關(guān)于農(nóng)村小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況的調(diào)研報(bào)告

摘 要：農(nóng)村小學(xué)教育質(zhì)量在逐步提升，城鄉(xiāng)差距越來(lái)越小，但畢竟還存在差距。數(shù)學(xué)是一門基礎(chǔ)學(xué)科，與生產(chǎn)生活聯(lián)系緊密，生活環(huán)境的不同必定會(huì)造成學(xué)習(xí)態(tài)度和效果的不同。為了研究現(xiàn)在農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況，特進(jìn)行了此次調(diào)研。

關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué)生；數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)情況；調(diào)研報(bào)告

中圖分類號(hào)：G623.5 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1009-010X（2009）05-0044-02

一、被調(diào)研學(xué)生的基本情況

此次調(diào)研選取五、六年級(jí)兩個(gè)班，總?cè)藬?shù)66人，其中女生30人，男生36人。據(jù)調(diào)查統(tǒng)計(jì)，學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中的基本情況如下表：

二、調(diào)研結(jié)果分析

1.學(xué)習(xí)目的。多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)目的是“上好學(xué)校，希望將來(lái)有出息”，說(shuō)明農(nóng)村的孩子越來(lái)越認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，也透露出上學(xué)學(xué)知識(shí)在孩子們心目中的神圣性，似乎上好大學(xué)就是唯一的出路。現(xiàn)在農(nóng)村的確有些人認(rèn)為上了大學(xué)就會(huì)大有成就，不過(guò)也有人選擇了技校，結(jié)果也是很不錯(cuò)的，無(wú)論將來(lái)學(xué)什么，數(shù)學(xué)都是基礎(chǔ)。選擇“為了老師和家長(zhǎng)的夸獎(jiǎng)”的人數(shù)最少，說(shuō)明大多數(shù)孩子們學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)比較務(wù)實(shí)，受虛榮心的影響較小。本次調(diào)查沒(méi)有一個(gè)學(xué)生選擇“被迫學(xué)習(xí)”，說(shuō)明孩子們學(xué)習(xí)都比較自覺(jué)，家長(zhǎng)對(duì)待孩子們學(xué)習(xí)的態(tài)度也不再?gòu)?qiáng)硬。

2.學(xué)習(xí)時(shí)間?！捌骄恐軐W(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間”15到20個(gè)小時(shí)，表明農(nóng)村小學(xué)生的數(shù)學(xué)課業(yè)負(fù)擔(dān)均衡。和城市的學(xué)生家長(zhǎng)相比，農(nóng)村家長(zhǎng)也比較關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，但還沒(méi)有到讓孩子沒(méi)完沒(méi)了地上各種補(bǔ)習(xí)班，增加孩子學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)的程度。孩子們有充足的自由時(shí)間勞逸結(jié)合，對(duì)學(xué)習(xí)也是大有益處的。說(shuō)明農(nóng)村教學(xué)環(huán)境是適合小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的。

3.知識(shí)運(yùn)用。絕大多數(shù)學(xué)生“認(rèn)為數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系”“非常密切”，而且“平時(shí)生活中常用課上學(xué)到的數(shù)學(xué)知識(shí)解決或解釋現(xiàn)實(shí)問(wèn)題”，說(shuō)明農(nóng)村孩子注重理論與實(shí)踐的聯(lián)系，也說(shuō)明農(nóng)村生活環(huán)境是適合小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的。

4.學(xué)習(xí)態(tài)度。當(dāng)“遇到不能用現(xiàn)在所學(xué)知識(shí)解決的問(wèn)題時(shí)”沒(méi)有人選擇放棄，59.1%的人選擇“向家長(zhǎng)或老師尋求幫助”，其余的選擇“查找相關(guān)資料，自己想辦法”。說(shuō)明農(nóng)村孩子們的求知欲還是很強(qiáng)的，善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，勇于解決問(wèn)題，不是一味地等待老師填鴨式的教學(xué)，孩子們的這種學(xué)習(xí)態(tài)度對(duì)于他們的現(xiàn)在和將來(lái)都是很有幫助的。

