提高認識,規范管理

摘要思想認識的落后是造成中學檔案管理制度建設滯后的根本原因，提高檔案管理員及學校領導的認識、制定相關管理制度并將是否遵守學校檔案制度列入老師的年度考核是中學檔案管理制度建設的手段。

關鍵詞中學檔案管理制度建設

中圖分類號:G47文獻標識碼:A

檔案是一個單位在發展過程中直接形成的記錄，是記錄一個單位成長信息的重要載體，有著重要的作用和意義。學校檔案是學校在長期的教學工作和活動中形成的對學校和社會有保存價值的各種文字、圖表、音像等材料，主要包括黨群行政、教育教學、基本建設、儀器設備、會計、聲像、實物、人員等八大類，內容十分豐富，真實地記錄了學校發展的歷史面貌，在學校規劃和發展中發揮了重要作用。因此做好檔案建設特別是制度建設對于一所中學的發展有著重要的意義。

1 中學檔案管理制度建設的現狀

筆者調查認為，目前中學在檔案制度建設上，除了個別學校做得比較好之外，大部分主要存在以下兩方面的狀況，一是根本沒有相關檔案管理制度，資料管理分散混亂，整理分類方法不科學、不統一。二是雖然已經建立起相關規章制度，但流于形式，效果甚微。因為制度的貫徹必須依靠行政力量，沒有強有力的行政管理，要將分散在各處室的檔案材料收集起來，是非常困難的。

2 造成中學檔案制度建設相對滯后的原因

從以上的分析可以看出，中學檔案建設主要包括兩方面，一是制度的制定;二是制度的執行。……