值體系與和諧校園的構(gòu)建提供有力的制度保障。

三、加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力建設(shè)，為構(gòu)建社會(huì)主義核心價(jià)值體系打造穩(wěn)固的社會(huì)現(xiàn)實(shí)平臺(tái)

1 加強(qiáng)大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐基地建設(shè)。高校要真正做到提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，首要的任務(wù)就是建立若干個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地。大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的方式主要包括教學(xué)實(shí)踐、社會(huì)調(diào)查、專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、參觀(guān)考察、志愿服務(wù)、勤工儉學(xué)以及“三下鄉(xiāng)”、“四進(jìn)社區(qū)”等。大學(xué)生通過(guò)積極參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，一方面可以提高他們對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義基本國(guó)情的認(rèn)識(shí)，深化對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)和中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的認(rèn)識(shí)，從而能夠自覺(jué)地堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)和樹(shù)立中國(guó)特色社會(huì)主義的共同理想。另一方面可以增強(qiáng)大學(xué)生對(duì)中國(guó)改革開(kāi)放和社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的信念和信心，從而增強(qiáng)自己的民族自尊心、自信心和自豪感。與此相反，如果高校沒(méi)有建立穩(wěn)定的社會(huì)實(shí)踐基地，那么大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)就難以真正有效地開(kāi)展，從而容易挫傷大學(xué)生參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的主動(dòng)性和積極性，提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力也就成了一句空話(huà)。因此，高校要努力采取各項(xiàng)有力措施，主動(dòng)加強(qiáng)與實(shí)踐基地和實(shí)踐單位建立長(zhǎng)期的、富有成效的合作與聯(lián)系。

2 加強(qiáng)大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制建設(shè)。高校要真正做到提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，除了要建立若干個(gè)相對(duì)穩(wěn)定的實(shí)踐基地外，還要努力建立開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制。良好的制度和穩(wěn)定的機(jī)制能夠?yàn)楦咝ｍ樌亻_(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)提供可靠的制度保障。有句話(huà)說(shuō)得好：“十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。”高校通過(guò)開(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)來(lái)提高人才培養(yǎng)的質(zhì)量并不是一朝一夕的事情，也不是一蹴而就的事情，必須做到持之以恒，才能取得實(shí)效。首先是要建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效管理機(jī)制。學(xué)校要成立專(zhuān)門(mén)的組織機(jī)構(gòu)來(lái)領(lǐng)導(dǎo)和管理大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)工作，使社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)得以有序展開(kāi)。其次是要建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的有效評(píng)價(jià)機(jī)制。要對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)所取得的效果進(jìn)行客觀(guān)、公正的評(píng)價(jià)就必須建立一套行之有效的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)和評(píng)價(jià)體系。只有建立了有效的評(píng)價(jià)機(jī)制，才能對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的目標(biāo)和效果等進(jìn)行客觀(guān)有效的評(píng)價(jià)。再次是要建立大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效激勵(lì)機(jī)制。為何有相當(dāng)一部分大學(xué)生對(duì)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)不感興趣，就是因?yàn)闆](méi)有一套有效的激勵(lì)機(jī)制來(lái)激發(fā)他們對(duì)參與社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的熱情。即使有些大學(xué)參與了社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，也是憑著一種好奇心來(lái)參與的，并沒(méi)有體現(xiàn)出主動(dòng)性和積極性。最后是要建立一套穩(wěn)定的實(shí)踐活動(dòng)經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制。要保證社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)順利地進(jìn)行，就必須有穩(wěn)定的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)作后盾，因?yàn)殚_(kāi)展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)并不是一天、兩天的事情，如果沒(méi)有足夠的經(jīng)費(fèi)作保障，那結(jié)果是可想而知的了。總之，高校只有建立起社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的長(zhǎng)效機(jī)制，才能真正提高大學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力，也才能真正為社會(huì)主義核心價(jià)值體系的構(gòu)建打造一個(gè)穩(wěn)固的社會(huì)現(xiàn)實(shí)平臺(tái)。