兩份無名試卷引出的故事

林曉云　呂海燕

新學期開學不到一個月，“大名鼎鼎”的五年級（7）班已經(jīng)將兩位班主任“氣”走了。作為第三個上任者，盡管我早已做好思想準備，但經(jīng)過三天的接觸，學生的種種表現(xiàn)還是讓我“痛心疾首”：明明安排好了值日生，可就是沒有幾個學生完成所分配的任務；明明地面剛剛掃干凈，眨眼功夫就變得臟亂不堪；作業(yè)布置得清清楚楚，可是能如數(shù)完成的寥寥無幾……盡管我動之以情，曉之以理，盡管我以身作則、率先垂范,但這幫小家伙根本不把我放在眼里，依舊我行我素。這不，昨天考試，考前我曾反復強調一定要把姓名寫在卷子上，可就有兩個“勇敢者”偏要做“無名氏”，更可氣的是，其中一份試卷是先寫上名字再用膠帶粘掉了，這簡直就是“公然挑釁”！

下午最后一節(jié)課上，我開始一份一份地發(fā)試卷。雖然許多卷子上都醒目地打著叉號，但是這絲毫沒有影響孩子們嘰嘰喳喳說悄悄話的熱情。我實在看不下去了，強壓怒火大聲地說：“同學們，考得這么差，大家先認真看看卷子，查找一下原因好嗎？”聽了我的話，坐最前排的阿楠無奈地說：“老師，您別白費勁了，我們一直都這么差，改不了了。”

看來，他們真有點破罐破摔的架勢。我一邊發(fā)卷子一邊琢磨：怎么辦？一會兒功夫，卷子都已“物歸原主”，我手里只剩下兩張沒有寫名字的卷子。看著這兩張卷子，我突發(fā)奇想——

我很認真地把兩份卷子貼到黑板上，大聲說：“可能這兩份卷子的主人想考考我的眼力，故意不在卷子上留名。好吧，下面我就試著猜一猜它們的主人是何方神圣。”

聽我這么一說，幾個膽子大的學生竟笑了起來。不過，笑過之后都在好奇心的驅使下睜大了眼睛。

我走近第一張試卷，先是聞了聞，接著左看看右看看，思量片刻，說：“它的主人平時肯定愛吃辣味的零食，這不，卷子上有一股濃濃的辣椒味。其次，它的主人平時寫字肯定是斜著身子，大家看，卷子上的字都是朝一個方向傾斜。第三，它的主人上課時愛畫畫，而且特別愛畫《西游記》中的人物，因為在卷子的一角我發(fā)現(xiàn)了一個沒有擦干凈的“孫悟空”。憑這三點我斷定，它的主人就是——張斌！”說完，我把“張斌”兩個字認真地寫在了卷子上。

這時，全班學生的目光都集中到了坐在后排的張斌身上。原來還若無其事的張斌一時間滿臉通紅，在眾目睽睽下走上講臺，從我手中接過卷子。我欣喜地發(fā)現(xiàn)，昨天交作業(yè)給我的時候他是一只手遞過來，眼下，他朝我伸出的是兩只手。

此時，教室里開始議論紛紛，好奇的學生開始把一連串的問題拋給我。

“老師，你怎么知道張斌愛畫畫？”

“我昨天向其他任課老師詢問過你們每個人的情況。”

“老師，你怎么知道張斌愛吃零食？”

“下課的時候，我發(fā)現(xiàn)他總是躲在走廊上吃東西，而且，他的桌子里總是放著很多零食袋。”

“老師，你才接手我們班三天，就能記住每個人的名字嗎？”

“其實，第二天我就能把大家的名字和模樣‘對號入座了。看，這是我的《班主任日記》，里面記著每一個同學的優(yōu)點和不足。”

聽著我的回答，教室里開始變得靜悄悄。接著，我又拿起第二張卷子，說：“這張卷子的主人我一下子就猜到了。第一，這個同學是個成語大王，因為他在作文中靈活運用了很多成語。其次，卷子主人的楷體字寫得相當漂亮，這在第一節(jié)課就給我留下了深刻的印象。第三，他的作文中提到‘昨天課間幫助同桌整理課桌一事，而這件事恰好被我看見。綜上所述，這張卷子的主人就是——劉新！”說著，我也很認真地把劉新的名字寫在了卷子上。

在我期待的目光下，劉新不好意思地走上講臺，恭恭敬敬地從我手上接過卷子。可才走了兩步，他又返回來給我鞠了一躬。

看著這一幕，好多學生都張大嘴巴，瞪大了雙眼。看到他們吃驚又佩服的表情，我笑了，語重心長地說：“這沒有什么奇怪。雖然和你們接觸才剛剛三天，但我時刻在觀察你們每個人的一言一行，一舉一動，雖然你們沒把我這個老師放在眼里，可是，老師卻在乎你們中的每個人，我把你們都裝在了心里。此時，教室里鴉雀無聲。當我踏著鈴聲走出教室時，身后一片寂靜……

一切都改變得那么突然。第二天一早，走進教室的我大吃一驚：室內(nèi)物品擺放得井井有條；教室的地面、窗臺干干凈凈；錚亮的講桌上整齊地擺放著一摞作業(yè)本……而且，黑板上赫然寫著一行大字：老師，為了您的在乎，我們一起努力！

兩周后的拔河比賽，一貫懶散的五（7）班“同仁”齊心協(xié)力，一舉奪得了亞軍；一個月后的校運動會上，全班“將士”頑強拼搏，取得了團體總分第四的好成績；三個月后的期末檢測，我班竟一躍超過了兩個平行班……

對兩份無名試卷的巧妙處理,為改變一個曾讓許多教師頭疼的差班開了個好頭!

（作者單位：山東煙臺市牟平區(qū)第二實驗小學）

責任編輯鄒韻文