小議怎樣成為一名合格的班主任

學校教育是一項系統工程，“班”是實施這項工程的基層組織。不論是進行教學，思想政治教育或開展課外活動，都需要班主任去組織實施。因而，班主任在學校教育中起著非常重要的作用。但是怎樣才能成為一名領導認可，同事喜歡，學生愛戴的班主任，則是很多同仁一直思索的問題。本人從事班主任工作近十年，有以下感悟，與大家共勉。

一、班主任要有兩大法寶：愛心與懲罰

1. 愛心

皮格馬利翁（Pygmalion）是希臘神話中的塞浦路斯國王，他同時還是一位出色的雕塑家。他精心雕塑了一座少女像，美麗動人，皮格馬利翁真心地愛上了她。結果，奇跡發生了，塑像被皮格馬利翁的真心所打動，少女“復活”了。

教師在學生心目中有一定的地位，有一定的影響力，對于他們給予關懷，由衷的贊賞和認可，會極大地提升他們的自信心，他們就會積極上進。關愛學生，我們得用心做。做好了，舒心的事就會多了。

2. 懲罰

公元前4世紀時，在意大利西西里島上有一位名叫達摩克利斯的廷臣。他討好國王狄奧尼修斯一世，說國王財勢雙全，洪福齊天。狄奧尼修斯想讓達摩克利斯領略一下當國王的滋味，于是舉行盛宴，讓達摩克利斯坐在國王的寶座上，用一根馬鬃拴住一把鋒利的寶劍懸掛在他的頭頂，并告之：統治者的幸福通常是伴隨著隨時可來的殺身之禍的。

當學生越過“規范”的底線時，要讓他們承擔責任，使他們不敢再犯。因此，班主任必須高舉“規范”這把“達摩克利斯劍”。

愛心與懲罰這兩個育人的法寶很難把握。愛有時也會變成傷害，懲罰也可以是甜的，就看你的技藝如何。

二、干部隊伍的組建與培養

一個班的集體面貌如何，很大程度上是由班干部決定的。班干部對班集體有著“以點帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手”。所以唯有慎重地選拔和培養干部隊伍，班主任工作才能逐漸從繁重走向簡單與輕松。

當選的干部應具有較強的號召力和自我管理能力。干部隊伍的組建不能僅僅作為一種形式存在，班主任必須精心培養：其一，要大力表揚干部優點，宣傳他們的先進事跡，幫助班干部樹立威信；其二，在鼓勵干部大膽工作，指點他們工作方法的同時，更要嚴格要求干部個人在知識、能力上取得更大進步，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，亦即“以點帶面”；其三，培養干部團結協作的精神，要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論，帶動整個班集體開展批評與自我批評，形成集體的組織性、紀律性和進取心，亦即“以面帶面”。

三、擬定集體與個人的遠、近期目標

有目標才有動力。班主任要根據學校工作安排和本班實際情況，擬定全班和各小組在知識、能力、情感等方面的遠、近期目標，讓每一個學生明確我們全班和各小組正在努力奮斗的目標是什么，避免盲目、低效的學習和生活，從而增強集體的凝聚力和動力。然后，要對每一個學生擬定切實的個人遠、近期目標，將集體的動力落實到每個學生身上，幫助和鼓勵每一個人進步，使每個人都在明顯而又易于承受的壓力下自覺要求自己。

目標的制定不是目的，如何通過努力去實現目標，提高學生的素質才是目的。因此，鑒于學生年齡與心理特征，有兩點須注意：一是近期目標較之遠期目標更有激勵作用；二是目標的制定必須切實，要讓學生能“跳一跳摘到蘋果”，不能好高騖遠，以免學生喪失信心。

當班主任很累，事情很多，很操心，有的時候還會很心煩。而且班主任工作是很有挑戰性的工作，每一個學生都是一個世界，要想成為每一個學生的朋友，要想得到每一個學生的信任，需要付出很多的心血。但是，這一切都很值得。因為，你得到的將是一個美麗的世界！工作者是美麗的！

（平頂山財貿學校）