忠實(shí)的擺渡者

開(kāi)學(xué)已3天，可孫小萌卻未能到校，我再次撥通了她家的電話，聽(tīng)到的依然是欠費(fèi)停機(jī)的語(yǔ)音提示。我在辦公室里茫然地踱著步，無(wú)精打采地梳理著紛亂的思緒，窗外連綿不斷的細(xì)雨化成了長(zhǎng)長(zhǎng)的問(wèn)號(hào)，焦灼不安的神情就像這陰冷的天氣……此刻，“生命化教育”的倡導(dǎo)者張文質(zhì)老師的話語(yǔ)在我耳邊回蕩，“如果沒(méi)有對(duì)每一個(gè)具體人的關(guān)注，又怎么能說(shuō)我們所從事的是教育工作呢”?“對(duì)生命的熱情，對(duì)工作的熱情，對(duì)未知探究的熱情，是教師成為教師之奧秘所在，‘熱情’應(yīng)成為教師的第一品格”。這些話語(yǔ)猶如一股暖流沖溢著我的心靈。毫無(wú)疑問(wèn)，我要進(jìn)行一次家訪。

天公作美，周六下午是一個(gè)難得的好天氣，戶外一股清新的氣息迎面而來(lái)，我的精神為之一振，畢竟春天已悄悄地到來(lái)了。

按照她登記的家庭住址，我騎車40分鐘來(lái)到一個(gè)渡口。渡口是圩區(qū)外出的必經(jīng)之地，擺渡者是一位老人家，約莫60多歲，頭發(fā)花白，皮膚黝黑，歲月在他滄桑的臉上刻下了深深的皺紋，但他精神矍鑠，身體硬朗。當(dāng)?shù)弥业膩?lái)意時(shí)，他喟然長(zhǎng)嘆道:“是呀!該是開(kāi)學(xué)的時(shí)間了，可這孩子……”從與他的攀談中我得知，他已經(jīng)在這小小的港口堅(jiān)守了40載春秋，無(wú)論是刮風(fēng)下雨，還是寒冬酷暑，他都不會(huì)耽擱村民外出和孩子上學(xué)，而且這已經(jīng)成為他的一個(gè)習(xí)慣。這事在他嘴里是那么平淡無(wú)奇。由于都是鄉(xiāng)鄰鄉(xiāng)親，他得到的報(bào)酬是微乎其微的，因?yàn)樗钪蠹叶疾桓挥小?/p>

按照老人家的指引，我很快就找到了孫小萌家。家里陳設(shè)簡(jiǎn)單，收拾得卻很干凈。經(jīng)過(guò)我語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨，耐心細(xì)致的開(kāi)導(dǎo)，原本對(duì)學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏難情緒的她，打消了輟學(xué)的念頭，流露出自信的眼神，她媽媽的臉上也蕩漾出微笑，家訪取得了意想不到的成功!巨大的成就感在我心中油然而升，我一路歡歌，很快又回到了渡口。

黃昏時(shí)分，西方一抹晚霞映紅了河面，晚風(fēng)習(xí)習(xí)，吹皺了平靜的河水，泛起了陣陣漣漪，老人悠長(zhǎng)的身影也融入這美麗的畫(huà)卷里。他從我的笑靨中察覺(jué)到我此次沒(méi)有白來(lái)，直夸我是位好老師，然后情不自禁地說(shuō)道:“從這兒擺渡上學(xué)的孩子，已有十幾位考上了大學(xué)，有的已成為國(guó)家建設(shè)的人才。”說(shuō)到這里，他仿佛沉浸在幸福的遐想之中……

暮色蒼茫，炊煙繚繞，老人的身影離我漸遠(yuǎn)，但他專注的眼神、和藹的面容卻一直鐫刻在我心中，在回校的路上，我涌起對(duì)他的敬佩之情。小小的渡口成為孩子們?nèi)松鸷降母蹫常⌒∧敬休d的是他老人家博大無(wú)私的愛(ài)，他的平凡的工作，托起的卻是明天的太陽(yáng)。對(duì)照老人家的淡定從容，回想當(dāng)初自己受挫時(shí)的彷徨、低迷，我實(shí)在羞愧難當(dāng)，好在經(jīng)過(guò)這幾年風(fēng)風(fēng)雨雨的洗禮和“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的內(nèi)練，也能榮辱不驚，內(nèi)心頗感慰藉。是啊!身為教師的我們，何嘗不是“擺渡者”?教師與自己的學(xué)生風(fēng)雨共舟，相濡以沫，為的就是將他們引領(lǐng)到理想的彼岸，實(shí)現(xiàn)人生的目標(biāo)。教師應(yīng)該像他老人家一樣，數(shù)十年如一日，守住清貧，耐住寂寞，默默無(wú)聞地堅(jiān)守好自己的“渡口”，坦然面對(duì)風(fēng)風(fēng)雨雨，把握好手中的“船槳”，朝著既定的目標(biāo)前進(jìn)。

馬卡連柯說(shuō):“教育是詩(shī)一樣的事業(yè)。”當(dāng)然，這悠悠醇香、沁人心脾、余味悠長(zhǎng)的美麗詩(shī)篇，需要的是眾多的“忠實(shí)的擺渡者”來(lái)共同譜寫(xiě)。“予人玫瑰，手有余香”，讓所有的教師都好好珍惜教育的快樂(lè)，感悟教育的真諦，讓心靈有一個(gè)寧?kù)o安詳?shù)母蹫场?/p>

(作者單位: 安徽省馬鞍山市二中當(dāng)涂分校)

(責(zé)任編輯: 樂(lè)聞)