高三化學復習與知識系統化
2009-04-29 00:00:00劉仁甲
考試周刊 2009年34期
一、教學方案的設計
1.教學目標。
(1)讓學生掌握與離子反應有關的系統知識，如強弱電解質、物質的溶解性、難電離物質、離子反應及其發生的條件和離子方程式的書寫等。
(2)通過本節復習，培養學生綜合運用知識，分析問題、解決問題的能力，推斷能力，以及根據實際情況具體問題具體分析的能力，強調思維的全面性。
2.教學方法。
討論歸納法、解題實踐法、學生自主練習法。
3.課時安排。
四課時。
二、教學過程
1.知識準備階段。
由教師提出復習內容，引導學生完成。
方法過程:教師個別提問，學生討論補充的形式完成以下知識體系:
