對大學英語作業布置的思考

摘要布置作業是日常教學工作中必不可缺的環節之一，是課堂教學的延伸，是教師檢查教學效果和學生自查學習情況的重要途徑，但在具體操作中卻存在一些問題。本文提出大學英語作業布置的現狀和布置作業的原則和思考。

關鍵詞大學英語 作業 布置 培養 能力

中圖分類號:G424文獻標識碼:A

1 大學英語作業布置現狀

如何讓當前的大學生適應21世紀知識經濟的需求，培養出具有實踐能力、交際能力和創新能力的綜合性人才，是每位教師思考的問題。為了實現這一目標，教師通過布置作業來完成。 布置作業是日常教學工作中必不可缺的環節之一，是課堂教學的延伸，是教師檢查教學效果和學生自查學習情況的重要途徑，但在具體操作中卻存在一些問題。如:簡單機械地讓學生聽寫單詞、詞組或者是句子;給學生一個題目讓其在課后寫一篇一定字數的作文;或者毫無創意的讓學生做課后的練習題等。這些布置作業的方法容易讓學生處于一種被動的地位，時間久了便會對英語失去信心。最終導致對英語的厭倦和放棄。所以，我們要認真審視我們給學生布置得作業是否真的適合所有的學生。

2 布置作業的原則

(1)合理布置英語作業，實現“輕負擔，高質量”。大學學習不同于中學，學生有眾多科目，這就要求老師布置作業時應根據大學英語教學本身的特點，合理地布置作業，讓學生通過適量的“習題”訓練，掌握和鞏固課本知識，并獲得分析、綜合等方法的訓練，實現“提質減負”。……