論詞性在單詞記憶中的重要性

摘要：單詞記憶的方法千變萬化，但是有效持久的記憶方法似乎又難以尋覓。當中最大的誤區是人們還不真正了解單詞記憶的真正內涵。單詞記憶是為了單詞的運用，因此單純記住單詞的拼寫和中文意思是遠遠不夠的，還應包括單詞的發音和用法等，當中最重要的還是要理解和記憶單詞的詞性。

關鍵詞：單詞記憶；內涵；方法；誤區；發音；語境；詞性；句子成分；句子結構

單詞記憶的方法有很多。網絡、書籍，特別是電子詞典中等都有鋪天蓋地的宣傳。但是還是不停地聽到有學生抱怨：為什么還是記不住單詞呢？為什么英語水平還提高不了呢？

一、單詞記憶中常見的誤區

其實，最大的問題倒不是他們沒有方法，而是在應用這些方法的過程往往都存在這些問題：

1. 急功近利

很多人學英語都想找捷徑，以為一個月，幾個月或一年半載就可以把英語單詞都記憶完了。有不少廣告也鼓吹“保證一個月學會英語”。筆者認為這倒是天方夜譚。英語是一門外語，我們在漢語的環境中學習它本來就不容易。撇開這點不說，就一個月的時間，你能學會漢語嗎？要是真有這樣的好方法，筆者認為我們中國的所有學校都可以進行大改革了：只開一個月的語文課。那么，我們的中小學生都會高興得不得了。

2. 把背單詞看成極其痛苦的事

既然是痛苦的事情，那么你學習起來肯定沒興趣。任何一個普通的人都明白，讓你做這樣痛苦又沒興趣的事情，你能做好嗎？

3. 對一種記憶方法過于依賴

單詞成千上萬，任何一種記憶方法，只適用一部分單詞。有的單詞根據發音記憶好，有的看單詞的外觀，然后發揮你的形象思維就記下了，而有的單詞則需通過單詞的構成方式才更容易記憶。所以千萬不要迷信某一種記憶方法，況且你適合什么記憶方法因人而異。

4. 忽略了單詞的發音

很多學生在記憶單詞時就單純地依據詞匯表，看一遍單詞，然后記一遍中文意思，以為這樣就記完了一個單詞。如果這樣，這些學生在英語環境中是一個絕對的“聾啞”人。這樣學習英語是毫無意義的。學單詞，學英語就是為了應用，如果沒有掌握單詞的發音，談何應用？

況且，這樣的記憶方法也讓你覺得難以記住單詞的拼寫。但是，如果你掌握了它的發音規律，你就會發現通過規律不難記住它的拼寫。例如，congratulation這個單詞包含的字母就很多。但是，我們可以把它分為con-gra-tu-la-tion五個音節。又例如，responsibility，可以分成res-pon-si-bi-li-ty六個音節。只要你記住了每個音節的正確發音，就可以依據發音把每個音節拼寫出來。

5. 忽略了單詞的語境

上文提到，很多學生養成了一個不好的習慣，就是單純地依據詞匯表記憶單詞。如果這樣子，你會發現你記憶的單詞一兩天或幾天就忘光光了，最主要的原因是忽略了單詞出現的語境。記憶單詞要依存它的語境，也就是，你要長久地記住一個單詞，最好的方法就是記住它所在的句子，然后通過這個句子記住這個單詞，即在運用中記憶單詞。例如，要記住“lazy”這個單詞，你可以通過這樣的句子“I am a lazy boy because I always get up very late.”或“I am lazy because I always get up very late.” （我是個懶人，因為我總是很遲才起床。Lazy 是個形容詞，可以作定語或表語）。若下次你在閱讀中碰到這個單詞時，就可以通過這樣句子的意思想起這個單詞的意思；若你在寫作中要用到這個單詞時，也可以通過這樣句子的想起這個單詞的用法。

