淺析觀看英文原版電影學習英語的優(yōu)勢作用

[摘要]英文原版電影是集視、聽、說于一體的語言和文化載體，具有情景真實生動、語言豐富多樣、語音純正的特點，通過觀看英文原版電影，有利于在形象的語境中獲得語言知識，掌握交際方法，是提高英語語言能力的重要手段。本文對觀看英文原版電影學習英語的優(yōu)勢作用進行具體闡述。

[關(guān)鍵詞]英文原版電影；英語學習；優(yōu)勢

隨著英文原版電影的大量引進以及原版影片在網(wǎng)絡(luò)傳播的加快，人們觀看原版電影的過程已經(jīng)不僅僅是停留在對故事情節(jié)和內(nèi)容的了解，電影的觀看過程也正在成為一個開放的語言學習過程，原版電影以其獨特的語言魅力和視覺效果給英語學習者提供了一個提升英語聽、說能力的廣闊天地。然而仍然有很多英語學習者對利用英文原版電影學習英語的必要性感到困惑，針對這一問題，本文將對觀看英文原版電影學習英語的優(yōu)勢作用進行具體闡述，希望對英語學習者有所幫助。

一、輕松的語言學習環(huán)境，有利于提升英語思維能力

原版電影內(nèi)容生動豐富，語言情景贏觀、真實、具體，且接近生活，能真實而立體地展現(xiàn)所學語言的背景和使用環(huán)境，既具有語言技能學習的便利，又具有語言習得所需的條件。有利于擺脫母語的羈絆，能充分調(diào)動感官及大腦對語言信息的綜合反應(yīng)和自然吸納的反射，可以產(chǎn)生一種身臨其境的效果。在語言環(huán)境中耳濡目染，才能真正“活學”，掌握語音、詞匯、句型、思維和文化；在語言環(huán)境中入鄉(xiāng)隨俗。也才能真正“活用”，達到理解和表達、交流和溝通。觀看過程中所面對的也不再是沉悶的語言知識，而是真實、直觀的語言實踐活動。隨著電影情節(jié)的發(fā)展，大量豐富的思維材料進入大腦，電影語言為思維訓練提供了充足的材料來源。電影語言含有其言外之意，也有各種思想延伸，通過對語言、語境的分析，可以使觀眾在某一思維活動中去發(fā)現(xiàn)問題、分析問題，融入一個用“英語思維”和心理交流的理想氛圍，達到英語思維能力的提高。另外，語言情景的生活化、自然化可以實現(xiàn)心理感知上的最大放松，更易于進入最佳聯(lián)想、最佳認知狀態(tài)，最大化地提升語言思維能力。

二、多方位的學習視角。有利于提升英語視、聽、說能力

著名語言學家Krashen曾指出：“語言學習中頭等重要的是聽力理解，聽力訓練應(yīng)放在首位?！钡捎谌狈φZ言環(huán)境，加上基礎(chǔ)較弱而羞于開口、不敢開口，導致聽、說能力普遍不易提高。而英語原版電影以多種信息傳播介質(zhì)為手段，已經(jīng)漸漸地被運用到英語聽、說學習中來。同時由于原版電影是一個國家和民族社會文化、生活方式、風俗習慣、人文、歷史及思維方式的最直觀、最生動的綜合反映，它以多媒體為手段，是融視、聽、說于一體的一種更廣泛的傳播語言和接受知識的重要載體，它能夠充分調(diào)動人的視覺、聽覺和感覺等多種感官、多角度來接受語言信息。這就是為什么說要提高英語視、昕、說能力，可以從觀看原版電影人手的原因。因為通過原版電影實現(xiàn)英語聽、說能力的提高可以使英語不再是望而生畏、死氣沉沉的學問，而是妙趣橫生、鮮活靈動的實踐。但是學習聽、說不等于“習得聽、說”，美籍華人的英語好是因為具備了“習得聽、說”的必要條件一英語環(huán)境。但是我們沒有條件，可以創(chuàng)造條件，如在觀看英語原版電影和情景喜劇時，有意識地給自己營造出一種國外的英語環(huán)境，強迫自己用耳朵接受英語，同時開口說英文，就能在輕松、愉快的氛圍中“習得聽、說”。英文原版電影還能夠在個人愛好的基礎(chǔ)上激發(fā)學習的興趣和熱情，例如故事情節(jié)的吸引力及語言表達的風趣幽默等，其魅力在于不僅能抓住觀眾的注意力，還可以讓觀眾換位進入電影所呈現(xiàn)的語言世界里，因為原版電影的臺詞都是最地道的英國英語或美國英語發(fā)音，具有語音純正、語速自然、發(fā)音準確的特點。對于任何一門語言，語音是基礎(chǔ)，它不僅包括單詞的發(fā)音，還包括真實交際中詞匯、習語的連讀、失爆、弱化、濁化、重音、縮讀等許多音變形式。至于語調(diào)節(jié)奏，則是地道流利表達英語的潤滑劑。沒有接觸過地道的老外。沒有和他們進行過面對面的交談，是很難感受到語調(diào)節(jié)奏在表達思想中的巨大作用和強大震撼力的。清晰、標準的發(fā)音和生活化的語言，使影片的觀看過程能充分調(diào)動觀眾的眼、耳、口等感官去積極捕捉并理解語言信息。通過有意識地聽電影，了解英美國家的語音變化，可以讓我們切實地體會語言的寓意與魅力，可以從根本上修正語音面貌，實現(xiàn)從模仿到自主發(fā)音的全面改進；可以在潛移默化中提高發(fā)音和聽力水平，并從中逐漸掌握英語為母語者的語言發(fā)音特點。模仿并重復(fù)相關(guān)的語音、語調(diào)。根據(jù)語境調(diào)整說話速度與節(jié)奏，模仿劇中人物的語氣、表情，甚至大聲仿讀，可以較快地掌握好準確的英語句法和發(fā)音，使視、聽、說學習效率成倍提高，從而達到在真實語音環(huán)境中從容運用語言應(yīng)付各種情況，突破聽力理解的難題。

