社會轉型背景下的大學生犯罪原因及對策思考

[提要]文章在對大學生犯罪問題進行全面、系統和經常性的研究的基礎上，深刻剖析犯罪發生的原因，積極制定大學生犯罪行為的預防和治理對策，有助于減少大學生違法犯罪的發生，從而提高人才教育質量，促進高等教育實現跨越式發展的宏偉目標。

[關鍵詞]大學生犯罪；轉型期；原因分析；防治對策

[作者簡介]羅賢勇(1974-)，男，宜春學院經濟與管理學院講師，經濟法學碩士研究生；胡立新(1969－)，男，宜春職業技術學院副教授。(江西宜春 336000)

本文系江西省教育廳教育科學“十一五”規劃2008年度立項課題(課題編號：08YB160)。

目前，我國處于社會轉型時期，社會從傳統社會向現代社會、從農業社會向工業社會和信息社會、從封閉性社會向開放性社會變遷和發展。在這樣的社會轉型時期，一方面人們的價值觀念、生活方式、交往方式等發生了深刻變化，使整個社會充滿生機和活力。另一方面，由于整個社會處在新舊體制、新舊觀念的交替時期，在交替轉換過程的間隙，社會控制機制的不完備，社會矛盾與社會問題眾多，其中大學生犯罪問題已經成為近年來日益突出的社會問題。在社會轉型的大背景下，如何深入探究大學生犯罪原因，有效遏制和減少大學生犯罪現象，從而保障大學生健康成長，為市場經濟體制的建立和發展創造一個良好而穩定的社會環境具有積極的現實意義。

一、大學生犯罪現狀

隨著中國改革開放的深入以及社會主義市場經濟體制建設的推進，尤其是中國正處于社會轉型時期，社會犯罪率持續走高，大學生違法犯罪的頻率和比例也相應增大。據權威資料顯示；“文革”前五六十年代，我國青少年犯罪并不突出，僅占20－30％，其中大學生犯罪在青少年犯罪中約占1％；“文革”期間。青少年犯罪增加，大學生犯罪上升為2.5％；從七十年代后期開始，青少年犯罪呈現逐年上升之勢，大學生犯罪也占到了青少年犯罪的17％。大學生犯罪呈現廣泛性、突發性、財產性和高智能性等特點，其中犯罪的財產性特點尤為突出。據《北京晨報》報道：根據北京市海淀區檢察院的調研，在2005年和2006年兩年里，海淀區檢察院受理審查批捕的在校大學生犯罪總共85件。其中盜竊43件(50.59％)、故意傷害15件(17.65％)、尋釁滋事15件(17.65％)、搶劫5件(5.88％)、強奸2件(2.35％)、其他5件(5.88％)，盜竊和搶劫案件48件。占審查批捕的在校大學生犯罪案件的一半以上。

二、大學生犯罪原因剖析

大學生犯罪原因既有來自犯罪主體自身方面的因素(如法制意識淡薄、價值觀和人生觀發生偏差、心理素質低下)，也有來自犯罪主體以外的因素(如不良社會風氣影響、家庭過分溺愛、學校管理不善)，是各種因素相互作用、相互影響的結果。與其他主體犯罪原因相比，大學生犯罪又有著自己鮮明的特色，主要體現在：

(一)法制觀念不強，法律意識淡漠

由于中學片面追求升學率，大學過分強調專業的重要性，從而忽視對學生進行法制宣傳教育，大學生的法治意識淡薄，甚至個別學生毫無法制觀念，是名副其實的法盲。如參與賭博的，把違法犯罪行為視為游戲；進行性犯罪的，把違法犯罪行為當成個人的自由和隱私；參與打架斗毆的，把違法犯罪行為叫做正當防衛。很多大學生實施違法犯罪行為時，清楚自己行為的性質和可能承擔的法律后果，但自認為只要手段高明一點就不會被發現，懷有投機、僥幸的心態。2003年6月，北京某大學2000級女學生奚某因涉嫌盜竊同學寶來汽車被海淀檢察院起訴到法院，這是近年來北京市最大一起盜竊案。21歲的犯罪嫌疑人奚某是北京某大學學生，平時與有錢的同學不和。看不慣平素處處炫耀自己有錢、目中無人的做派。2002年11月11日，奚某利用學校上課收作業的時機，趁同學不備將其衣兜內的鑰匙偷走，隨后將其放在校內停車場的白色寶來1.8T型轎車偷走，該車價值人民幣246733元，同時偷走車內現金10000元，美元2100(價值人民幣17408元)，奚某于第二天被查獲歸案。

(二)人生觀和價值觀嚴重扭曲

隨著社會轉型的進一步深入，大學生價值觀中出現了個人化和個性化傾向。一方面有利于大學生充分發揮個人能力，增加大學生的服務經濟和社會的能力；另一方面大學生容易陷入個人主義的泥潭，惟我獨尊，偏激、錯誤地認識自我，從而容易產生犯罪。而有些學生追求享樂至上的人生觀，一切向錢看，認為有了錢就有了地位，就可以在同學中揚眉吐氣，一旦遇到外面不良因素的影響，很容易走上犯罪道路。

