實施科學化管理　塑造高素質班主任隊伍

康叔鷙

班主任是級別最小的主任，但管理的成員卻不少，其作用更是不可低估。班主任素質的高低、能力的大小對提升班級管理水平、形成良好的校風有著舉足輕重的作用，學校的科學化管理更離不開一支高素質的班主任隊伍。

黑河三中易地搬遷后，生源大增，這對班主任的管理藝術和管理水平提出了更高的要求，班主任在學生管理方面也遇到了前所未有的難題。面對新的形勢，我校進一步加強對班主任的管理，為全面提高學校的教育教學質量奠定堅實的基礎。

一、建立健全班主任工作各項制度

“學高為師，身正為范?！睂W校按照“政治強、業務精、紀律嚴、作風正”的要求，著力培養教師的科學精神、協作精神，引導教師樹立正確的教育觀、質量觀、業績觀和人才觀。

“沒有規矩，不成方圓?！币幏兜闹贫冉ㄔO是做好學生教育工作的基礎。學校制定了《黑河三中班主任職責》、《班主任考核與獎懲辦法》、《班主任例會制度》等一系列制度，對班主任的工作態度、班級管理、班主任常規工作、班級好人好事及做貢獻情況進行量化管理，實行校級領導、年級長、學生三級測評打分；對班級文化建設提出主題鮮明、美觀實用、各具特色的明確要求；利用每周二例會加強班主任交流，及時總結并解決學生中存在的問題，增強班主任工作的時效性和針對性。每周、每月進行考核評估、匯總數據，每學期末對班主任工作進行一次全面的定性或定量測評，按比例評三個等級，選出優秀班主任并給予獎勵。

二、采取多種措施，切實提高班主任素質

1.進一步提高班主任的思想境界。班主任思想境界的高低直接影響著班風乃至校風。為此，學校大力提倡班主任愛崗敬業的奉獻精神、實事求是的求實精神、尊重理解的人文精神、大膽實踐的創新精神。全校26位班主任經常早晨不到7點就到校，放學等最后一個學生離校后才走，犧牲了大量業余時間而毫無怨言。同時，班主任的思想工作方法也實現了多樣化:有循循善誘、面對面的交流，有通過周記與學生溝通的，有的給學生寫信，有的給學生發喜報……多種形式的工作方法拉近了師生的距離，使思想工作如春風化雨，不僅走入學生生活，更走進學生的心靈。

2.拓寬班主任知識面。隨著現代信息技術的運用和網絡的普及，學生的知識面不斷拓寬，所涉獵的范圍也遠遠超出了教師的想像。這就要求班主任去做通才，成雜家。為此我校要求班主任加強業務學習和教育理論的學習，鼓勵班主任通過自學、函授、校內培訓等多種渠道更新知識，提升自身素質。班主任每學年讀一本教育書刊，整理一年學習筆記，寫一篇有價值的班主任工作研究論文，至少總結一條新經驗。

3.注意借鑒，推廣經驗。鑒于班主任工作的艱巨性和長期性，同時，也針對我校青年班主任多的特點，學校制定了班主任培訓計劃，采取系列促進措施，加快班主任的成長。

①樹立典型。我校一些班主任在工作崗位中有自己獨到的創新和突出貢獻，例如徐文平老師以體育活動增強班級凝聚力，帶動班級整體素質提高；張敏波老師以深入細致的思想工作，促進學生的全面發展等。另外，對于年輕的班主任，只要其在某一方面有特色、某一點做出成績，就將他列為學習的典范，推動青年班主任迅速成長。

②取長補短。班主任工作如果只限于自己的一方天地是沒有出路的，必須堅持“走出去，請進來”的辦法。為此，我校有計劃地組織班主任到外校參觀學習，同時也邀請一些專家來校講學，借他山之石以攻玉，促進班主任向科研型、理論型的高層次發展。

③推廣經驗。學校每學期組織一次以交流經驗為主的班主任工作研討會，以推廣班主任工作先進經驗。

④實施“青藍工程”。組織新老班主任結成對子，以老帶新，促進青年班主任快速成長。同時，主管領導深入指導，注意開會教育與個別指導、集體交流與個別談心相結合，促進班主任隊伍的成長壯大。

4.通過科研活動促進班主任隊伍的專業化成長。學校重視科研活動，以班主任隊伍專業化培訓為平臺，為全校教師提供交流的機會，每學期安排優秀班主任為全校班主任做優秀班隊會展示，起了很好的示范作用。政治處先后承擔完成了國家重點科研課題《先進文化與校園文化》的子課題《初級中學教風與師德建設深化研究》；省“十五”重點課題《家校合作實踐與探索》，已取得階段性成果；“學生綜合素質評價的實踐探索”課題也在實踐中。學校先后有《愛心鏈接家校之網》等數十篇德育論文在國家、省、市級比賽中獲獎，學校榮獲了“黑河實驗區先進實驗?！狈Q號?？蒲泄ぷ魇沟冒嘀魅斡山逃拖蚪逃蒲袕秃闲娃D變邁出了堅實的一步。

如今，我校班主任管理工作取得了一定成績，形成了“愛崗敬業，爭優創先”的局面。但是，我們也清楚地意識到：教育事業在不斷發展，班主任的培養必須隨形勢發展的需求而不斷提高。未來的三中，將繼續加強班主任隊伍建設，為努力創辦人民滿意的教育做出新的、更大的貢獻。

(責任編輯付淑霞)