讀寫(xiě)結(jié)合 主體參與

中學(xué)語(yǔ)文課到底怎么上，我認(rèn)為用16個(gè)字就可以概括，那就是“整體把握、理清思路、品味語(yǔ)言、著意創(chuàng)新”。其實(shí)，要貫徹好新的中學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)，不單單是聽(tīng)一兩堂甚至十堂八堂語(yǔ)文優(yōu)質(zhì)課就能解決問(wèn)題的，我認(rèn)為關(guān)鍵是語(yǔ)文教學(xué)理念的問(wèn)題，說(shuō)白一點(diǎn)，主要是兩點(diǎn):一是讀寫(xiě)結(jié)合，二是主體參與。

一、讀寫(xiě)結(jié)合，正本清源

華中師大博士生導(dǎo)師於可訓(xùn)教授說(shuō):“中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)最基本的原點(diǎn)就是讀和寫(xiě)，這是提高學(xué)生語(yǔ)文素質(zhì)的根本。”

學(xué)生具體讀什么?我認(rèn)為，一是讓學(xué)生把中學(xué)語(yǔ)文教材上規(guī)定背誦的篇目背好。新課標(biāo)規(guī)定了初中學(xué)生背誦文言文20篇，古詩(shī)詞50首;高中學(xué)生背誦古文20篇，詩(shī)詞曲50首。白話文詩(shī)文背通篇目由教材編寫(xiě)者和任課教師推薦。我們中學(xué)語(yǔ)文教師要切實(shí)落實(shí)。二是教師每學(xué)期可推薦一定數(shù)量的詩(shī)詞、散文、精彩段落讓學(xué)生背誦，也可以讓學(xué)生每天熟記一條名言警句。日積月累，數(shù)量是可觀的。三是充分利用學(xué)校圖書(shū)室、閱覽室，讓學(xué)生自己去采擷。每學(xué)期，教師還可以推薦一、兩部文學(xué)名著讓學(xué)生閱讀。四是把報(bào)刊雜志上的優(yōu)美時(shí)文和反映當(dāng)今科技動(dòng)態(tài)的文章介紹給學(xué)生。五是引導(dǎo)學(xué)生從廣播、電視等媒體中吸取營(yíng)養(yǎng)。如湖南師大附中、華中師大附中、南京大學(xué)附中等名校，規(guī)定學(xué)生每晚必看“中央電視臺(tái)”的“新聞聯(lián)播”和“焦點(diǎn)訪談”，第二天還要就“焦點(diǎn)訪談”有關(guān)內(nèi)容進(jìn)行回憶、討論。語(yǔ)文教師自己也要加強(qiáng)學(xué)科知識(shí)和教學(xué)理論的修養(yǎng)，多涉獵一些人文科學(xué)和自然科學(xué)知識(shí)，拓寬自己的知識(shí)面。六是引導(dǎo)學(xué)生解讀大自然、解讀社會(huì)，“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”。陸游說(shuō)過(guò)“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外”，這就告訴我們，寫(xiě)文章、做學(xué)問(wèn)不僅要注重書(shū)本知識(shí)，還要注重實(shí)踐探索，欣賞大自然美，觀察、體味世態(tài)人生，要讓學(xué)生體會(huì)如果不善于觀察，不注重生活的積累，寫(xiě)作就會(huì)成為“無(wú)源之水”“無(wú)米之炊”。

