談談我對學困生是如何進行幫助和指導的

參加工作已經有十幾個年頭，這期間有過辛酸，也有過喜悅，仔細想想我教過的學生，每個班都有那么幾個不愛學數學、逃避學數學的學生，一開始，我給予的是斥責不斷，結果他們就越來越不想學……這樣的惡性循環導致“學困生”的數學成績越來越差，當時我也追根究底，發現是他們的自尊心受到了挫傷，失去了自信，人的天性之中就有趨利避害的本能，當一件事情讓自己沒有自信，覺得“很沒面子”的時候，自然就會選擇逃避，而當初，其實他們最需要的是我的理解與開導、幫助與鼓舞，作為一名數學教師，在教學中，既不能放棄或嫌棄學困生，更不能忽視學困生的培養在實踐中，對學困生的心理誘導是取得良好教學效果的一種有效途徑。

一、用“愛心”關懷學困生。培養他們的學習興趣

學困生在學習中普遍存在一種逆反心理，有時甚至產生對立情緒，會帶來不良后果，因此，在教學中，首要的是消除他們的逆反心理，培養他們的自信心和學習興趣。

在課堂上，授課時少一點“威嚴”、多一點“親切”去保護學困生的積極性，熱心幫助他們，通過“威嚴”與“親切”適度結合，激起學困生對數學學科的興趣，多給他們機會，讓他們親身體驗成功的喜悅。

在教學中，尊重他們的人格，從課堂內外及時了解學困生對知識理解程度、掌握的情況，多給予指導，知他們之所想，釋他們之所疑，對學生一視同仁，不論是學生對學習抱有積極態度還是反感態度，都要理智對待，避免因學習知識上的不滿，造成思想感情上的隔膜。

在布置作業中，要分高、中、低檔來布置作業，使學困生在及所能及的情況下非常積極地完成作業，并適時給予鼓勵和表揚，學生主動性提高，作業能夠保質保量完成，并且出現了勤學、好問的現象，這就是老師與學生之間和諧的氣氛，熔化了學困生逆反心理的堅冰，把學數學的興趣和對老師的好感遷移到所要求的學習任務上去。

在與學生交談中，他們多數反應，我們因為愛老師、喜歡老師才努力學習，我們不愿意接受諷刺、挖苦、濫加訓斥的老師的教育，我問這是為什么，他們說：“在訓斥、挖苦我們的老師面前就感到有一種壓抑的心理，是在背著包袱上課?！?/p>

二、加強心理誘導，培養學習能力

對學困生的數學學習既要進行情感方面的教學，又要注意加強心理誘導，首先要樹立自信心，經常用身邊耳聞目睹的實例作榜樣，讓他們充分相信自己能學會，其次要不斷加強心理誘導教師要提高自身素質，經常學習教學理論、心理學理論，用理論作指導，研究教學方法，不斷更新觀念，用科學方法保護學困生穩定的心理狀態，充分調動學生的積極性，發揮教師主導作用與學生主體作用最后要調動學困生每節課后進行總結和復習，搞好這一環節，養成良好的學習習慣每節課后學困生能說出弄懂了哪些內容、哪些習題，哪些知識沒有弄懂，要及時解決問題，教師還要及時查補，在班級里建立一幫一互助小組，使學生之間形成互幫互學的良好氣氛，同時激發學困生的積極性，鍛煉了學習優異者的能力，教師充分了解后，能夠有目的地幫，學生有目標地學，開辟第二課堂，開展“做數學游戲”“講數學故事”“做數學小制作”“辦數學小報”等，讓他們參與活動中，培養動手、動腦的能力，使學生切身體會到學有所用，在實踐中激發了他們的學習興趣，提高了他們的心理素質。

三、建立合理的測試機制，培養學困生成功的心理素質

“分、分、分”，學生的命根，可見學生對分數的重視程度，學困生在學習時每取得一點成績，如能及時得到肯定和鼓勵，便會有一種經常的成就感，讓他們從成功中品味到努力的價值，從而樹立自信心和進取心學困生，由于各種原因每次考試成績普遍低，學生對成績特別敏感，分數對情緒的刺激也很大，每一次考試，他們與成績好的學生差距很大，他們心理上受到很深的打擊，長此以往，便會自暴自棄，為此，每學期初，我依據全班學生上學期的數學成績，按基礎程度和能力強弱分成A，B，C三類程度組，對階段性測試，命題時盡可能地考慮學困生的學習成績，讓各等次學生問公平競爭，以往，班上學生不按成績等次造表記名次，最容易挫傷學困生的積極性，他們常感到，自己努力了，但成績總趕不上好學生，人為地讓他們形成一種心理落差，但是如果分成績等次小組記分，讓學困生在同等條件下競爭，對手已不是不可超越的，時常也會成為“勝利者”，這樣他們在競爭中嘗到了勝利者的甜頭，對自己的成績有一種獨特的成功者的心態，學生們在競爭中取得好的成績，將作為新目標的動力，成功道路的新起點，使他們加倍努力，從而進步走向成功。

學網生轉化會遇到許多意想不到的困難，有些學困生“反復無?！?，有些學困生“頑固不化”……我覺得轉化學困生一定要有耐心，要多鼓勵，多指導，古人云：“不積跬步無以至千里，不積小河無以成江海，”幫助學困生也是一樣的，學困生之所以學習不好就是沒有腳踏實地、一步一個腳印地學，他們這邊失一點數學概念，那邊丟一個定理、公式，從而越來越跟不上，越來越厭煩學習，學習成績也就越來越差但只要我們在實際教學致認真、細心地引導培養，那么我們的汗水定會得到回報，我們也會享受到成功轉變學網生的快樂。