淺析體育教學(xué)中的德育教育

學(xué)校是培養(yǎng)學(xué)生成為德、智、體、美、勞全面發(fā)展人才的園地，學(xué)校教學(xué)大綱提出：育人為主，德育為首是學(xué)校教學(xué)的基本教育路線。可見德育教育在學(xué)校教育中起著非常重要的作用，同時(shí)體育課教學(xué)又是學(xué)校教育的重要組成部分，體育教育是在教師的指導(dǎo)和學(xué)生的參加下，按照體育教學(xué)大綱和體育工作計(jì)劃要求，由教師指導(dǎo)學(xué)生掌握體育和衛(wèi)生保健知識(shí)、基本的運(yùn)動(dòng)技術(shù)和技能，增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德和意志品質(zhì)的一種有組織的教育過程。這就充分說明體育教育既要使學(xué)生掌握運(yùn)動(dòng)技能，又要發(fā)展學(xué)生的智力，陶冶情操，增強(qiáng)學(xué)生的組織紀(jì)律性，使學(xué)生形成正確的世界觀和人生觀，形成良好的健康心態(tài)；也鍛煉了學(xué)生遵守紀(jì)律、刻苦耐勞、尊重他人等意志品質(zhì)，培養(yǎng)了學(xué)生的集體主義精神，進(jìn)而促進(jìn)了學(xué)生良好思想品德的形成。但體育教育對(duì)德育教育的功能往往被人們所忽視，認(rèn)為德育教育是班主任或政治老師的教學(xué)工作，這種思想是片面的觀點(diǎn)。其實(shí)，體育教育和德育教育有著非常密切的聯(lián)系，體育教育過程中始終貫穿著學(xué)生的德育教育，通過體育教學(xué)活動(dòng)促進(jìn)了德育教育，學(xué)生品德的提高又可以促進(jìn)體育教學(xué)工作的成效。下面根據(jù)我多年的教學(xué)實(shí)踐，分析體育課教

學(xué)過程中在思想品德教育方面的幾種做法。

一、對(duì)隊(duì)列提出嚴(yán)格要求，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神

我在每一節(jié)體育課中都要進(jìn)行隊(duì)列的練習(xí)。隊(duì)列和體操隊(duì)形不僅是對(duì)學(xué)生身體姿勢(shì)和空間知覺的基本訓(xùn)練，同時(shí)也是一項(xiàng)紀(jì)律要求嚴(yán)格的集體活動(dòng)，它要求學(xué)生在老師的統(tǒng)一口令下整齊、協(xié)調(diào)地完成動(dòng)作，從而培養(yǎng)嚴(yán)格的組織紀(jì)律性和朝氣蓬勃的集體主義精神，發(fā)展學(xué)生反應(yīng)迅速、動(dòng)作準(zhǔn)確和協(xié)調(diào)一致的應(yīng)變能力。特別是學(xué)校每天的廣播操入場(chǎng)和退場(chǎng)，已成為學(xué)校的一大亮點(diǎn)，全校三百多名學(xué)生在沒有老師的統(tǒng)一口令下，以年級(jí)為單位， 成四路縱隊(duì)同時(shí)踏著運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲的節(jié)拍，邁著整齊的步伐，傲首前進(jìn)，使路過群眾看到我們的學(xué)生，都稱贊學(xué)生像軍隊(duì)中的儀仗隊(duì)，從而增強(qiáng)了學(xué)生的集體主義榮譽(yù)感，培養(yǎng)了學(xué)生的自信心。

二、體驗(yàn)艱辛磨煉過程，培養(yǎng)意志品質(zhì)

體育課的特點(diǎn)是以身體活動(dòng)為基本手段，這就要求學(xué)生要承受一定的強(qiáng)度和運(yùn)動(dòng)量。但由于學(xué)生各自的身體素質(zhì)、運(yùn)動(dòng)技能和意志品質(zhì)不同，往往在練習(xí)過程中有學(xué)生出現(xiàn)畏難的情緒，如怕苦、怕學(xué)、怕摔、膽怯等一些現(xiàn)象，特別在跳高、跳山羊、技巧、單雙杠等運(yùn)動(dòng)難度較大的項(xiàng)目練習(xí)過程中顯得更加突出。在出現(xiàn)這些情況之后，我針對(duì)學(xué)生各種不利于掌握動(dòng)作技能的心理狀況，進(jìn)行有針對(duì)性的教法。在教學(xué)時(shí)，首先通過通俗易懂，并具有啟發(fā)性的講解，再通過自己優(yōu)美的示范動(dòng)作或體育基礎(chǔ)較好學(xué)生的動(dòng)作，使學(xué)生在視覺得到美的感受時(shí)產(chǎn)生了濃厚的學(xué)習(xí)興趣，再通過簡(jiǎn)短的指示，以熱情的態(tài)度幫助學(xué)生完成動(dòng)作，使學(xué)生減小畏懼的情緒。通過不斷的反復(fù)練習(xí)，學(xué)生的動(dòng)作日趨熟練，他們終于有了克服困難的信心，在自身體驗(yàn)過程中進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生勇于克服困難、堅(jiān)忍不拔、吃苦耐勞的意志品質(zhì)，使學(xué)生真正體會(huì)到“世上無難事，只怕有心人”的含義。近幾年，我所帶的籃球隊(duì)在訓(xùn)練中比較刻苦、認(rèn)真和自覺，紀(jì)律性也較好，我同樣堅(jiān)持把思想品德教育滲透到每堂課中。如籃球課傳接球、運(yùn)球投籃教學(xué)，采用跑動(dòng)中連續(xù)性傳接球；運(yùn)球投籃采用高、低手投籃，甚至拋射投籃動(dòng)作，增加學(xué)習(xí)難度，從而培養(yǎng)了學(xué)生良好的個(gè)性心理，既能享受到成功的喜悅，又能經(jīng)得起失敗的考驗(yàn)，做到勝不驕、敗不餒，在比賽中頑強(qiáng)拼搏，積極進(jìn)取。在畢業(yè)時(shí)被許多用人單位聘用后，他們?cè)诠ぷ髦胁慌驴唷⒉慌吕邸⑶趭^好學(xué)、努力進(jìn)取的精神，受到了許多用人單位的好評(píng)，并成為用人單位的業(yè)務(wù)骨干。