不少學生常常納悶這樣的一個問題：我記住了單詞的發音，拼寫及中文意思，但是我還是不會用呀？這是怎么一回事呢？

二、詞性在單詞記憶中的重要性

1. 單詞記憶的真正內涵

單詞記憶中存在的問題還有很多。但是，筆者認為最根本的問題，即最大的誤區是不了解單詞記憶的真正內涵。人們一般認為，單詞記憶就是記住單詞的拼寫和中文意思。然而，這是遠遠不夠的。對于記憶一個單詞，“記住單詞的拼寫和中文意思”只是其中的一個步驟。真正的單詞記憶還應包括單詞的發音及單詞的用法等，當中最重要的是單詞的詞性。

對于任何一個英語學習者而言，他們首先要清楚：為什么要學英語呢？答案當然是一致的：為了使用英語。

然而，英語和漢語一樣，使用起來要依據一定的語法。任何一種語言如果脫離了他們的語法規律那就失去了他們的使用意義。這道理看起來似乎很簡單，但是很多英語學習者卻往往忽略了這一點，而導致了他們在學習英語的道路上曲折不已而又煩惱無比。

英語語法的基礎中的基礎就是要區分單詞的詞性。這是學習英語的重中之重。因為不同的詞性，在句子中充當的成分是不同的。一旦句子的成分出現了錯誤，那你所使用的句子無疑就是一個錯句了。

2. 單詞的十大詞性

為了具體理解單詞詞性的重要性，我們不妨再一起來看看詞性有哪些。

從一般的語法書中，我們都可以看到英語單詞的詞性分為十種：名詞，動詞，形容詞，代詞，副詞，冠詞，介詞，數詞，語氣詞，連接詞。

3. 句子的成分

英語句子中常見的成分有：主語，謂語，賓語，表語，同位語，賓語補足語，狀語，定語等。

4. 句子的結構

按照英語句子的語法功能，英語的句子可分為：簡單句，并列句和復合句。其中最重要的是要掌握簡單句的5種結構。分別是：

A. 主+謂 She has left.

B. 主+謂+賓She loves him.

C. 主+謂+間接賓語+直接賓語 She gave him a watch.

D.主+謂+表語 She is a teacher.

E.主+謂+賓語+賓語補足語She asked him to come in.

5. 詞性與句子成分及結構

不同的詞性在句中充當的成分是不同的。例如，名詞、動名詞一般在句中充當主語、賓語或表語。動詞可以充當謂語動詞。但是，如果你沒有區分他們的詞性，就很有可能把動詞用做主語，而句子中沒有謂語動詞等。例如，翻譯“愛你是不對的”和“這個姑娘很漂亮”這兩個句子時。有學生就會翻譯為：Love you is not right. 和 This girl very beautiful. 有人把這樣的句子用法叫做“漢式英語”，即依據漢語的語法來使用英語。當然是不對的。在第一句子中，依據句子的成分規律，“Love you”充當了主語，是錯誤的。因為love此時的詞性是動詞，而動詞是不能充當主語的。應該改為“loving”動名詞就合適了，即Loving you is not right. 而在第二個句子中，依據句子的語法結構，又缺少了謂語動詞。“very”這個副詞不能充當謂語動詞，應該改為“This girl is very beautiful.” 。

從這個兩個句子的翻譯可見，如果詞性掌握不好，會直接影響到句子的使用。

對于很多英語應試者而言，除了翻譯題，閱讀理解題和作文題是最頭疼的。這兩種題型分值很高而難度又大。其實，只要在平時單詞記憶中養成區別和記憶單詞詞性的習慣，這個問題就較容易解決了。句子的使用準確率提高了，那么作文的基本功就打好了，作文的難度也就大大降低了，剩下的就是一些作文的技巧性問題了。而對于閱讀理解題而言也是一樣的道理。很多應試者常抱怨：閱讀理解題怎么這么難呀？每個單詞的意思其實我都懂得的，但一旦連成一個長句，我就糊涂了。原因也就是：無法區分詞性、成分和結構。單詞詞性掌握了，就會更容易區分句子的成分及結構，那么，句子的意思也就更容易理解了。

綜上所述，可見不管是對于英語的一般運用還是應試，掌握單詞的詞性都是極其重要的。

記憶單詞不是很容易的事情，首先得有一個正確的心態，有興趣，有耐心，有毅力，有計劃，有方法。但是也不是很痛苦很困難的事情。根本中的根本就是在運用中學，學習為了運用。

（茂名職業技術學院）