鈴聲響起的下一秒

一

在上課鈴聲響起的下一秒，我走進了教室。

“陳莎莎，你怎么這么晚!又遲到了，叫你早點來怎么不聽呢?”

“對不起!下次我會早點的。”我揉著蒙的雙眼。

“每次都這樣說，可每次都做不到，你言行不一，讓我怎么相信你!”班長說著管自走開了。

我默默地走到位子上，心里在說:“每天都有這么多的事，似乎怎么也做不完!還要吃飯、寫字、做作業、等公交車……要我怎么來得早嘛!”

鈴聲響起的下一秒，是遲到。

二

在手機鈴聲響起的下一秒，我按下了通話鍵。

“喂，莎莎啊，你在哪兒呢?又跑到哪里野去了!”媽媽嗔怪地說著。

“媽媽，我再玩一會兒就回來!”

“你快點回來!明天上午還得上補習課呢。”

“我不要!為什么我一點自由也沒有?我不去!”

“你一定得去，多學點對你將來有好處……”

我掛斷了電話。為什么，為什么媽媽一點都不理解我!

鈴聲響起的下一秒，是嘮叨。

三

在門鈴響起的下一秒，我打開了門。

弟弟從幼兒園放學回來。“姐姐，累死我了，幫我倒杯水，我還要吃……我還要吃奧利奧。姐姐，別做作業了，陪我玩嘛!”

我迅速地把房門關上，卻怎么也隔不開弟弟撒嬌的叫喊。

“煩不煩哪!”我大吼了一聲，真希望把憤怒全丟掉。弟弟哭得更大聲了。我的大腦已經無法思考，面對著作業本無從下手，好累。

鈴聲響起的下一秒，是煩躁。

四

這種生活，我真的不想過下去了，我想我就要瘋了。

我選擇了回避，我關閉了手機，當不再有鈴聲在我耳邊響起的時候，我想我會好過些。可是，我發現我錯了，在我選擇離開鈴聲不到一天，我也在自己的快樂上畫了一個“×”。就這樣，我失去了原先一天的快樂。一絲絲苦澀的悲傷狠狠地在我心中纏繞，看不到的傷口流出鮮艷的紅色液體。

“啪嗒!”一滴水落在了我的手背上，我是因為他們而落淚了嗎?因為失去了這些鈴聲?

五

無奈地在原地徘徊了一遍又一遍，打開手機，鈴聲響了起來，是媽媽的電話:“莎莎，在哪里?快回家吃飯……”

鈴聲響起的下一秒，是幸福!

(指導老師:范劍萍)

邊邊插嘴

“鈴聲響起”讓你想到了什么?這個題曾是我們去年刊過的2008年中考的一個模擬真題，范劍萍老師于是就在班上布置了這個作文，結果等作文收上來發現，“各式各樣的‘鈴聲’，響起在耳邊，展現在眼前”，內容十分豐富。譬如本文，欲揚先抑，“上課鈴聲”“手機鈴聲”“門鈴聲”，一個個紛紛擾人，幾欲讓“我”“就要瘋了”，可當一切歸于沉寂后，卻又頓感失落，當手機鈴聲再次響起，耳邊傳來媽媽的話，幸福霎時涌上心頭。文章以五小節形式連綴成文，也顯得形式靈動而鮮活。