三、精心設(shè)計(jì)游戲，愉悅學(xué)生身心

體育游戲是學(xué)生最喜愛的一項(xiàng)綜合性體育活動(dòng)。游戲選用和采用得合理、正確，能起到調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和學(xué)習(xí)熱情，調(diào)節(jié)學(xué)生情緒，增強(qiáng)其求知欲的作用。我經(jīng)常在體育教學(xué)中安排游戲項(xiàng)目，挖掘游戲中的育人因素，使學(xué)生在快樂中受到教育，在笑聲中感受生活，在成功和失敗中進(jìn)行積極的心理體驗(yàn)與調(diào)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生形成一個(gè)良好、健康的心態(tài)。如做“大漁網(wǎng)”（學(xué)生在一定的范圍內(nèi)由一部分學(xué)生手拉手去包圍另一部分分散的學(xué)生，像漁網(wǎng)網(wǎng)魚一樣）游戲和運(yùn)球接力游戲，使學(xué)生發(fā)展了速度和靈敏等身體素質(zhì)，又培養(yǎng)了他們互相協(xié)作、團(tuán)結(jié)一致的集體主義精神和機(jī)智活潑、努力拼搏的意志品質(zhì)。跳遠(yuǎn)挑戰(zhàn)賽游戲項(xiàng)目雖然使人感到枯燥乏味，但游戲比賽既可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，又能提高學(xué)生頑強(qiáng)、堅(jiān)忍不拔、樂觀進(jìn)取的優(yōu)良意志品質(zhì)。

四、愛護(hù)體育器材，培養(yǎng)優(yōu)良品德，糾正不良習(xí)慣

課前整理場(chǎng)地，領(lǐng)取器材和課后收回器材是培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)公共財(cái)物的良好契機(jī)。我在上課前，通知學(xué)生以小組為單位輪流搬運(yùn)器材時(shí)，要求學(xué)生要做到迅速快捷，不能拖拉，以免延誤上課時(shí)間，領(lǐng)取器材要保護(hù)好器材，發(fā)現(xiàn)不愛護(hù)公物現(xiàn)象就及時(shí)教育和制止，對(duì)那些熱心協(xié)助老師整理場(chǎng)地和搬運(yùn)器材比較積極的學(xué)生給予表揚(yáng)。這樣，不僅對(duì)保護(hù)學(xué)校體育器材有好處，而且使學(xué)生養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng)和愛護(hù)公物的良好習(xí)慣。但對(duì)一些輪到自己搬運(yùn)器材不作為的學(xué)生，給予適當(dāng)?shù)呐u(píng)教育，指出一些不勞動(dòng)的危害性，提高學(xué)生對(duì)是非的判別能力。

總之，體育教學(xué)中的思想教育工作是一項(xiàng)非常復(fù)雜的課題，難度也非常大，對(duì)體育教師的思想和業(yè)務(wù)水平要求高。我認(rèn)為只要認(rèn)真做好體育教學(xué)中的德育教育工作，立足于改革創(chuàng)新，認(rèn)真鉆研教材，精通業(yè)務(wù)，不斷吸收新的教學(xué)方法，加強(qiáng)自身的修養(yǎng)；同時(shí)要做到語言文明，熱愛學(xué)生，衣著整潔，在教學(xué)中耐心細(xì)致，因材施教，靈活多樣，以情感人，講究實(shí)效，在教學(xué)工作中的各個(gè)環(huán)節(jié)都滲透著德育教育，就能在學(xué)生中產(chǎn)生一種凝聚力，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，讓學(xué)生有發(fā)揮自己特長(zhǎng)的空間；就能開創(chuàng)體育教學(xué)工作的新局面，全面提高體育教學(xué)效果。這樣不但增強(qiáng)了學(xué)生體質(zhì)，使他們掌握了一定的運(yùn)動(dòng)技能，而且在服從組織、遵守紀(jì)律、勇敢、果斷、團(tuán)結(jié)協(xié)作、刻苦耐勞、頑強(qiáng)拼搏、積極進(jìn)取等思想品德方面得到了較大提高，從而促使學(xué)生在生理和心理方面健康成長(zhǎng)，充分發(fā)揮體育教學(xué)的育人功能，使它在學(xué)校教育中具有更大的作用。

（梅州市體育運(yùn)動(dòng)學(xué)校）