馬克·吐溫小說與青少年教育之分析

摘要： 本文試圖通過分析馬克·吐溫的生活經歷，他對教育所持有的態度，以及他的兒童小說作品，來探索馬克·吐溫的兒童小說所具有的教育價值。

關鍵詞： 馬克·吐溫 青少年教育 兒童小說

蕭伯納在給馬克·吐溫的一封信中曾經寫道：“就像法國的歷史學家離不開伏爾泰的政治評論一樣，我相信未來的美國歷史學家也會發現你的歷史作品對他們來說必不可少。”實際上，無論是與馬克·吐溫同時代的作家還是那些精通文學的歷史學家都一致認為馬克·吐溫的代表作品《哈克貝利·芬歷險記》是美國通俗文學的源泉。他創造了一些美國小說歷史中令人難忘的人物，如：湯姆·索亞，哈克貝利·芬，國王與公爵，黑人吉姆。在塑造這些人物的形象方面，他的能力是無可置疑的。

馬克·吐溫在小說中對他所經歷的時代進行了準確的描述。在那段歲月里，他經歷了奴隸制度的恐怖，同朋友一起搞過非法翻印，并且他和哈克懷有同樣的愿望，即講實話和誠實做人。他的作品充滿了童趣與哲理，受到讀者的普遍歡迎。

作為有益的教育素材，馬克·吐溫的作品滿足了孩子們的需要，同時也激發了他們的想象力，向他們傳授了正確的道德觀。更重要的是馬克·吐溫的作品培養了兒童的一種品質，這種品質使他們能夠以令人鼓舞和不同尋常的方式迎接挑戰。

我們對馬克·吐溫的生活經歷，以及他的兒童小說的回顧將證明他的那種以真誠的態度和有趣的故事來教育兒童的嘗試是正確的。

我們可以結出以下這個結論：通過自己的行動和小說作品，馬克·吐溫表現了他在教育孩子方面的真誠、嚴肅和開拓精神。不言而喻，他的小說在兒童教育方面產生了積極作用。因此，家長和教師沒有任何理由禁止孩子或學生閱讀馬克·吐溫的作品。那么，孩子們究竟能從閱讀他的兒童小說中得到什么呢？

孩子們會認識到他們必須珍惜童年的美好時光，因為它正是短暫人生中逐漸流逝的一個時期。馬克·吐溫讓孩子們認識到他們應該享受生活的每一天。

馬克·吐溫搞創作的目的是給讀者快樂，給讀者提供知識和信息，與讀者共享冒險奇遇生活，以及說服讀者。雖然《湯姆·索亞》寫于100多年前，但是每當孩子們讀到它時，仍可繼續享受、體驗他那頑皮淘氣的冒險生活。孩子們仍會對他的愚蠢但又英雄的行為感到樂不可支。湯姆的“貓和鎮痛劑”的故事也許會使孩子們捧腹大笑，與此同時某些新的觀點也許會在他們腦中產生。

像很多年輕人一樣，湯姆寧可玩耍也不愿意去上學或去教堂做禮拜。這往往又使他陷入困境，不過他在困境中也找到了不同尋常的解決辦法。《湯姆·索亞》一書最偉大的場景之一便是湯姆說服他的朋友幫助他粉刷圍墻的故事，而這也是通過使他們認識到除此之外沒有什么更好的辦法可以作為對他們逃學的懲罰而實現的。當孩子們讀這個故事時，他們會深深地被他的說服力所感染。死亡之神曾一度拜訪湯姆，但他也有觀看自己的葬禮和傾聽人們對他的評價的異常經歷，這是孩子們應該能做到的事。通過想象人們在他們的葬禮上所說的話，他們可以幫助確立他們自己生活的目的。在這個奇妙的關系上，馬克·吐溫給了他們一個自我檢討的工具。湯姆代表著美國廣大疆土賦予每個人的自由，他的波利阿姨代表著成年人及市民的文明影響。馬克·吐溫創造了一部有價值的小說，這部小說使得兒童和學生重新思索文明和自由的價值。

