CAI課件開發應注意的若干問題

摘要通過對CAI課件簡單的介紹，提出了在CAI課件開發中值得注意的一些問題，對其應用模式、通用性以及實際開發中應當注意的事項給予了詳細闡述。

關鍵詞CAI課件課件模式教學模式

中圖分類號:G43文獻標識碼:A

1 CAI課件介紹

在教學活動中，利用計算機及技術傳導教學過程中的信息，達到教育目的，完成教學任務這些被傳導的信息可能是學習者必須吸收的實際信息(主要是教學內容)，從計算機流向學習者，或者是有關學習者學習過程的反饋，或者是學習者正在使用的模式的有關信息，或者是學習者與其教師之間的信息交流，稱之為計算機輔助教學(Computer Assistant Instruction，CAI)。課件是包含著教學信息和教學控制策略的計算機程序。課件編制僅僅是CAI 的一個子系統。

CAI課件對教學過程的優化，起著重要的作用，主要在于它具有豐富的表現力，能將一些抽象的概念、復雜的變化過程和運動形式形象化，具體化。同時較強的交互性給學生以自主權，CAI課件的動態性，使其永保生命活力，CAI課件的特點還體現在與課堂教學的優勢互補上。

2 開發中應注意的問題

2.1 課件模式的定位

在CAI的發展中，模式的選擇應該具有先導性。多媒體化的CAI可以有很多模式:課堂教學模式、 自學模式、群組學習模式、遠距離學習模式以及網絡學習模式等等。在實踐上，CAI仍然以個別化學習為基本特征，即“助學型”的課件居多，而輔助課堂教學的 “助教型”課件相對較少。所以模式的定位應先于課件的編制。……