校園集體舞華爾茲易出現的錯誤及糾錯方法

校園集體舞華爾茲屬于高中階段學生學習內容，筆者在教學中發現學生在學練中都會出現一些錯誤動作，結合自己的教學體會，下面將分析常犯錯誤動作以及錯誤動作的解決辦法，以使廣大體育教師在教學中對學生進行正確的引導，改變學生認識上的錯誤，灌輸正確的動作要領，為更好地推廣和普及校園集體舞華爾茲打下良好的基礎。

1 行禮不協調、不大方

產生原因；異性界限心態。

糾錯方法：教學前引導學生觀看視頻，并進行思想引導，男女生手拉手展現舞姿是一種配合。是展示舞蹈美的形式，是舞蹈文化，它可以增加中學生對社交禮儀知識的了解和掌握。

2 橫并步轉體方向不夠或過大

產生原因：橫并步動作概念不清。

糾錯方法：口令運用提示性口令“一dada，二dada，三dada…”，示范正確的動作并講解橫并步時身體轉向45同時伸手。提示學生三拍動作的最后一拍記得轉體90°。

3 前后蕩步沒有身體重心起伏

產生原因：動作概念不清或協調性較差。

糾錯方法：進一步講解示范，幫助學生建立正確的動作技術概念。講解蕩步時，反復強調身體重心有一個從下至上的弧線過程。教師可在學生面前抬起伸直手臂。要求學生從自己手臂下穿過做蕩步，感覺身體做蕩步時的重心起伏過程。

4 向前華爾茲長步時腳步不協調，有“踏步走”現象

產生原因：上體過于前傾，急于腳落地。

糾錯方法：講清動作要領，強調長步時，身體要保持正直，提示性口令“大小小”三步原則，要求腳尖落地，反復練習，教師可以用擊掌來提示節奏。

5 造型和旋轉不到位，有“搶音樂”現象

產生原因：動作概念不清，旋轉失去重心。

糾錯方法：反復示范并講解，女生旋轉要求四步到位，提示性口令“左右左開，右左右開”，男生要求帶動女生，男伴旋轉的手肘關節伸直，女伴旋轉時用腳尖轉，要貼近男伴旋轉，最好能“留頭”。

6 牽手扭轉時方向不到位

產生原因；動作概念不清，節奏掌控不好。

糾錯方法：進一步講解示范，運用提示性口令，如“左右左轉，右左右轉”，要求左腳邁出開始，逆時針走四步后并腿轉體，再順指針四步走回并腿，反復練習。

當然，跳舞過程的聳肩、頷胸、塌腰，眼神的交流，下肢膝關節的僵硬，都是學生在舞蹈過程中出現較多的現象，動作技能的形成原理要求我們在泛化階段就要樹立正確的動作示范和講解準確的動作要領，雖然我們不是硬要把華爾茲跳出專業水平出來，但是我們完全可以在教學中結合學生易犯錯誤動作來規范學生，要求學生。