中學(xué)數(shù)學(xué)向量教學(xué)思考

【摘要】向量不同于數(shù)量，它既有大小，又有方向，是一個(gè)具有幾何和代數(shù)雙重身份的概念，同時(shí)也是一個(gè)具有一套優(yōu)良運(yùn)算特性的數(shù)學(xué)體系，從“數(shù)、量及運(yùn)算”發(fā)展的角度看，向量關(guān)注的不是“數(shù)”的簡單擴(kuò)大，而是“量及運(yùn)算”的擴(kuò)充問題，本文根據(jù)向量在高中數(shù)學(xué)課程中的地位和作用，提出了關(guān)于聯(lián)系實(shí)際問題。強(qiáng)化向量學(xué)習(xí)等幾點(diǎn)建議。

【關(guān)鍵詞】向量；教學(xué)理念；向量語言；聯(lián)系實(shí)際

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