淺談歷史學

作為在基層一線教學的初中歷史教師，我時常聽到有些人輕視歷史學的語言，嘴上不說，但我心里卻有好大的不快。不是我“王婆賣瓜，自賣自夸”，也不是我身為歷史學科教師的本位主義，長期的教育教學實踐使我真的感到我從事的專業——歷史學，很重要。

一、我認為歷史學是社會活動的向導，是人類認識自身的根本途徑

“讀史可以使人明智”，它可以使人了解過去的人類社會、增長知識、啟迪智慧；可以激發學生的民族自豪感，培養學生的愛國主義精神；學史可以“鑒往知來”，總結歷史的經驗教訓，認識人類社會的發展規律，堅定正確的政治方向；可以使學生受到優良傳統美德的教育，提高學生的審美意識和道德修養；可以提高學生對社會問題和當前世界問題的觀察和分析能力；可以拓寬學生的知識面，有利于其他學科的學習。

二、我認為歷史學是一門重要的人文學科

歷史學習可以提高我們的人文素養，隨著社會的進步和科技的發展，加強人文教育，提高人文素養，弘揚人文精神，在國際上引起了極大的關注和高度的重視，在我國各界有識之士中也呼聲很高。我國自改革開放以后，人民生活逐步富裕起來，但年輕的一代僅僅關注物質生活的享樂，必將會有道德水準下降的問題。我國教育的基本目標是培養全面發展的“人”。因此重視歷史學科，加強人文教育是當務之急。歷史人文教育就是將人類優秀的文化成果，通過歷史知識的傳授、熏陶，使之內化為人格、氣質、修養，成為人相對穩定的內在品格。中國古代《易經》中提到“君子以多識前言往行，以蓄其德”。這就要求我們要善于總結歷史的經驗教訓，以培養自己的德行。歷史上傳承下來的關于道德品質、個人修養方面的優秀思想，無疑是凈化我們的靈魂，陶冶我們的情操的精神養料。中國古代的岳母刺字、孟母三遷、三顧茅廬等史實無不向我們昭示這樣的道理。

三、歷史學是一門社會科學，它的主要目的是幫助學生建立起一種正確的社會觀念，承載著培養高素質現代人的歷史使命，對新時代民族精神的創建起著舉足輕重的作用

中國革命史的長征史實就是中國共產黨領導人民軍隊創造的壯麗史詩，它在新的歷史條件下又被賦予了新的意義，激勵著我們一代又一代青少年去開拓新的未來，紅軍將士用生命和鮮血筑就的長征精神成為中華民族百折不撓、自強不息民族精神的最高體現。正如胡錦濤同志強調的“只有銘記歷史，特別是銘記我們黨領導人民創造的中國革命史，才能深刻了解過去、全面把握現在、正確創造未來”。目前以長征精神激勵的新長征精神正在神州大地發揚光大，它已成為凝聚人心，團結全國各族人民戰勝困難，建設社會主義強國的強大精神動力。

四、歷史學的現實意義在于為人生服務、為社會服務、為將來服務

歷史學是以人類的活動為特定研究對象。我國改革開放的偉大成就就印證了這一道理。從《春天的故事》到《走進新時代》的傳唱，我們智慧的中國人民正創造著輝煌的中國現代史。歷史指導我們的人生，它思接千載、視通萬里，比其他學科更能激發人的想象力，而歷史教育是“有思想”、“有情感”、“有生活”的，能夠用“有生命的”歷史幫助學生認識自己，從而做好自己，有效促進學生生命整體的發展，服務人生。趙亞夫教授主編的歷史叢書《歷史教育要給國民自信力》中說：“歷史教育的目的在于造就有自信心和自信力的歷史教師，并通過他們培養有自信心和自信力的國民。”的確如此，有了自信心、自信力的國民，必將會有一個興旺的民族，一個和諧的社會，一個昌盛的國家。

綜上所述，我認為歷史學不但重要，而且確切地說是很重要。對歷史學存在誤解的人們請清醒吧！你的觀念有些落伍了，請加強學習吧，努力提高自身修養，與時懼進，像我一樣為歷史學正言，好嗎？

（樂亭縣董莊初級中學）