如何正確引導學生上網(wǎng)

劉廣娥

根據(jù)筆者對學校六年級上網(wǎng)學生的問卷調(diào)查，約有70%的學生上網(wǎng)玩游戲，5%的學生上網(wǎng)聊天，7%的學生上網(wǎng)關注影視偶像動態(tài)或其他娛樂，2%的學生上網(wǎng)查找學習資料。由于青少年身體和心理不成熟，意志力較差，對各類誘惑缺乏免疫力，生活閱歷淺，缺乏美丑善惡的判斷力，因此青少年上網(wǎng)的時候，很容易沉溺其中而荒廢學業(yè)，由此引發(fā)許許多多的社會問題。這讓不少家長操心，不少教師困惑，眾多媒體、專家以及各類社會人士對此憂慮萬分。為此，學生家長、教師談網(wǎng)色變，嚴禁學生上網(wǎng)。

筆者認為，家長、教師應辯證地看待學生上網(wǎng)。為了讓學生學習網(wǎng)絡知識而對其上網(wǎng)采取不聞不問的放任態(tài)度無疑是飲鴆止渴，但因網(wǎng)絡帶來的一定的弊端而抵制網(wǎng)絡或杜絕網(wǎng)絡又是一種因噎廢食的行為——從一個極端走向另一個極端。人們應興其利，去其弊，讓網(wǎng)絡成為學生學習、生活的好幫手。

如何正確對待網(wǎng)絡游戲

計算機是一種學習和工作的工具，也是一種娛樂工具。目前，學生對計算機課的興趣往往不是來源于計算機知識本身，而是來源于對網(wǎng)絡游戲的熱衷。

學生在游戲中往往是被刺激的效果、精美的畫面所吸引，而對其中的思想性和意義缺乏正確的認識。目前，社會上的許多游戲?qū)嶋H上不是為小學生開發(fā)的，其中許多血腥、暴力甚至色情的場面對他們是有害的。對此，教師要教育學生，現(xiàn)在還處于學習知識的重要階段，應把計算機作為一種幫助學習的工具，而不是作為高級的游戲機。另外，還可以鼓勵那些喜歡玩游戲的學生，如果想自己編出更好玩、更有趣的游戲軟件，現(xiàn)在開始就要努力學習計算機知識，將來努力成為一個出色的軟件設計師，從而激發(fā)他們的學習興趣，引發(fā)正確的學習動機。

如何正確引導學生網(wǎng)上聊天

現(xiàn)在網(wǎng)上聊天交友已成為青少年的一種時尚，迷戀網(wǎng)絡交友是自然的。但是，有些學生因迷戀上網(wǎng)影響正常的學習，學習成績下降；有的學生沉溺于虛擬的網(wǎng)絡交往，影響現(xiàn)實生活中與父母、老師、同學的交流；有的甚至陷于不切實際的網(wǎng)戀而不能自拔。所以，引導學生正確處理看待網(wǎng)絡，正確處理虛擬和現(xiàn)實的關系，是網(wǎng)絡道德教育的重要內(nèi)容。

此外，還要引導學生樹立正確的網(wǎng)絡交往道德觀。網(wǎng)絡交友本無可厚非，但網(wǎng)絡的虛擬性、隱蔽性使得很多學生上網(wǎng)交往時，習慣說假話、空話，有的對在聊天室或留言板上吵架罵人津津樂道，故意欺騙他人的現(xiàn)象時有發(fā)生。從我做起，真誠交往，把網(wǎng)絡變作相互交流、相互學習、取長補短的途徑，是學生應當樹立的正確的網(wǎng)絡交往道德觀，也是網(wǎng)絡教育應有的責任和任務。

合理取舍網(wǎng)絡信息

在青少年階段，主要是學習信息處理方法，培養(yǎng)交流能力和對社會的適應能力，培養(yǎng)科學素養(yǎng)。通過互聯(lián)網(wǎng)絡，學生可以學習如何檢索、核對、判斷、選擇和處理信息，以達到對信息的有效利用。

但是，如果放任學生在網(wǎng)絡世界中馳騁，缺乏正確的引導，他們就會在網(wǎng)絡中“迷航”，其危害不亞于網(wǎng)絡游戲。因此，教師要引導學生善用網(wǎng)絡資源，并教會他們?nèi)绾畏直嫫渲杏泻π畔⒌膬?nèi)容。例如，有的學生分不清網(wǎng)絡中的真實與虛假，把一些未經(jīng)證實的消息到處傳播；有的學生沉迷于網(wǎng)絡的反動、暴力甚至色情的內(nèi)容等。這時，教師要教育學生不僅要學會提取信息，還要學會用正確的觀點去分析信息，辨別是非，去偽存真，分清精華與糟粕，才能更好地取用網(wǎng)絡信息。

對非法信息的侵擾進行控制

要控制非法信息對青少年學生的侵擾，首先要堵住惡流的源頭，通過健全網(wǎng)絡法律的建設，來保證網(wǎng)絡的正常秩序。目前世界上幾乎還沒有一部完善的網(wǎng)絡法規(guī)，網(wǎng)絡秩序主要是靠社會道德的約束力來維持。作為學生的師長，除了呼吁加速網(wǎng)絡法制的建設外，要利用自己的威信，教育學生要善于網(wǎng)上學習，不瀏覽不良信息；要誠實友好交流，不侮辱欺詐他人；要增強自護意識，不隨意約會網(wǎng)友；要維護網(wǎng)絡安全，不破壞網(wǎng)絡秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時空。

另外，在技術上進行必要的堵，就是運用一些技術手段將色情暴力等不健康的內(nèi)容過濾，使學生在一個相對純凈的空間里免受毒害。如國家安全部監(jiān)制的“學生瀏覽器”，能有效地將大多數(shù)不健康的內(nèi)容屏蔽于瀏覽器之外。

總之，如何幫助學生盡早建立和適應正確的網(wǎng)絡道德規(guī)范，減少由于網(wǎng)絡負面影響所帶來的損害，是保證青少年學生健康成長的需要，更是培養(yǎng)教育適應現(xiàn)代信息社會發(fā)展人才的需要，學校、家庭、社會應當聯(lián)合起來，給予足夠的重視。

（作者單位：山東省鄒城市平陽寺鎮(zhèn)邢村小學）