在數(shù)學(xué)教學(xué)中增強數(shù)學(xué)意識

數(shù)學(xué)意識又叫數(shù)學(xué)觀念，簡單地說就是對數(shù)學(xué)的作用和運用的看法。數(shù)學(xué)意識指對“數(shù)學(xué)有用”的認(rèn)識和“用數(shù)學(xué)”的程度，它是數(shù)學(xué)素質(zhì)的一個重要組成部分。數(shù)學(xué)素質(zhì)教育不但重視數(shù)學(xué)理論的教學(xué)，而且重視數(shù)學(xué)應(yīng)用的教學(xué)，注重學(xué)生運用數(shù)學(xué)知識分析和解決實際問題能力的培養(yǎng)，以及身心素質(zhì)教育的全面發(fā)展。教學(xué)是師生共同參與、相互作用的一個復(fù)雜的雙邊活動的過程，長期以來教師一直熱忠于思維方式對數(shù)學(xué)教學(xué)的影響，忽略了數(shù)學(xué)教學(xué)對思維方式的影響。自從借鑒了盧姆“掌握學(xué)習(xí)”的理論，實行目標(biāo)控制，爭取目標(biāo)教學(xué)法以來，數(shù)學(xué)教學(xué)才增添了新的內(nèi)容:使學(xué)生具有健全、發(fā)達、靈巧的數(shù)學(xué)頭腦，用數(shù)學(xué)的目光看待問題。這就需要教師培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)觀念(意識)，因此學(xué)生數(shù)學(xué)意識的形成與培養(yǎng)在新時期數(shù)學(xué)教育中不容忽視。筆者在此就數(shù)學(xué)意識的培養(yǎng)談幾點看法。