高職院校信息化建設中存在的問題及分析

摘要最近幾年由于國家對高職教育的重視程度增加，建設了一批示范院校，進而帶動高職院校的改革發展和院校建設。在高職院校的建設中，信息化建設是一個不可或缺的一個重要環節。信息化建設能夠提高學校的管理水平，提高工作效率，規范工作過程，形成良好的軟實力。本文就現在高職院校的信息化建設中存在的問題進行了簡單的分析。

關鍵字 高職 信息化建設 問題

中圖分類號:G71文獻標識碼:A

信息化校園應該是以網絡為基礎，利用先進的信息化手段和工具，實現學校各種資源的數字信息化，在傳統校園的基礎上。構建一個數字空間，拓展現實校園的時間和空間維度，擴展傳統校園的功能。信息化校園的概念比校園網的概念在內涵上要豐富，不僅包括了硬件設施和網絡系統的建設，還包含對教學、科研、管理、生活等各方面提供數字化服務。

從上述信息化校園的要求和目的可以看到，雖然很多高職學院網絡基礎設施建設已經達到一定規模，可以初步滿足師生上網需求，但是離信息化校園建設的內涵還有很大差距。學院應該按照學院信息化建設的內涵進行總體規劃。大概可以從以下幾個方面來規劃:統一身份認證、數據中心(各部門系統的數據銜接)、辦公自動化(辦公無紙化)、校園一卡通(統一學生證、圖書借閱證、飯卡等)、教學(教務信息系統)、人事(人事管理系統)、學工(學生管理系統)等。

但是現在的絕大多數高職院校由于起步晚，經費不足，重視程度不高等原因，導致整體信息化建設和本科學校有較大的差距。由于高職院校的信息化建設時間相對晚，但卻可以很好的借鑒優秀的本科學校信息化建設，避免走彎路，整體規劃的起點高。現在高職院校信息化建設主要存在的問題如下:

1重眼前，輕規劃

很多院校在建設數字化校園時，只考慮某一階段和任務。在建設網絡基礎設施時，只考慮如何購買網絡設備，如何做好綜合布線工作，對后期校園網上的應用沒有一個總體方案。一個學校是一個有機的整體，雖然各個部門有相對的獨立性，但部門和部門之間有相互的數據信息的依賴關系。如果沒有一個總體規劃，各個部門自選一套管理軟件，沒有統一的數據接口和流程銜接會導致數據信息交換十分困難。

2重硬件，輕軟件

許多院校在建設信息化校園時，大多存在著重硬件、輕軟件的思想。在硬件方面，也存在著重有線網絡的建設，輕無線網絡的建設。現在筆記本迅速普及，有線網絡不能做到覆蓋學校的各個角落，所以應重視無線網絡的建設。因為硬件是實實在在可以看見、摸著的東西，軟件的價值就顯得很模糊。沒有相應的管理軟件，校園信息化就只是一句空話。校園網不能最大限度在發揮其功能，主要原因是忽略了軟件的建設。網絡硬件設施是骨架，軟件就肌肉，人的協調運動就在于肌肉和骨架的相互配合。只有重視網絡上應用軟件的建設，才能真正在實現信息的傳輸與資源共享。

3重建設，輕管理

信息化校園建設是學校建設的重要部分，是一項基礎性、長期性和經常性的工作。在初期硬件投資完成后，許多學校就放松了后期的管理。沒有完備的管理制度，還會造成各種技術文檔保存不全，為信息化校園建設的連續性，為后期的維護與管理設置了障礙。在信息化校園建設和組織管理上，缺少統一協調規劃，各職能部門各自為政，建設步調、建設標準不一致，數據不能共享，勢必會形成一個個的信息孤島。

4重使用，輕培訓

學校都希望教師、學生能夠很好的享受學校信息化建設的成果，但是卻輕視培訓工作。信息化培訓應該是學校信息化建設的重要內容之一，高職學院在教職員工中通過分層次、分階段開展計算機技術及網絡應用的專項學習，全面提升教職員工的信息化技術應用水平，達到能充分應用信息化建設成果的要求，進一步推進學校信息化建設工作。

現在國內有一些軟件企業都提供一個整體解決方案，這樣各個部門都能很好的兼容，同時也節約軟件成本、建設周期和建設風險。例如某軟件股份有限公司就提供了:網絡硬件支撐平臺建設、軟件支撐平臺建設、含數據庫、應用服務器、身份認證、門戶等;信息標準建設，含數據標準、軟硬件平臺標準及開發規范、信息集成、交換標準與規范、信息化管理規范;統一信息門戶平臺建設，為學生、教師、行政辦公人員等提供個性化服務的一站式服務中心;統一身份認證平臺建設，含統一用戶管理(LDAP)、單點登入、認證與授權管理、訪問控制、審計與監控;數據中心平臺建設，含數據中心庫、數據交換配置、數據交換(數據抽取與訂閱)、師生數字檔案、數據綜合查詢、統計分析、報表;公共通訊平臺建設，含郵件、短信、即時消息、通知公告;管理信息平臺建設就是學校各部處的應用系統建設;.數字資產平臺建設包括:數字學術資源庫、數字教學資源庫、數字圖書館、數字檔案館、網絡教學平臺等;學校現有應用系統的集成。這一整套方案可以很好的解決院校的信息化建設，減少問題的出現，降低風險和利于擴展。

參考文獻

[1] 李圣良，王成華.建設高職院校數字化校園的探討.教育技術，2005(3).

[2] 李靜媛.基于Internet建設數字化校園.天津成人高等學校聯合學報，2005(3).