雪域高原的信息化“星火”

西藏地處祖國的西南邊陲，由于歷史和自然等方面的原因，西藏的經濟、文化、教育、科技等均處于欠發達狀態。

如今，信息技術在西藏的各個行業中得到越來越廣泛的應用，一定程度上促進了西藏地區的發展。雖然信息技術在西藏的發展過程中仍面臨著諸多困難，但是信息技術的應用將給欠發達地區、邊遠地區帶來更大的機遇，因為這里有足夠大的發展空間。

姜新科:湖南寧鄉人，自2001年從湖南科技大學歷史教育專業畢業至今，工作于西藏昌都地區第一高級中學。工作中，堅持“缺氧不能缺精神”的信念，積極學習教育新理念，利用現代教學技術探索適合民族地區實際的教育方法、教育模式并取得突出成績。先后被評為西藏自治區骨干教師、優秀科技工作者，多次榮獲省市級、國家級獎勵。

《中國信息技術教育》:您關注NOC活動中的哪個賽項?為這一賽項做了哪些努力與準備?

姜新科:我此次參加的是“優秀課件評選”賽項。我的參賽作品是歷史學科中《世界反法西斯戰爭的轉折和勝利》一課。這一課的課件在以前的授課中用過，為了參加這次比賽，我又進行了反復的修改。為了更好地完善，我又在“NOC-2教師QQ群”中，與不少教師進行了溝通和交流，廣泛聽取了他們的意見。與教師間交流其實就是學習、改進的過程。這一過程對我的幫助很大。

《中國信息技術教育》:姜老師，您認為賽前準備與日常教學，在時間上是否矛盾?

姜新科:我不認為兩者在時間上沖突、矛盾。因為參賽前的準備，對于我平時的備課以及教學都具有促進作用。對于我來說，這個過程在無形中提升了我的教學能力與素養。另外，我出來參賽，學校已經把我的課安排給其他教師代課。這在一定程度上打消了我的顧慮，讓我更加專注參賽。

《中國信息技術教育》:您參加本次NOC大賽，個人的參賽目標是什么?您的收獲有哪些?

姜新科:能夠入圍決賽，我感到很榮幸。我此次來到蘇州，就是本著學習、交流的目的參加活動。說實話，西藏自治區信息技術發展較慢，這次出來參賽，我開闊了眼界。我觀摩了其他教師答辯的過程，看到了他們展示自己的作品、表述自己的理念……有很多值得我學習的地方。

在作品陳述環節，我曾面對評委和觀摩教師說:“我來自離太陽最近的地方，但是我的課件制作水平也許是離太陽最遠的。”我覺得參加這次活動，能否獲得獎項并不重要。重要的是，通過參與活動的過程，我得到了與其他教師交流和學習的機會。我相信在我參加第七屆NOC活動之后，會有越來越多的來自西藏自治區的教師關注這個活動，參加這個活動。

《中國信息技術教育》:親歷NOC活動，您對活動有哪些改善建議或希望?

姜新科:也許NOC活動走進西藏，在西藏舉辦有很大的困難。所以，我僅希望NOC活動的通知能夠到達西藏，讓更多的教師了解這個活動。

據我所知，很多西藏教師一輩子也未曾離開過西藏，沒有機會走出去看看外面世界的發展。我想有更多的教師需要知道有這么一個提倡創新與實踐的活動，需要像我一樣走出來交流、學習。

另外，我希望參賽的優秀作品能夠共享給大家，讓教師帶回去細細研究、學習，這對于教師的發展和進步很有意義。

《中國信息技術教育》:非常感謝您接受我們的采訪。祝您取得好成績!