三、豐富的語言素材，有利于提升語言應(yīng)用能力

電影語言是經(jīng)過加工提煉出來的口語，既生動又準確，而且大多數(shù)是以對話的形式出現(xiàn)，并突出口語化和真實性，借助于聲音和圖像，更利于學習者理解真實的語言內(nèi)容，為提升語言應(yīng)用能力提供了豐富的語言素材。同時由于電影能夠涉及社會生活的各個方面，展現(xiàn)不同階層人們的不同生活、不同時代的語言表達特點，不同層次人們的交談用語特征，在不同場合說話的表情及手勢，會讓觀眾真正體會到語言的結(jié)構(gòu)功能和語用功能的巧妙結(jié)合，在情景中提高語言應(yīng)用和交際能力。同時。廣泛的題材、眾多的人物、不同的社會生活層面決定了電影語言的豐富性、真實性、口語化和生活化。不同層次的人物具有不同的語言特點，這些口語素材對書面語言具有較好的補充作用。因此在觀看英文原版影片時，可根據(jù)不同影片的語言特點及人物特征有針對性地發(fā)現(xiàn)其應(yīng)用特點。如喜劇片F(xiàn)RIEND(《老友記》)，具有青年人的語言特點，用詞現(xiàn)代，幽默風趣，通俗易懂；影片ACCEPTED《錄取通知書》，具有校園特征，反映了高中學生的語言特點；THE PRINCESS DIA-RIES《公主日記》，可以了解皇家和宮廷用語的規(guī)范性和約束性特征；動畫片BARNYARD(《瘋狂農(nóng)場》)則體現(xiàn)了擬人語氣及兒童語言的特點。這些影片的語言都是經(jīng)過錘煉，而且對觀眾有較大的吸引力，語言接近生活，有介入其中的認同感，更易于語言在實際生活中的廣為接受和廣泛應(yīng)用。豐富的語言素材為語言應(yīng)用提供了廣闊的空間，也有利于學習者的語言應(yīng)用能力提升。在語言應(yīng)用學習實踐上，你可以將詞匯的用法做詳盡的分析，挖掘詞語的深層含義，對詞匯有一個全方位的認識，而不僅僅停留在“就詞論詞”上。例如：《阿甘正傳》中，阿甘在表達自己極愛吃巧克力時說，自己可以吃下“一百五十萬塊巧克力”，I could eat a bout a million and a halfofthese，“million”一詞在本句中是大量的意思，而并非說阿甘有過人之處。通過對“million'用法的分析?？梢詫γ绹说娜粘Ｓ谜Z