至于寫(xiě)什么?筆者認(rèn)為主要有下面這些。一是配合教材每學(xué)期寫(xiě)一定數(shù)量的大小作文，通常是大作文兩周一篇，小作文每周一篇。批改作文的方式可以多種多樣，可以采取教師全批全改;也可以部分批改;還可以學(xué)生互改、教師抽查……但有一個(gè)環(huán)節(jié)必不可少，那就是認(rèn)真搞好作文講評(píng)。另外，大小作文訓(xùn)練要有序，要循序漸進(jìn)，每篇訓(xùn)練什么，要有側(cè)重點(diǎn)，切忌“眉頭一皺，題上頭來(lái)”，隨便出個(gè)題目讓學(xué)生寫(xiě)。二是指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)日記。特級(jí)教師魏書(shū)生規(guī)定學(xué)生每天寫(xiě)500字左右的日記，一個(gè)月就是1.5萬(wàn)多字，一年下來(lái)就有18萬(wàn)多字，這個(gè)數(shù)量是可觀的。日記的內(nèi)容可以是隨筆，也可以摘錄一些名篇名段，還可以談些感觸……開(kāi)始時(shí)，我們語(yǔ)文教師可以不強(qiáng)求學(xué)生每篇都寫(xiě)那么長(zhǎng)，但一定要養(yǎng)成學(xué)生每天寫(xiě)日記的習(xí)慣。三是成立寫(xiě)作興趣小組或文學(xué)社。愛(ài)好寫(xiě)作的學(xué)生，意氣相投，聚在一起，指點(diǎn)江山，激揚(yáng)文字，把自己的習(xí)作變?yōu)殂U字，這是他們感到十分快樂(lè)的事。語(yǔ)文教師要積極鼓勵(lì)、指導(dǎo)學(xué)生向省市、全國(guó)有關(guān)報(bào)刊雜志投稿，想方設(shè)法創(chuàng)造機(jī)會(huì)使學(xué)生的習(xí)作能夠公開(kāi)發(fā)表。

二、主體參與，主動(dòng)發(fā)展

課堂是教學(xué)的主陣地。在課堂教學(xué)活動(dòng)中，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，所有的教學(xué)活動(dòng)都是為他們而展開(kāi)的。因此，要想提高課堂教學(xué)效率，就要讓學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主體。

要讓學(xué)生充分參與，首先要培養(yǎng)興趣，激發(fā)參與熱情。“興趣是最好的老師”，可以這樣說(shuō)，課堂上，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣越高，教學(xué)效果就會(huì)越好。激發(fā)學(xué)生的興趣方法很多，特級(jí)教師魏書(shū)生總結(jié)了十種課堂教學(xué)激趣方法。這里略舉幾例，如集體朗讀，口頭作文，妙語(yǔ)引入，說(shuō)話聲音變化，變換板書(shū)字體，引導(dǎo)想象，等等。其次，教師必須樹(shù)立民主教學(xué)思想，要千方百計(jì)把學(xué)生當(dāng)作學(xué)習(xí)的主人，尊重學(xué)生，并千方百計(jì)強(qiáng)化學(xué)生當(dāng)主人的愿望。例如，在教學(xué)目標(biāo)上，要與學(xué)生多商量，以求得學(xué)生的認(rèn)同。遇到學(xué)生回答問(wèn)題與我們教師的意見(jiàn)或書(shū)本上的答案相違背時(shí)，切忌說(shuō)“蠢貨”，“連這個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題都不知道”這類(lèi)話，要保護(hù)好學(xué)生的積極性。據(jù)悉，美國(guó)教師從來(lái)不對(duì)學(xué)生說(shuō)“不”，即使學(xué)生答得如何荒謬，教師還是說(shuō):“請(qǐng)坐下，你這個(gè)問(wèn)題可以研究。”最后，就是課堂提問(wèn)的設(shè)計(jì)要有梯度，要努力把學(xué)生的思維引向深入。課堂提問(wèn)不能搞“連珠炮式”，也不能搞“地毯轟炸式”。我認(rèn)為，課堂提問(wèn)要問(wèn)在關(guān)鍵處，問(wèn)在最能體現(xiàn)文章主旨、特色處。此外，作為教師，學(xué)生讀不出的東西，教師要能讀出來(lái);學(xué)生看不出的東西，教師要能看出來(lái)，既要有高尾建瓴的宏觀把握，又要有畫(huà)龍點(diǎn)睛的精彩點(diǎn)撥。

責(zé)任編輯黃日暖