女大學生就業難題分析及對策

[提要] 隨著改革開放的深入和市場經濟的完善，大學生的就業問題日益嚴峻，女大學生就業弱勢問題尤為突

出。造成女大學生就業困難總的來說可以分為兩大原因，一是女大學生自身內在因素，二是外在的社會因素。對女大學生就業難的問題我們必須從政府、社會、學校以及女大學生自身素質的培養等方面入手，找到切實可行的辦法來促進女大學生的就業。

[關鍵詞] 女大學生；就業；擇業觀；創業

[作者簡介]白秋陽（１９８１—），男，武漢大學政治與公共管理學院２００６級在職碩士研究生，南陽理工學院電子系輔導員，助教。（湖北武漢４３００７０）

大學生就業狀況體現著我國高學歷人力資源的利用情況，關系到我國高等教育事業的發展，關系到國家未來發展的走向，成為老百姓最為關心，社會最為關注的熱門話題之一。在大學生就業難的呼聲越來越高時，女大學生就業難問題更顯突出。

一、 女大學生就業的現狀

隨著經濟體制改革的深入和經濟結構調整、高校的擴招、用人制度改革向縱深發展，大學生中出現了“畢業即失業”的現象，大學生就業越來越難。女大學生就業難已經成為一個明顯的社會問題，目前女大學生就業難問題主要表現在以下幾個方面：

１．就業成本大、就業困難。女大學生在求職的過程中，會比男大學生遇到的困難更多。她們投簡歷的份數多，但往往獲得面試的機會很少。她們尋找工作的時間長，但效果微乎其微。許多調查統計表明，目前女大學生的就業率低于或者略低于男生。例如生命科學、化學、新聞等長線專業以及過去曾是熱門目前卻供大于求的專業，這些專業的男女生簽約率明顯懸殊。

２． 女大學生在求職過程中被拒絕的經歷多于男生。許多在求職中不如意的女生遇到的往往是自己明明可以勝任的工作卻由于性別的原因遭到拒絕。用人單位在大學生錄用名額中規定男女生的比例，有的甚至明確規定男生優先，這種性別歧視現象較為普遍。另外用人單位招聘條件對女生的要求高于男生。用人單位對女性求職者的要求比男性高的例子不勝枚舉，同樣的崗位，女生要想獲得，必須比男生優秀很多，即使這樣也不一定受歡迎。

３．結構不合理，崗位層次低，職業選擇范圍相對狹小。從行業分布上看，女大學生在社會服務、教育、文化、衛生等領域就業的比例超過男大學生，而在其他行業都處于弱勢。從就業層次上看，女大學生擔任企業高層管理者、機關事業單位領導者的人數較男大學生少得多，而擔任教師與企業一般職員的比例則要遠遠高于男大學生。

二、女大學生就業難的原因

真正影響女大學生就業的因素主要是學生自身的綜合能力、社會上的一些世俗看法與偏見以及現有相關法律法規不能落到實處。

（一）女大學生自身內在因素

１．生理素質遜色于男大學生。先天的生理條件決定了女性一般不宜從事重體力勞動，傳統的社會分工又強化了男性的生理優勢，而許多的工作仍帶有明顯的體力色彩，比如，石油地質、機械、野外考察等工作均不適宜女性從事，使女大學生處于性別分工的邊緣。而女性的生理條件決定在經期不能在寒冷環境中工作，不能過度勞累，不能受冷受涼，不能消耗太多體力。這樣，許多偏重體力勞動的工作將女大學生拒之門外。

２．某些能力素質與男大學生存在差異。女大學生在抽象思維能力和推理運算、空間知覺等項目上不如男生。女大學生的視野不如男大學生開闊，女大學生的興趣局限于生活方面。這種天然的差異導致了女生抽象思維能力較差，不注意對動手實踐能力、組織能力、管理能力的培養。

３．女大學生自身的擇業心理。女大學生在成長、成才過程中沒有脫離社會、學校與家長對女性角色的限定，其自身素質養成也往往無法自覺地跳出這個已經劃定的范圍。

４． 女大學生的就業觀和擇業期望值。事實上，有些女大學生與男生相比更加不愿意下調對工作的期望，她們對未來的設想往往帶著一種“浪漫”和不切實際，大都抱有一種過于理想化的求職心態。在擇業心理上存在偏差和矛盾，主要表現在具有較強的社會責任感，但就業期望值偏高導致理想與現實脫節；注重實現人生價值，但缺乏務實的心理準備；職業價值判斷的標準趨向務實化。

