大學生自主創(chuàng)業(yè)探析

摘 要 大學生創(chuàng)業(yè)，榜樣的力量非常重要，從比爾蓋茨，這個全球創(chuàng)業(yè)青年的精神領袖，到國內的丁磊，這個鄰家男孩般的成功經歷，為千千萬萬的高校青年注入了無盡的活力。年輕就是無限可能、激情是我們永不會缺失的財富，而且不斷發(fā)展的時代和社會也為大學生自主創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造了越來越多的條件。

關鍵詞 大學生 自主創(chuàng)業(yè) 高校

中圖分類號:G646文獻標識碼:A

大學畢業(yè)生中一直就不缺乏主動下海創(chuàng)業(yè)的勇敢者，自2007年下半年席卷全球的金融危機爆發(fā)以來，高校畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)走高，在這種情況下，選擇自主創(chuàng)業(yè)的畢業(yè)生比例也越來越高。與此同時，國家也相繼出臺了一系列的鼓勵高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)的政策，并且從各個方面為高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè)創(chuàng)造有利的條件。從中央到地方，從校園到社會，一股大學生自主創(chuàng)業(yè)的熱潮正在積極蓬勃的發(fā)展，甚至在中央媒體上都出現(xiàn)了“青年創(chuàng)業(yè)中國強”的讓人熱血澎湃的鼓勵性導向。

大學生創(chuàng)業(yè)，榜樣的力量非常重要，從比爾蓋茨，這個全球創(chuàng)業(yè)青年的精神領袖，到國內的丁磊，這個鄰家男孩般的成功經歷為千千萬萬的高校青年注入了無盡的活力。所以，我們都愿意津津樂道的是大學生自主創(chuàng)業(yè)所擁有的優(yōu)勢，比如年輕就是無限可能、激情是我們永不會缺失的財富，而且不斷發(fā)展的時代和社會也為大學生自主創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)造了越來越多的條件。但是在我們充滿樂觀的同時，也應該清醒地認識到，大學生自主創(chuàng)業(yè)絕對不會是一個輕松的事業(yè)，必然會面臨許多問題。

1有勇往直前的激昂斗志卻沒有應對挫折的心理準備

在創(chuàng)業(yè)過程中時時可能會出現(xiàn)的困難以及處處隱藏的矛盾對于沒有什么社會經驗的大學畢業(yè)生來說是很有殺傷力的。任何事業(yè)的創(chuàng)業(yè)階段，只有頑強的意志才能給自己撐起前進的天空。如果沒有堅持不懈的奮斗精神，沒有斗爭到底的堅強意志，那么成功也只能是鏡花水月。然而，從實際情況來看，從事畢業(yè)創(chuàng)業(yè)的大學畢業(yè)生往往恰恰缺乏這種意志。也就是說，他們對創(chuàng)業(yè)的成功乃至之后的發(fā)展談得更多，計劃得更遠，而對創(chuàng)業(yè)的艱苦性心理準備不足。

對于大學生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)這個現(xiàn)象，學生和家長之間的觀念往往有較大的分歧，對于供孩子讀書已屬不易的工薪階層家長來說，自主創(chuàng)業(yè)與當初供孩子上大學的初衷大相徑庭，從傳統(tǒng)觀念來說同樣難以接受，于是必然產生家庭矛盾，從而產生了創(chuàng)業(yè)者計劃外的麻煩。

創(chuàng)業(yè)初始，節(jié)省開支、降低成本是放在第一位的，于是剛剛走上社會的創(chuàng)業(yè)者不得不一人兼任多個職位，扮演多個角色同時還要與社會的方方面面打交道，身體上的疲憊與環(huán)境的不適應必然會產生煩躁，經常辦事一次不能成功，碰壁次數(shù)多了難免灰心，這些本來是在創(chuàng)業(yè)之初正常的現(xiàn)象，但是由于事先心理準備不足，從而會使創(chuàng)業(yè)者稍遇失敗就心灰意冷，對自己的能力產生懷疑，對預計的風險一味躲避而不應對，出師未捷、半途而廢就變成了常發(fā)生的結果了。

2 有優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)計劃卻因資本難籌而停滯不前

無論什么創(chuàng)業(yè)項目，一定額度的啟動資金是必不可少的，甚至一些潛力巨大的項目所需的資金額度更加不菲。而對于剛走出校門、躊躇滿志的畢業(yè)生來說，資金同樣是他們首先必須解決的問題。

資金的解決歸納起來無非這幾個渠道:自籌資金、銀行借貸、吸引風險投資。所謂自籌也就是從自己所屬的社會關系圈子中籌資，對于一般人來說能籌到的畢竟有限;銀行借貸則由于資信、期限要求等方面的原因，而不能滿足創(chuàng)業(yè)的需要;風險投資的形式非常好，對大學生創(chuàng)業(yè)者來說是非常適合的。但是目前國內的風投市場由于起步較晚，相對來說管理不規(guī)范并且投資者少也就是資金有限所以投資風險大;而國外的風投市場上市條件高，所以極少能為大學生創(chuàng)業(yè)提供投資。

3有良好的發(fā)展前景卻因為管理的缺失而沒落

創(chuàng)業(yè)是一個系統(tǒng)的工程，不管是最初的那份創(chuàng)業(yè)計劃書還是成功挺過創(chuàng)業(yè)初級階段困難之后的市場運作，各個環(huán)節(jié)不是依靠滿腔的熱情和聰穎的頭腦就能夠解決的，還需要成熟的管理經驗，而這成熟的管理經驗不是從那些所謂的精英管理理論書籍中讀來的，而是靠長期實際積累的管理經驗加以磨合得來的。

在經歷了創(chuàng)業(yè)初級階段的困難之后，業(yè)務開始穩(wěn)定并增長，此時初期的一人多職、全盤統(tǒng)管的形式已不能滿足公司的狀況，財務、人事、行政方面的問題開始凸顯。此時不能生搬硬套其他公司現(xiàn)成的方案而要針對自己公司實際情況制定針對性的制度才能解決矛盾并推動公司發(fā)展，要達到這樣的效果，經驗的缺失又成為制約的因素。

當然，不管做什么事業(yè)，困難是永遠存在的，對于大學生畢業(yè)創(chuàng)業(yè)來說更是如此，但是，困難的存在絕不能成為使人退縮甚至放棄的借口，相反提前、清醒地認識到創(chuàng)業(yè)的困難，更能夠激起戰(zhàn)勝困難、建立事業(yè)的信心和勇氣。同時我們也能夠看到，對于大學生創(chuàng)業(yè)，國家在提倡的同時也在提供著全方位的幫助，我們也認識到，大學畢業(yè)生要創(chuàng)業(yè)，必須先培訓，積累工作經驗是必經之路。若是早有創(chuàng)業(yè)意識的大學生，在校期間積累創(chuàng)業(yè)經驗也行。大學生更多的是機會型創(chuàng)業(yè)，且大多以團隊合作方式，而非成年人的生存型創(chuàng)業(yè)那樣單打獨斗。對于大學生來說，創(chuàng)業(yè)是機會大于困難、付出會有回報的藍海。