(三)心理素質低下

大學生一般處在19歲至23歲之間，身體、心理均處于生長發育旺盛期，精力旺盛，但無生活閱歷，自制力低，判斷力差，做事情欠缺考慮，往往經受不起困難的磨練和失敗的挑戰，如果沒有正確的引導，他們很容易走上歧途，甚至誘發犯罪。一些大學生由于學業緊張、家庭貧困、不能就業等原因，容易產生焦慮情緒，如得不到有效疏導，會引起精神疾病，嚴重者會導致犯罪行為的發生。還有些學生因違法亂紀受到學校處理，或者哥兒們受到別人欺負，或平常玩耍受到別人嘲諷，進而產生報復心理，從而走上犯罪道路。

(四)學校管理工作存在漏洞

近年來，高教事業發展迅速，高校擴大了招生自主權，增強了辦學的靈活性、自主性；同時，也給高校辦學條件增加了巨大壓力，使高校產生了很多新問題。一是高校擴招，學生人數劇增，素質不一，有些學生在中學時代就有犯罪記錄，而中學為了追求升學率，往往不會在檔案里記錄，這為高校管理留下了隱患。二是日益嚴峻的社會治安形勢也波及高等學校及其周邊，高校教育環境受到較大程度的沖擊和影響。部分學校校園及周邊有游戲廳、網吧、酒吧、發廊、歌舞廳等娛樂消費場所，有些學校周邊甚至存在嚴重的黃、賭、毒現象，環境之惡劣超乎想象。

(五)家庭教育存在誤區

中國從上世紀80年代實行計劃生育政策以來，現在的大學生已基本是一代獨生子女，無論家境貧富，在家里都是集長輩們的寵愛于一身，惟我獨尊，追求享樂已成為相當一部分學生的不良習慣。據學者顏小冬調查：在湖南某市的犯罪大學生中，獨生子女占到80％，有60％的學生不同程度地受到家庭的溺愛。某高校學生張某，學習成績優秀，獲得過全省“三好學生”的稱號，卻因盜竊進了監獄，究其原因，在他過去的成長歲月中，父母為了讓他好好學習，對他百依百順，穿、用、玩應有盡有，養成了他對物質欲求的無限性。當身在異地求學、無人滿足其需求時，他無法控制。

三、大學生犯罪的防治策略

雖然違法犯罪的學生只占大學生人數的一小部分。但由于犯罪是由多方面原因和多種因素綜合作用的結果，因此要防治大學生犯罪應該采取多種方式進行綜合治理，需要國家、社會、學校、家庭及個人的共同努力，并運用政治、經濟、文化、管理、行政、教育、法律等多種手段來實現。

(一)社會防治

1 加強經濟建設，壯大經濟實力

改革開放以來，我國綜合國力大大加強，人民生活水平顯著提高。但是，社會生產仍然遠遠落后于人民日益增長的物質文化需要。社會主義初級階段的這一主要矛盾及其所導致的各種社會矛盾是犯罪產生的根本原因。當前，全世界遭受了前所未有的金融危機，對大學生的直接影響就是就業難，據教育部的統計，2008年，全國普通高校畢業生達559萬人，比2007年增加64萬人。而全國高校畢業生總量壓力還將繼續增加，2009年高校畢業生規模達到611萬人，比2008年增加52萬人。而據人力資源和社會保障部勞動科學研究所研究員張麗賓研究統計，2008年畢業大學生實際就業率不到70％，而2009年畢業的大學生又面臨著嚴峻的就業形勢，大量的大學生不能就業對社會治安造成了巨大的隱患。因此，我們要大力發展經濟，千方百計增加就業崗位，逐步解決社會主義初級階段的主要矛盾是徹底解決犯罪問題的根本途徑。

2 完善法律制度，積極幫助貧困大學生

當前，大學生犯罪中，財產型違法犯罪比例較高，而相當一部分財產型犯罪是由貧困大學生實施的。因此，政府和社會應以保障貧困大學生完成學業為宗旨實施《國家助學貸款制度》，通過進一步加大政府獎學金、助學金比例，建立貧困生專項基金和“政府代償”機制，解決貧困大學生的后顧之憂，從根本上抑制大學生財產型違法犯罪的發生。

3 凈化社會文化環境，促進社會精神文明建設

大學階段是大學生社會化的關鍵時期，文化對人的塑造作用尤為明顯，在社會轉型時期，由于不同文化之間產生交流、碰撞，形成多元文化的格局。多元的文化環境為大學生犯罪動機合理化提供了便利，因此凈化社會文化環境對預防大學生犯罪起非常重要的作用。因此，我們要建立長效的文化市場管理機制，從源頭上堵塞誘發大學生犯罪的黃色文化、暴力文化的流入渠道，保證文化市場在法制的軌道上有序運轉。為大學生提供內容健康、文化品味較高的出版物或音像制品，以豐富大學生的精神生活，減少犯罪的產生。

