民辦高校班級和諧管理模式探究

摘要隨著高校招生規模逐步擴大，民辦高校成為擴招中醒目的力量 ，民辦高校學生成為高校學生工作對象中的一支不可忽視的特殊群體，如何加強民辦高校的班級管理，建立班級管理的和諧模式，成為民辦高校穩步發展的重要因素。

關鍵詞民辦高校學生班級和諧自我管理

中圖分類號:G648文獻標識碼:A

當前，“以人為本，和諧管理”的理念已經成為高校教育教學管理的普遍共識，構建班級和諧管理模式已成為高校進一步發展的重要方面。筆者從民辦高校學生的實際情況出發，建設性的提出班級管理的和諧模式。

1 民辦高校學生特點分析

民辦高校學生是大學生群體中比較特殊的一部分，他們的入學平均成績比其他普通院校的學生稍低，但要繳付較高的學費。因此他們既有當代大學生的共性，又有其比較鮮明的特殊性。

(1)家庭條件好，干部子弟、企業經營管理者子弟、有一定經濟實力的個體戶子弟占較大的比例，城市生源和獨生子女比例較高。因此，學生在艱苦樸素作風、勞動觀念、抗挫折能力方面相對較弱，生活自理能力不強。

(2)思想活躍、開放、個性鮮明，自主意識強。一方面表現出較強的社會活動能力和參與意識，對學生社團、第二課堂、院系學生干部競選報名異?；钴S，但另一方面也帶有較大的功利色彩，參加活動憑興趣，對一些義務活動積級性不高。

(3)自尊心、上進心強，學習動機良好，目的明確，學生自我發展的積極性較高?！?br>