信息技術

《幼兒園教育指導綱要》指出：家庭是幼兒園重要的合作伙伴，應本著尊重、平等、合作的原則，爭取家長的理解、支持和主動參與，并積極支持、幫助家長提高教育能力?？梢娂彝ソ逃谟變撼砷L過程中擔負著重要責任，家園溝通是幼兒園必不可少的一部分。

家長與幼兒園的工作時間基本上是同步的。早上孩子來園的時間比較集中，教師忙于接待幼兒，家長則忙于趕點上班，他們很難有盡興交流的機會。下午幼兒統一時間離園，家長多，孩子也多，教師根本就忙不過來。所以，家長和教師沒有時間靜心去交流孩子的情況，這就像兩條不能交匯的平行線。

信息時代的到來，為我們更好地探索家園溝通新模式帶來了契機，信息技術豐富了家園聯系的形式，促進了家園互動、家家互動，使家長能更加直接、快捷地了解孩子在幼兒園的行為表現，了解幼教發展動向，從而樹立正確的教育觀。

●依托網校平臺，延伸活動課程

家校路路通是教師對全體幼兒傳播信息的最佳平臺。受年齡特征限制，幼兒好動活潑，自由散漫，有意注意還沒有占主導地位，老師交待的事情，前說后忘，造成老師必須不斷重復要求的局面，老師累，孩子也累。有了家校路路通，問題迎刃而解。班級里有活動、要求時，可以通過“群發消息”，迅速、及時、有效地傳遞出去，并以誠懇的語氣要求家長做好孩子的工作，力求得到家長的支持，往往會取得事半功倍的效果。

常聽教師感嘆：這孩子真笨，很簡單的兒歌、數學都不會。試想，內容簡單是相對我們大人來說的，而對小朋友來說可一點都不簡單。孩子學習講究直觀形象，生動有趣，這就免不了要在課前做大量的準備。例如在認識扇子時，我提前在家校路路通里發了信息，第二天上課時，幼兒帶來了很多質地、圖案不同的扇子，為幼兒活動提供了便利。

家長文化程度不同，教育孩子的方法也不盡人意，部分家長教育能力不強，教育方式不科學，致使家園共育實效性低。我通過網上家長學校，發送一些家庭教育的最新信息，讓學校和家庭互動起來，讓家庭成為學校的延伸。

家校路路通，還可以讓老師把愛傳遞出去。國慶節、勞動節、兒童節等等，一個個問候、一個個關愛的短信，深深地打動著父母的心，密切了教師與家長之間的聯系。

●利用手機短信，促進多維交流

手機聯系方便又快捷，既可隨時了解孩子的在家狀況，又可以及時向家長傳達孩子的在園表現。今年，在很多地方發現了“甲流”，幼兒園高度重視，要求各班加強幼兒的一日活動觀察，關注每位孩子的身體狀況，并做好日報工作。老師充分利用手機的作用，每天與請假在家的幼兒家長溝通，了解孩子在家狀況，宣傳預防感冒的方法。幼兒請假通過手機，在家有什么不良行為習慣也可以通過手機咨詢。如陽陽在家喜歡看動畫片，很晚了還不肯睡覺，媽媽催促多次，總不見效，沒辦法，只能打電話求救老師，老師通過電話對陽陽進行了教育，陽陽很快就接受了。

我班有部分家長常年在外工作，手機也就成了溝通的主要工具。老師經常用短信的形式，把孩子的在園表現告訴家長，如誠誠最近進步了，改掉了挑食的毛??；誠誠變能干了，能主動幫老師做事情了……這些短信，雖然只有寥寥數語，但是它的內容是自然真誠的，既增強了孩子的學習興趣，又提高了家長的教育信心。

●豐富網站建設，實現資源共事

校園網是實施學校教育現代化的重要基礎設施之一，是建設高素質學校的必要條件。校園網的開發利用，對家園互動、資源共享有著極其深遠的意義。

我園的校園網有學校簡介、教師簡介、幼兒園新聞、教子有方、巧手廚房、班級網頁等等。我們利用校園網站中的“招生信息”，向社會宣傳幼兒園的招生情況，擴大社會影響；利用“校園信息”向家長展示幼兒園的各種活動，如慶祝“六一”活動，乒乓大本營活動，親子活動等等；在“教師簡介”中介紹各位老師的工作簡歷和特長，讓家長對孩子的老師有更多的了解；在“最新消息”里，公布幼兒園近期主要工作，讓家長直接、快捷地幼兒園動態；在“教子有方”里，向家長宣傳科學育兒知識，幫助家長樹立正確的教育觀。各班的“班級網頁”，能及時更新每周教學內容，發布班級信息。另外，在幼兒園網站上，我們還設置了“留言板”，充分發揮家長資源，使他們不受時空限制，隨意發表自己的思想和觀點，為幼兒園建設出謀劃策。

●建立網絡論壇，拓展互動空間

家園溝通、家家溝通需要一種氛圍，網絡論壇給我們提供了很好的空間。我校BBs開通以來，對于家園溝通的影響是巨大的。主要表現為：第一，極大地增強了教師和家長之間的互動性；第二，增強了家長與家長之間的探討。家長除了從教師那里獲取家教經驗，還可以與其他家長廣泛交流，在碰撞與融合中發展；第三，增強了家長學習的主動性。網絡為家長提供了多層次、多方位的學習資源，家長慢慢地由被動學習向主動學習轉變。如今上網交流已逐漸成為家長們的至愛。

幼兒園教育和家庭教育就像一車兩輪，在發展方向上同步，在發展目標上同步，在教育原則上同步。家園溝通是一門藝術，我們只有不斷地學習和積累，才能提高家園合作效率，進一步促進幼兒健康、和諧的發展。