(二)學校防治

1 加強法制宣傳教育，提高大學生的法律意識

目前，我國高校大學生中，由于種種原因，不學法、不懂法的大有人在，南京某大學剛畢業的大學生吳夢兵等人竟然認為自己在網上替人招嫖也是工作，也算就業的一種形式。因此，高校要大力加強法制宣傳教育。一方面學校要加大法律知識普及力度，除開設法律基礎課程之外，還可開設《刑法》、《民法》等輔修課程，讓學生充分接受法制宣傳教育。另一方面，大力開展法律實踐活動，積極開展法律知識競賽、請有過罪錯的大學生現身說法，提高他們學法的自覺性，增強他們的公民意識和法律意識。

2 加強心理輔導，培養良好的心理素質

從前面大學生犯罪原因的分析中可以看到，心理素質低下，已成為大學生違法犯罪的重要誘因。針對大學生心理發展不夠成熟的問題。高校要有意識地開展心理健康知識講座，開設心理咨詢服務。除了開設心理學課外，學校應當設立心理健康咨詢機構，有條件的學校還可以開通求助熱線，及時疏通學生存在的心理障礙、心理沖突、心理困惑以及其他心理疾病，幫助他們走出心理困境。同時，學生管理部門應當建立危機心理干預機制，幫助大學生處理好環境適應、自我管理、學習成才、人際交往、交友戀愛、求職擇業、人格發展和情緒調節等方面的困惑。從而通過幾年的高等教育成為一個具有專業技能又有良好心理素質和健康人格的人才。

3 強化校園管理，建立犯罪預防網

高校要嚴格學生的日常管理，獎懲分明、監督到位，切實把工作落到實處。通過認真抓好班風、校風建設；建立大學生誠信檔案，強化德育考評制度；建立貧困生、后進生等問題學生檔案，實行動態管理，開展“一對一”的教育幫助；推行輔導員進公寓、進課堂制度，準確了解和掌握大學生課堂內外活動情況，杜絕學生違反校規校紀現象的發生，有力地防范大學生犯罪的發生。與當地的司法機關合作。建立大學生犯罪預防網也是學校加強管理的一個重要舉措。南京市浦口區檢察院和南京工業大學合作開通的旨在預防大學生犯罪的國內首家公益網站——大學生犯罪預防網在這方面做了積極嘗試。該網站上設立了檢察官維權信箱，并將“誠愛基地”的服務功能衍生到網上；預防論壇為廣大學生提供了交流平臺。聽取他們對檢察院工作的意見和建議；設立“檢察官對你說”欄目，通過對大學生犯罪案件的分析，起到預防警示作用。而且網站從創建和維護都由大學生負責。該網站的建成，將改變過去依靠紙質媒體單項傳播青少年犯罪預防信息的傳統做法，把互聯網和大學生犯罪預防緊密結合起來，提高了參與度，拓寬了宣傳面。

(三)家庭防治

1 家長以身作則，樹立遵紀守法榜樣

家庭中的社會化很多都是在無形中進行的，父母的言談舉止、態度等對大學生有著潛移默化的影響。另外，大學生好奇心強，可塑性大，善于模仿，但其分辨是非、控制自己意志的能力較弱。所以父母有賭博、酗酒、盜竊、賣淫、嫖娼等不良行為，都會給子女以暗示的影響，并使他們模仿父母的不良行為行事，在其心靈中孕育。要使大學生養成良好的品行，作為家長的父母要以身作則，自己不能有不良行為，要舉止得體，言語文雅，給子女樹立一個良好的榜樣。

2 推行正確的教育方式，營造良好的家庭氛圍

正確的家庭教育方式對大學生成長極為重要。有資料表明，大部分青少年走上違法犯罪的道路是由于家庭教育方式不當造成，溺愛、放任、打罵和要求高等方式對青少年的教育都是有害的，應采取正確的方式加以引導，使之樹立正確的人生觀、價值觀。同時，家庭氣氛可以成為大學生違法犯罪的直接原因，通常。不和睦的家庭比和睦的家庭，其子女違法行為者明顯增多。家庭成員之間特別是夫妻之間經常吵罵、指責、揭短、廝打，彌漫著一種沖突或不和諧的氣氛，會給子女造成性格內向、孤僻自卑等人格障礙，如果引導不利，極易走上犯罪道路。要保持和睦的家庭氣氛，首先要父母等長輩間的互相尊重，加強溝通與交流，其次是父母與子女之間要經常溝通與交流。對子女在成長中出現的各種情況要及時的發現，通過與子女間的溝通，并采取正確的方式加以引導，將不好的苗頭消滅在萌芽狀態。

責任編輯 徐永祥