三、數(shù)學(xué)教學(xué)的建議與方法

1.培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。“當(dāng)遇到不能用現(xiàn)在所學(xué)知識(shí)解決的問(wèn)題時(shí)”，有40.9%的學(xué)生會(huì)“查找相關(guān)資料，自己想辦法解決”，說(shuō)明這一部分學(xué)生已經(jīng)有了獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。但仍有59.1%的學(xué)生“向家長(zhǎng)或老師尋求幫助”，缺乏獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。因此教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。（1）教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)探究的精神，使學(xué)生能夠主動(dòng)、積極、獨(dú)立地去學(xué)習(xí)知識(shí)和解決問(wèn)題。（2）教師在教學(xué)中要注意培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣。習(xí)慣是一個(gè)人在長(zhǎng)時(shí)間里逐漸養(yǎng)成的，一時(shí)不易改變的行為或方式。習(xí)慣養(yǎng)成后，即使脫離了老師和家長(zhǎng)，學(xué)生也能獨(dú)立解決問(wèn)題。（3）教師要教會(huì)學(xué)生使用教材。學(xué)生學(xué)會(huì)使用教材也是學(xué)生自主獨(dú)立學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容。當(dāng)前，數(shù)學(xué)教學(xué)中存在一個(gè)重要問(wèn)題，就是學(xué)生不會(huì)使用教材，一堂數(shù)學(xué)課往往是到給學(xué)生布置作業(yè)時(shí)才打開(kāi)書。教材不只是教師教學(xué)用的材料，也是學(xué)生學(xué)習(xí)使用的材料，也可以用來(lái)培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí)、獨(dú)立解決問(wèn)題的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。學(xué)習(xí)目的中“喜歡數(shù)學(xué)”的僅占一小部分?？鬃诱f(shuō)：“知之者不如好知者，好知者不如樂(lè)知者?！毕胍獙W(xué)好數(shù)學(xué)，對(duì)數(shù)學(xué)建立興趣是必須的。華羅庚教授也曾說(shuō)過(guò)“我們不能站在花園外面說(shuō)花不香”。所以在教學(xué)中培養(yǎng)興趣非常重要。

（1）向?qū)W生展示數(shù)學(xué)知識(shí)的魅力，激發(fā)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣。如向?qū)W生介紹下列有趣的算式，可有效引發(fā)探究趣味。

1×8＋1＝9

12×8＋2＝98

123×8＋3＝987

1234×8＋4＝9876

12345×8＋5＝98765

123456×8＋6＝987654

1234567×8＋7＝9876543

12345678×8＋8＝98765432

123456789×8＋9＝987654321

（2）提高學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)應(yīng)用意識(shí)，培養(yǎng)對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。如：頭與身高的比大約是1∶7，腳底長(zhǎng)與身高的比大約也是1∶7，將拳頭翻滾一周，它的長(zhǎng)度與腳底的長(zhǎng)度比大約是1∶1……知道這些有趣的比有許多用處：到商店買襪子，只要將襪子在你拳頭上繞一周，就知道這雙襪子是否適合你穿；假如你是警察，只要發(fā)現(xiàn)罪犯的腳印，就可以估計(jì)出罪犯的身高……把“人體有趣的比”的生活現(xiàn)象作為“比例”學(xué)習(xí)的引例，可使學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)產(chǎn)生濃厚的興趣。

（3）利用學(xué)生的好奇心，激發(fā)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)的興趣。好奇是學(xué)生的天性，是人自發(fā)認(rèn)識(shí)客觀事物的一種意向。好奇心是創(chuàng)新的動(dòng)力，是興趣的先導(dǎo)，因此，教師在教學(xué)中要保護(hù)學(xué)生的好奇心。如果教師可以把一些數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容轉(zhuǎn)化為有趣的問(wèn)題，就可以煥起學(xué)生的求知欲，激起他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，從而使他們喜歡上這門功課。

【責(zé)任編輯 高潔】