在安全生產中加強思想教育 提高法律意識

一、宣傳與社會主義市場經濟相適應的安全生產法律體系

目前已有一部主體法即《安全生產法》。在《勞動法》《職業病防治法》等十余部專門法律中，都有安全生產方面的規定；有《危險化學品安全管理條例》《氣瓶安全監察規程》等50多部行政法規，上百個部門規章。各地都制定出臺了一批地方性法規規章，21個省（區、市）也頒布實施了《安全生產條例》。目前安全生產各個方面、各個環節的工作，大致上都可以做到有法可依、有章可循。

企業進新工人都要通過廠級、車間級、班組級的三級安全教育，播放安全教育影片，上安全知識教育課等。而機械加工專業的實訓安全教育，存在安全體系不夠完善，內容不夠深入具體，沒有播放安全教育的影片，進行有效的電化安全教育等。所以，面對對象、內容突出的針對性，安全教育要有創新、有思路、有成效，在執行實習任務之前提供安全信息，要求學生牢記容易出現的安全隱患。要提高實習指導教師的安全意識，教育好學生，改進現有的安全知識教育方式。要有一套完善的安全機制，制定長期系統的安全教育理念。針對職業學校機械加工專業的特點，選定一套相適應的安全生產法律體系與安全生產教育影像片，制定車工、鉗工法律與安全操作規程，理論逐條講解、考核和筆答，實踐逐個過關，做到有計劃、有重點、易實施、能考核，使安全教育收到實效，并在具體實踐中不斷進行完善。

二、健全各項安全規章制度、安全技術規程和操作規程，完善各種體制，切實落實安全生產責任制

沒有規矩，不成方圓。企業沒有嚴明的紀律作保證，來規范和約束員工的行為，就會各自為戰，我行我素，形不成工作的合力，工作就難以保證，安全就難以保障。在學校車工、數控、模具以及機械類專業中，學生大都要經過普車的實習訓練。在他們掌握車工技術的同時，首先要做到嚴格遵守普車的安全操作規程。技工學校學生在車工實習中的安全事故隱患、設備使用與維護的問題以及預防是學校實習教學管理的重中之重。如進行一系列的安全生產案例教育：車工七班學生薛海濤在低速加工梯形螺紋時，用手觸摸低速旋轉的工件，檢驗加工效果，由于工件表面有毛刺，袖口沒有扎緊，被工件卷住手臂，造成脫臼。幸虧在他身后操作的同學發現及時，采取緊急措施、停車，否則后果不堪設想。發生此次事故的主要原因是操作者違反操作規程，用手接觸旋轉的工件，并且袖口沒有扎緊，屬于違章操作。一旦學生出現安全事故，將對學生、家庭、學校造成嚴重的影響。因此，教師教育學生執行安全操作規程，顯得尤為重要。

三、經常性地對學生進行安全教育、培訓

教育培訓內容包括法律、法規及崗位責任制、勞保用品穿戴、廠規廠紀、安全操作規程、設備的維護、保養、事故隱患排查與整改、現場處理能力和文明衛生工作等，以提高學生的安全意識、法律意識和業務素質。安全教育培訓要自始至終貫穿安全工作的全過程，做到班前布置、班中檢查、班后總結、作好記錄，使安全教育培訓能夠制度化、長效化，確保企業安全生產。預防和解決安全事故發生的方法：實習指導教師要讓學生注意安全，主要是在示范操作中重點提示注意事項，務必讓學生明白其原理，做到多示范，勤巡視，發現學生有危險問題時及時糾正，從而消除事故隱患。

例如，學生練習加工錐度零件時，由于退出小拖板凹形V型槽過長，在自動進給中，只看著車刀的切削點，沒有注意小拖板凸形V型槽突出的部位而碰傷機床，影響了車床的精度。在車錐度工件車好后，小拖板角度復O原位，有的學生只是緊固了一邊的螺絲，有的學生甚至兩邊的螺絲都沒有緊固就交給下一個班級的學生使用，埋下了安全隱患。當切削力大時，把中、小拖板的連接處翻起，導致車床損壞不能使用，造成經濟損失。為預防和解決上述的事故隱患，實習指導教師要認真做好學生的安全教育工作，突出重點，狠抓落實，在操作示范中重點提示注意各事項和要求，強調設備安全的重要性和必要性，并建立經濟賠償、扣除實習分數等有效制度。

四、經常性地開展安全檢查，加強現場管理工作

安全檢查是一項綜合性的安全生產管理措施，是營造良好的安全生產環境的重要手段，也是有效防止事故發生，減少職業病的有效方法，以便及時發現隱患，及時加以整改，從而從根本上杜絕各類事故的發生。檢查內容包括職工的遵章守紀情況、安全規程執行情況、勞防用品穿戴情況、安全措施的落實、設備的安全狀況等。通過經常性地檢查，可以了解安全狀況，以便拿出切實可行的解決方案，杜絕事故隱患的發生。在車工實習中，常有學生校正零件時，當卡盤扳手還插在卡盤上就啟動車床旋轉，甚至有學生手握卡盤扳手就啟動車床主軸旋轉檢查，導致車床導軌和卡盤扳手擊傷手指，直接打斷卡盤扳手反彈射向人；也有學生不注意或不小心碰壓到控制桿，使主車床軸突然旋轉，這樣一來，存在著極大的安全隱患。因此，教師一定要讓學生按照安全生產規程管理要求，認真做好現場管理工作，創造一個良好的工作環境。

五、依法治安、重點治亂，建立規范完善的安全生產法治秩序

利用《法律基礎知識》課堂對學生進行《刑法》《治安管理處罰條例》的法律基礎知識講解和宣傳。在學生實習時期，學校或企業應與學生簽訂《安全生產、文明施工協議書》，使學生在實習過程中，不違反國家安全生產、消防、交通、治安管理政策、法規，不違反學校或企業的安全管理規章，同時切實加大對安全生產違法犯罪的懲處力度。如在實習期內，要愛護車間的各種設施、設備，嚴禁偷盜、挪用、破壞施工現場的安全防護設施、警示標志、材料、機械設備以及消防器材等。凡違反本條款，一經發現加倍處罰，嚴肅處理，情節嚴重的送公安機關處理。教師要營造“關愛生命、關注安全”的良好氛圍，讓學生做到不傷害自己，不傷害別人，也不被別人傷害，真正提高他們的社會安全意識和安全法制觀念，建立起自我約束、持續改進、長治久安的安全生產長效機制，為他們邁入企業打下堅實的基礎。

安全教育，提高法律意識是一項系統工程，面廣量大，它關系著每個生產者的生命安全、企業的財產安全和社會的安定，而且安全無處不在，無時不有。因此，學生在實習中必須正確認識，認真對待安全教育，決不能懈怠和松懈。同時，普及安全生產法律知識，也是生產者和企業乃至整個社會持續穩定健康發展的必要條件。

（瓦房店市第一職業中等專業學校）