中用夸張的語氣表示數(shù)量多的用法，有了一個更直觀的了解。

四、跨文化學習。有利于提升對英美語言文化的理解

原版英文影片是英美國家文化在特定時代的集中、形象的反映，展示了英語國家在社會文化等各方面的情況。通過原版電影可以了解英美國家各時代的社會文化背景及其發(fā)展狀況，直觀地觀察各階層人們的日常生活、工作和學習狀態(tài)，有利于加深對英美語言文化的了解，提升跨文化交際能力。著名的社會學家古德諾夫在《文化人類學與語言學》中論述道：“一個社會的語言是該社會文化的一個方面，語言和文化是部分和整體的關(guān)系。”語言作為文化的組成部分，其特殊性表現(xiàn)在它是學習文化的主要工具。人在學習和運用語言的過程中獲得文化。既然語言和文化的關(guān)系如此密切，那么不了解某一語言的文化就無法正確理解和運用這一語言。我們學習外語也是如此。東西方的社會是在不同的基礎(chǔ)上形成和發(fā)展的。所以我們的思想、信仰、習俗都具有不同程度的差異。而文化的差異有可能導致誤解的產(chǎn)生。那么怎樣在英語學習中提升對英語國家的文化熏陶?借助反映英美國家文化的英語原版電影不失為一種很好的手段。例如通過《四個婚禮和一個葬禮》可以了解西方的婚喪習俗；通過《當幸福來敲門》來了解美國人對美國夢想的解讀。原版電影所展示的英語語言及其包含的文化背景知識具體、全面而真實，尤其是歷史、倫理、神話、宗教類的電影，其內(nèi)容一般是基本符合歷史事實或原著的，影片能使觀眾始終處于英語文化活動的環(huán)境中，通過鮮明的主題更多地了解英語國家的歷史、政治、文化和風俗等，開拓文化視野，豐富語言知識。語言是文化的載體，用詞和句式的正確與否直接體現(xiàn)了對異國文化了解的程度。同時，通過電影所表現(xiàn)的內(nèi)容可以對西方文化、生活方式、價值觀念和人際關(guān)系有一個更深層次的理解，在實踐中從語言文化背景角度體會和了解英語的表達方式和應(yīng)用特性。例如《阿甘正傳》這部電影，其中的臺詞就是充分發(fā)揮語言文化特點，從而展示電影的主旨及人物心理活動的。如果沒有相關(guān)的文化背景就很難理解其意義：例如：阿甘的媽媽說了這樣一句話：

Life was like a box 0f chocolate，you never know whatyoure gonna get，(人生就像一盒巧克力，你永遠不知道會嘗到哪種滋味。)

“人生就像一盒巧克力?！边@句經(jīng)典語言一直被人們所傳頌。但這里為什么用巧克力而不用其他事物作比喻呢?這就需要我們了解美國的風俗習慣。因為在美國巧克力通常有12塊或24塊，每個都有不同的包裝和口味、形狀和顏色，上面沒有標志，只能拆開放在嘴里，品嘗了之后才知道個中滋味。

原版電影是文化的傳播者，無論是故事的敘述、情節(jié)的發(fā)展以及人物關(guān)系的變遷，都有著很多和中式思維不相同的地方，而這些通過語言表達出來的文化差異，卻不能僅僅用語言分析透徹，這就需要我們對西方文化，尤其是英美文化的一些特點加以了解，在了解的基礎(chǔ)上再逐步分析，不斷地加以總結(jié)，用心體會東西方價值觀念的不同，以及由此產(chǎn)生的思維方式、語言文化的差異；通過對西方歷史文化等方面的綜合理解，將語言上升到真正意義上的交流，讓英語在文化交流中起到橋梁和紐帶作用。

五、結(jié)語

英文原版電影以多媒體為主要手段，以生動的故事情節(jié)以及語言表現(xiàn)形式為方法，為英語學習提供了可供借鑒的社會語境和情景語境，從視、聽、說等方面強化對英語語言內(nèi)涵的理解。實現(xiàn)語言能力全面提升的效果。通過英文原版電影可以創(chuàng)造最佳的語言學習環(huán)境，現(xiàn)在已經(jīng)成為英語學習的重要手段。在實踐中還應(yīng)把握一些原則。這樣才能達到更好的效果：一是融入原則：不要把自己看成旁觀者，而是要當成局內(nèi)人看待，要與角色同呼吸、共命運，產(chǎn)生場景感覺；二是突破原則：關(guān)鍵在于模仿，模仿不能離開背誦，熟練直到能脫口而出；三是擴展原則：首先要在詞匯和句式層面上擴展，其次是在此基礎(chǔ)上“泛看”電影，電影題材可以不受很大限制，但每部影片都至少要看三遍以上；四是挖掘原則：此時不能僅限于看懂表面意思，而是要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，去挖掘語言背后深刻的文化內(nèi)涵，變被動為主動，以此達到聽、說的最高境界。實踐證明，利用英文原版電影進行英語學習是一種十分有效的方法，有助于營造良好的英語語言學習氛圍，有利于在一種較為真實的語言環(huán)境中學習語言，感受中西方文化差異，從而增強活學活用英語語言交際的能力。

[作者簡介]馬井欣(1974—)，女，吉林農(nóng)安人，吉林工商學院外語系講師，研究方向：大學英語教學與研究。