化學教學與創新教育

摘要在中學化學教育中，除了傳授化學基礎知識、基本能力外，還要重點培養學生的創新的意識，創新精神和創新能力。這就要求教師要轉變傳統的教育觀念、突出思維訓練，在教學過程中要吃透教材、大綱，教會學生從不同角度去思考問題、解決問題，從而培養學生的創新意識。

關鍵詞化學教學培養創新

中圖分類號:G633.8文獻標識碼:A

隨著知識經濟的興起，社會對創新人才的需要也越來越強烈，這要求當今社會教育所培養的人才必須是創新性人才。在中學化學教學中創新教育也是不可缺少的，在中學化學教育中，除了傳授化學基礎知識、基本能力外，還要重點培養學生的創新的意識，創新精神和創新能力，使他們想創新、敢創新、會創新。下面筆者對中學化學教學中創新教育淺談一下自己的認識。

1 轉變傳統教育觀念、培養創新意識

在傳統教育觀念中教師以權威的形象教育學生，學生在教學中處于被動的接受地位，就是老師怎么教，學生怎么學，這種不良的師生關系遏制了學生創新意識的培養。要搞好創新教育，師生間要建立起一種相互信任、相互平等、相互促進、共同發展的“雙贏”關系。在這個環境里，不是你聽我講的單向交流關系，而是允許學生打斷老師的講話，允許學生與老師對話，對某些觀點提出異議，允許學生相互討論，師生間相互交流，這樣就可以使學生消除上課時過于拘謹的場面，有利于縮短師生之間的距離，開闊學生的視野，增強了知識的可辯性，掌握了解決問題的方法、途徑、手段和策略，為知識的遷移奠定了基礎。

2 突出思維訓練，培養學生的創新精神

在當今的化學教學中，在對學生進行思維訓練時，都存在著一種通病“輕重倒置”，這對培養學生的創新精神和創新能力很不利，一般在教學中表現以下三個問題。

(1)在教學活動中“輕過程，重結果”，教師在處理一引起教學活動中的問題時，往往注意的只是學生的“答案”是否正確，“結論”是否合理，卻常常忽視考查學生在做出答案或結論之前的思維過程。其實，學生思考某個問題的思維過程比他得到的結果更為重要，沒有正確的、嚴密的思維過程，如何能得出正確的結果?所以培養學生的正確的思維方式是培養學生創新思維的關鍵所在。

(2)在教學活動中還存在著一種問題“輕實踐，重理論”。眾所周知，化學是一門以實驗為基礎的自然科學，一些化學中的現象、結論、定律等都是通過實驗手段得出的。理論上的思考雖然屬于思維的訓練，但對培養學生的創新能力來說，遠不如親自實驗一番取得的效果好。化學實驗要真正重視實踐能力的培養，而絕不能停留于“實驗的理論”、“黑板實驗”、“口頭實驗”等。

(3)在化學教學中，由于歷史和傳統教學因素的影響，長期以來大部分化學教師仍然把化學作為單一的學科進行思維訓練，很少將化學知識與其它學科、生產技術、社會知識和生活知識等交叉結合進行思維訓練。在科學技術迅猛發展的今天，僅依靠單一學科的知識已不能滿足創新發展的需要，而知識的交叉、滲透和綜合，在創新過程中起著舉足輕重的作用。

3 吃透教材、大綱，培養創新能力

在一切的創造發明活動中，創新意識、創新精神是基礎，而創新能力是這個創新過程的核心所在。而創新能力的培養要求創新思維具有求異性、靈活性、獨創性等，所以在中學化學教學活動中有側重地培養學生的問題遷移能力是非常關鍵的。例如，在平時教學活動中要多進行一題多解的訓練，讓學生學會從不同角度去思考問題，能舉一反三、多解求異，進行發散式思維，沖破過去“思維定勢”的束縛。例如:筆者在講解堿的化學性質一節內容時，課前要求學生們自備一只鋁制易拉罐，以備上課實驗使用。當講述氫氧化鈉與酸性氧化物的反應時，筆者首先讓學生們依照自己課前設計的實驗室制取、收集二氧化碳的方案，收集滿一易拉罐二氧化碳氣體，然后向里邊倒入少量的氫氧化鈉溶液，用膠條立即封住瓶口，來回振蕩幾次，讓同學們觀察并分析實驗中看到的現象。通過觀察，同學們都發現原來圓形的易拉罐倒入氫氧化鈉溶液后變癟，而且都能分析出變癟的原因——氫氧化鈉消耗了二氧化碳，使里邊的氣壓變小而導致的。從加入物質的角度考慮，這是學生的思維定勢。但學生們對變癟易拉罐又重新鼓起來的現象無法解釋。然后，筆者引導同學們思考，用膠條封住罐口，這意味著與外界斷絕物質的交換，所以變癟的原因只能是加入的氫氧化鈉與鋁制的易拉罐的“內部問題”，所以部分同學立即意識到這是鋁與氫氧化鈉溶液反應又生成一種氣體——氫氣的緣故。這樣，對教材進行處理，既在把握教材大綱的基礎上，又使氫氧化鈉的性質進行了升華，使同學們的創新能力有了一定培養。

所以，在中學化學教學活動中，對學生創新能力的培養是迫在眉睫的，而創新能力的培養主要靠教師在教學活動中施以正確的引導或啟發。創新教育是“三個面向”的需要，所以作為中學化學教師在教學過程中一定要轉變觀念，堅持以嶄新的視角，指導學生探索知識、研究課題，這樣在學生探索化學問題的過程中，才能激發學生獨立思考意識，使學生自主參與、主動探索、自主研究，增強學生科學想象力和創造力，并且對提高學生的素質，適應現代化的需要都將起到重要的作用。