在全球化的今天，這個故事仍然對人們聆聽自我有著重要的意義，同時它也影響著我們的一言一行。

《哈克貝利·芬歷險記》是針對美國內戰前南方的種族緊張情況而寫的。馬克·吐溫所要表達的決不是種族主義。哈克貝利是反對奴隸制的象征，當今社會的許多方面也與這部小說涉及的主題有關。今天我們仍在同種族主義作斗爭，美國黑人的生活也在不斷改變。孩子們通過閱讀此書，可以認識到由于無知而造成的種族緊張狀況，會注意到應了解自己的歷史，會知曉他們的先輩們在過去所經歷的事情。《哈克貝利·芬歷險記》出版50年后，馬丁路德·金才誕生，而在這50年內，人們可以接受對一個黑人用私刑，也可以接受稱呼他們為“Negro”。如果這本書被高中課程排除在外，學生們能從哪里知曉種族歧視的歷史呢？

哈克貝利是一個十足的“自學成材”的騙子，當他乘筏子在密西西比河上航行時，他有了施展自己撒謊“天賦”的“大好機遇”。他有說謊癖，他為了說謊而說謊，從而不斷地使讀者享受了一個又一個謊言。在開始逃跑之前，哈克貝利就為了獲取信息而走訪了鄰近的一座城鎮，在那里他遇到了一個農夫的妻子，他穿著一身舊女服裝作一個尋找親戚的年輕女孩。農夫的妻子很懷疑哈克貝利的性別。并且嘗試了許多方法證實自己的猜疑，紉針和向屋中亂跑的老鼠投擲鉛塊便是其中的方法。最終哈克貝利承認了自己的身份。無論如何這是一個男孩撒謊成癖的很好例子。

正是由于哈克貝利的品行才使得許多圖書館和學校把此書排在閱讀之外。某些青少年文學負責人的傳統態度不可能原諒哈克在講話和財產權利方面的散漫。但是馬克·吐溫曾說過：“一個人的思想不會說謊；一個人所想的對他自己來說總是真理。”1882年，馬克·吐溫寫了一則滑稽有趣而深刻暴露真相的散文：《說謊藝術的衰退》。這則文章是寫給哈特福特歷史學家的。他把說謊定義為一種品德，他毫不慚愧地說：“撒謊是一種不可避免的特殊需要。”他號召人們都一起來有思索地說謊，為關心他人而說謊，而并非為個人私利。他說人們應莊重優雅地撒謊而不是笨笨拙拙地。他還提醒我們不要以怯懦的態度撒謊而應該堅決地并且不以這一使命而感到羞愧。他曾把一種與哈克貝利有特殊關系的謊言定義為“沉默的謊言”，即一種一個人保持沉默、隱瞞真相的欺騙。他在另一則散文《我初次說謊及我是如何走出的》中也把這稱為“堅持沉默的謊言”。

今天，孩子們撒謊也是很普遍的，在這種情況下教師和家長應指導學生和孩子們弄清撒謊的本質，以及指導他們正確區分“善意謊言”與“惡意謊言”。

許多家長認為書籍是文明的基石，是凈化心靈的途徑，因此書籍對人類很有價值。他們認為故事對兒童影響極大，孩子們會理解領會其中的道理，有些故事對開發孩子潛力、塑造他們的性格起非常重要的作用。他們希望孩子們從此類故事中汲取營養，比如以影響大、性格積極的人物為特色的系列讀物。馬克·吐溫的小說正與此一致，因此滿足了孩子們的需要。馬克·吐溫所刻畫的人物，像湯姆、哈克貝利、王子與貧兒等都是以堅定的決心和過人的勇氣與智慧直面挑戰的人物。用馬克·吐溫的兒童小說來教育孩子，定將收獲頗豐。