(二)外在的社會環境因素

１．社會偏見。傳統觀念認為女性的主要職責在于家庭，“男主外，女主內”的思想曾經成為整個社會的共識，這不僅會導致男性思想上的優越感，更容易造成女性在思想深處形成依賴感，從而人為地強化了女生的弱勢地位。

２．用人單位。不管是企業或是行政事業單位，用人單位出于自身的利益考慮對男女任用職工存在著不同的態度。在市場經濟條件下，企業具有充分的用人自主權，企業在工資成本和經濟效益的比較中往往期待最小的投入，獲得最大的產出。許多單位在錄用人員時，往往要考慮單位內部成員的男女比例，女性的生理特點、工作本身的性質、得益的最大化等因素導致一些用人單位不愿錄用女大學生。

３．政策法規。對于保障女性就業，《中華人民共和國勞動法》和《中華人民共和國婦女權益保障法》等都有相關規定。面對用人單位或明或暗的性別歧視，這些法律法規卻無法成為處于“弱勢”地位的女大學生保障自身權益的武器。這些規定條文的原則性太強，在法律實踐中的可操作性較低，對用人單位的性別歧視無法起到應有的約束作用。

三、解決女大學生就業問題的對策

對女大學生來說，社會為其提供一個怎樣的外部環境固然重要，如何積極主動地從自身出發去解決問題更是重中之重。解決就業難最有效的途徑無非就是提升自己的實力和在求職中的競爭力，同時正確認識自己在社會中的地位，降低不合理的期望值，樹立健康的擇業觀念。

（一）政府、社會的扶持是促進女大學生就業的根本保障

１．重樹社會性別觀念。從社會文化的角度分析，解決女大學生就業問題的關鍵在于消除兩性的社會差異。在整個社會中重樹正確的社會性別觀念，不僅要讓社會中的每一個男、女都作為主體全面地、自由地、充分地發展，而且要讓社會中的男、女全方位地優勢互補，重樹社會性別觀念。

２．健全社會支持保障系統。在目前我國各種政策還不完善，法制還不健全的社會條件下，要保障女大學生在就業中的有利地位，尤其要加強制度建設，建立健全社會運行保障機制，形成一個完善的社會支持系統。要完善就業平等政策，國家和政府要把性別平等的意識納入決策的主流，并建立健全相關的法律制度，加大執法力度和監督力度，確保法律的貫徹實施。

（二）全面提升自身素質是促進女大學生就業的根本

１．用素質和能力改變“弱勢”。在就業市場中，大學生綜合素質的高低、能力的強弱直接決定擇業的結果，更是“弱勢群體”改變弱勢的基礎。面對社會現實，與男生在擇業競爭時，女生只要表現得比競爭對手更出色，一樣能夠應聘成功。

２．將特長轉化為“優勢”。大學生擇業競爭是一個人才合理配置的過程，其理想結果是讓每個人才都能找到一個有利于展現、發揮其特長優勢的崗位。因此，大學生擇業也是一個如何展現、發揮其特長優勢的過程，更是“弱勢群體”轉換“弱勢”的重要途徑。女大學生在全面發展的基礎上，要注重培養、發展自己的特長，使其形成一定的優勢、強勢。

３．樹立正確的擇業觀，適當調整期望值。轉變就業觀念，似乎是老生常談，但要畢業生真正做到這一點，卻比較困難。現在我國高等教育已由“精英”教育向大眾化教育轉變，大眾化的高等教育，必須有大眾化的就業觀念。重心下移是大學生就業的總趨勢。女大學生要面對這種現實，要有到農村到基層建功立業，到民營、到私營“屈就”的思想。適時調整期望值，樹立“先就業，后擇業，再創業”的就業觀。

４．培養心理調節和承受能力，保持積極樂觀向上的擇業心態。在求職過程中，女性畢業生應該自尊、自信、自強，應該認識到困難和挫折對于男性和女性都一樣是難以避免的，不要過分歸咎為社會的歧視并由此產生各種抱怨。

５．倡導女大學生自主創業。２１世紀，知識經濟成為社會主導經濟形態。女大學生作為高學歷、多知識的群體，應學會利用自身的優勢和潛在力量，走自我創業之路，解決自身就業的問題。因此，女大學生在就業時，不要把目光僅僅局限于單純地求職謀業，而應把視野打開，將思維拓展，意識到除了找工作外，自己還可以發揮自身才能、優勢和創造力，走自主創業的道路。

[參考文獻]

[１]蔣西河．對高校女性大學生就業問題的思考[Ｊ]．中國大學生就業，２００８，（２）．[２]謝作喜．當前女大學生就業難原因及應對策略初探[Ｊ]．長江大學學報，２００８，（３）．

[責任編輯：徐永祥]