優化農村中學體育教學的幾點思考

近幾年來，國家教育部對學校體育教學改革等方面的研究已取得一定的成效，在很大程度上促進了體育教學工作的發展。但是，影響體育教學效果的因素是多方面的，其中對農村中學體育教學效果的影響尤為突出。為了提高農村中學體育教學質量，本文試圖就制約農村中學體育教學效果的諸多因素加以分析，并探討出相應的對策，以促進農村中學的體育教學效果向有利方向發展。

一、農村學校體育的現狀及其存在的問題

學校體育作為全面發展教育的一個重要組成部分，在理論與實踐上越來越受到人們的關注和重視。但是，由于歷史的、傳統的和主觀的原因，人們對這個問題的認識程度深淺不一，對學校體育的本質觀、目的觀、價值觀和質量觀的認識，目前仍還處在較低水平的社會意識層次上。農村學校體育的實施，由于條件的限制也存在著一些問題。

1. 體育觀念的落后，忽視學校體育的功能

受中考、高考指揮棒的作用，很多家長“重智輕體”，對孩子參加體育活動不重視。這些陳舊的觀念影響著學校體育工作新觀念的形成與發展，影響著體育教學的改革，在很大程度上仍然是“智育第一”“分數第一”“升學第一”。相當一部分人認為體育就是跳跳蹦蹦、玩玩樂樂，由于受這種觀念的制約，給學校體育的決策、管理和發展帶來很大的阻力，因此很難發揮學校體育的各種功能和作用。

2. 教師的業務水平滯后

教師業務水平的高低，在很大程度上影響著學校教育的發展。體育教師同其他教師一樣，都要掌握淵博的知識和必備的職業技能。據了解，在農村中學里本科學歷的專職體育教師并不多，還有相當一部分體育教師是中專學歷或其他專業的兼職。有的體育教師不思上進，教學思想落后，平時又不肯去學習、鉆研體育知識和教學方法，同時他們也很少有參加培訓的機會，因此他們的業務水平一直得不到提高。這也是制約體育教學效果的一個重要因素。

3. 農村中學場地器材陳舊落后

體育教育經費的開支好壞，影響著體育場地、器材的維護和補充。大部分農村中學的體育經費并沒有完全用于體育教育事業當中，導致了體育設施的欠缺以及器材的簡陋、陳舊，使許多教學內容無法開展。如學校缺少田徑場，或跑道坑洼不平，難以進行跑步項目的開展；學校沒有沙坑，難以進行跳遠教學；缺少單雙杠、體操墊，難以進行體操項目的教學；缺少籃球，無法保證籃球課的質量等。同時，場地器材的簡陋、陳舊，存在著安全隱患，直接影響著教師和學生上課的情緒。

4.社會環境因素的影響

隨著我國經濟的發展，國家不斷增加教育資金的投入，學校基礎設施、教師的待遇和地位在很大程度上得到了提高。但在農村地區，政府部門并不能投入足夠的物力和財力，導致學校沒有能力完善體育教學設施，教師不能及時得到業務培訓。有些農村學校財力不足，體育教師奇缺，同時因受到商品經濟的沖擊和影響，體育教師專業思想不鞏固，對如何上好體育課都有一定差距，更談不上改革創新了。

二、解決現實問題的對策

1. 提高認識，健全制度，加快實施教育現化進程

各級教育行政部門領導要認真貫徹黨的教育方針，提高對體育的認識，充分認識到學校體育的重要性，把體育納入學校教育的發展戰略，全面貫徹教育方針，實現“五育”同步發展，提高體育的參與意識和社會責任感，這是解決農村學校體育工作蓬勃開展的重要環節之一。教育部門要廣納賢才，不斷為農村中學配備一定數量的專職體育教師，為體育教師的業務進修提供條件，不斷提高體育教師的思想、業務水平。學校領導要把體育工作列入學校全面工作的評估條件，加強農村學校體育工作規章制度建設，使農村學校體育逐步實現規范化、科學化，不斷發現和培養農村體育工作的先進典型，樹立榜樣，充分調動體育教師的積極性，發揮體育教師的作用。同時學校還應從多方面籌措資金，以保證體育基本設施的基建經費和場地設施的維修經費，購置必需的體育器材與設施，不斷完善學校體育場地設施。

2. 加強學校體育師資隊伍的建設

首先，學校要加強專職兼職體育教師的培訓、函授、進修和觀摩學習等，提高思想覺悟和思想境界，提高文化素質，掌握體育專業理論，使教學和業余訓練不斷地創新和發展。其次，要加強考核。對體育教師的考核，主要從政治表現、業務能力和工作成績三方面進行。通過考核，對超額完成任務、成績優秀的體育教師，應予以表揚和獎勵；對表現不好、工作不負責的體育教師，應進行批評教育，經過培養，仍不能勝任本職工作的，或不適合擔任體育教學工作的教師，應調離做其他工作。第三，關心體育教師的成長。學校領導平時要關心體育教師生活，穩定教師隊伍，正確對待體育教師的待遇、地位、榮譽、使用等，尊重體育教師的勞動，調動體育教師的積極性，使他們安心工作。第四，樹立奉獻意識。雖然農村中學體育教師待遇、教學設備不如城市中學，但是作為一名人民教師，要有盡職盡責，樂于奉獻的精神，時刻為農村中學的體育教育事業作出自己的貢獻。同時，還要不斷學習新的知識，充實自己的頭腦，改進教學方法，把自己培養成為一名高素質的體育教師，這樣才能把體育教學搞好。

3. 有序推進學校體育教學的現代化發展

地方政府要通過經濟和行政手段，多渠道、多層次籌集體育經費，加強體育場地、器材設備的建設，不斷增加體育經費的投入。同時，有的農村中學在上級經費不能到位的情況下，應采取因陋就簡，因地制宜，自制為主，提供教學和業余訓練的必備條件，逐步改善教學環境，提高學生的體育素質。

總之，只要我們認真分析和思索農村學校體育工作的現狀，研究農村學校體育發展的特點、規律，加強體育教學內容與過程的優化，層層重視，齊抓共管，農村學校體育工作一定會開創新局面。

（南通市竹行中學）