大學生職業理想與職業定位

仲　懿

摘要：職業理想是人們對職業活動和職業成就的超前反映，與人的價值觀、職業期待、職業目標密切相關的，與世界觀、人生觀密切相關。職業定位是一個理性審視自我的過程，是在了解自我基礎上確定自己職業的方向與目標，并制定相關計劃，避免就業盲目性，走向職業成功的有效途徑和方法。文章對大學生職業理想與定位進行了探討。

關鍵詞：職業理想；職業定位；職業成功

中圖分類號：G645.1 文獻標識碼：A

文章編號：1674-1145（2009）11-0047-02

一、職業理想的定義

職業理想是人們在職業上依據社會要求和個人條件，借想象而確立的奮斗目標，即個人渴望達到的職業境界。它是人們實現個人生活理想、道德理想和社會理想的手段，并受社會理想的制約。職業理想是人們對職業活動和職業成就的超前反映，與人的價值觀、職業期待、職業目標密切相關的，與世界觀、人生觀密切相關。

二、職業理想的作用

1．職業理想的導向作用。理想是前進的方向，是心中的目標。人生發展的目標是通過職業理想來確立，并最終通過職業理想來實現。俄國的托爾斯泰曾說過：“理想是指路的明燈，沒有理想就沒有堅定的方向，就沒有生活。”同學們在現階段的學習生活中也已經深切地感受到，一旦學習目的不明確，學習的熱情就會低落，學習的效果就不明顯。因此，有了明確的、切合實際的職業理想，再經過努力奮斗，人生發展目標必然會實現。

2．職業理想的調節作用。職業理想在現實生活中具有參照系的作用，它指導并調整著我們的職業活動。當一個人在工作中偏離了理想目標時，職業理想就會發揮糾偏作用，尤其是在實踐中遇到困難和阻力時，如果沒有職業理想的支撐，人就會心灰意冷、喪失斗志。此外，如果一個人只把自己的追求定位在找過“好工作”上，即便是將來有實現的可能，也不能算是崇高的職業理想，因為，這樣的理想一旦實現，他就會不思進取，甚至虛度年華。總之，一個人只有樹立正確的職業理想，無論是在順境或者是在逆境，都會奮發進取，勇往直前。

3．職業理想的激勵作用。職業理想源于現實又高于現實，它比現實更美好。為使美好的未來和宏偉的憧憬變成現實，人們會以堅忍不拔的毅力、頑強的拼搏精神和開拓創新的行動去為之努力奮斗。12歲時，周恩來就發出“為中華之崛起而讀書”的誓言，表達了他從小立志振興中華的偉大志向。同學們，你們現在是學生，你們有什么樣的理想啊！我想，我們應該向敬愛的周總理學習，從小立志，樹立一個崇高的人生目標，然后，為實現這個目標堅持不懈，奮斗不止，為人民，為國家做出貢獻，這樣的人生才有意義。

三、當代大學生職業理想的一般特征

（一）強調職業的經濟效益

隨著社會的開放，市場經濟的發展，經濟因素在大學生職業選擇中的影響越來越明顯。以前在職業選擇中可以拋開經濟因素，是因為不同職業的經濟收益幾乎是一致的。另外，社會的封閉也使職業選擇中的經濟因素在社會傳統文化背景下處于不顯眼的位置。但是隨著市場經濟的發展、人的觀念發生了很大變化，社會職業的經濟結構也發生了變化，工資收入在不同職業、單位之間的差距被越拉越大。這就促使大學生在職業選擇時，將職業的經濟收益作為一個重要的考慮因素。許多大學畢業生將大公司、大企業作為擇業首選，究其原因，經濟方面的考慮是主要因素。尤其是沿海地區的一些三資企業和公司，一方面能滿足畢業生創業發展愿望，另一方面又能給就職者帶來可觀的經濟收益。

（二）職業多選擇在大中城市和沿海發達地區

如今，大學生對大中城市的選擇比例遠遠高于對小城鎮與農村的選擇比例。特別是大學生對經濟特區或沿海地區的選擇比例更高。沿海地區對大學生的誘惑力來源于改革開放后其與內地之間逐漸拉開的經濟差距，這種地區間的差距促成了人才流動的單向性，形成了人們常說的“孔雀東南飛”現象。當然，這種單純的經濟動機絕不是促成大學生熱衷于沿海地區的唯一原因。創業的心理、對競爭環境的需要，也在相當大的程度上影響著大學生職業理想的確立。從總體狀況來看，沿海地區實行的種種優越政策和較為富裕的生活環境，都對當今大學生極具誘惑力。

（三）不在乎所有制的形式

現在不少畢業生的就業觀念已經開始轉變，多種經濟形式的企業已被大學生廣泛接受，越來越多的畢業生在擇業時不太在乎用人單位的所有制形式，甚至并不想非要為自己找個有干部編制的工作單位。他們認為：只要能夠發揮自己的潛能，干出一番事業，獲取應得的勞動報酬就已知足。

（四）追求職業的穩定感

大學生的這種擇業意識反映在對具體單位的選擇上，越來越多的畢業生愿意從事科研、專業技術、教師、公務員等工作。本科畢業生的就業情況調查發現，選擇去科研、技術服務、文教、金融等腦力勞動部門的人數占的比例較高；期望去國家機關、黨政團體工作的人數也不少，可見大學生對行業的選擇主要集中于政府部門、生產部門和科教、金融等風險小，穩定性高的單位和部門。

四、當代大學生職業定位

（一）認識自己，科學合理做出職業定位

古希臘德爾斐的一個神廟前豎立著一塊石碑，上面刻著一句名言：“認識你自己。”它表達了人們最樸素的愿望和渴求，具有耐人尋味的意義。職業定位的含義是一個理性審視自我的過程，是在了解自我表現基礎上確定自己的職業方向與目標，并制定相關計劃，避免就業盲目性，降低就業失敗，為個人走向職業成功提供最有效的途徑和方法。民諺說得好，“男怕入錯行，女怕嫁錯郎”。可見擇業對一個人的一生非常重要。選擇職業就是選擇將來的自己。每個人都應該在適合自己，自己擅長的崗位上工作，這樣才能有所發展。每個人在成長過程中都會面臨很多選擇，而擇業是其中重要的選擇之一，因為它們將決定一個人今后奮斗的目標和人生的方向，每個人一生中都應有一個定位，定位準確是一生成功的前提和基礎。把目光投向希望，把目標鎖定未來，我們才有可能踏上成功之路。古典名著《紅樓夢》中有一個賈寶玉滿月抓鬮的情節，他的面前擺滿了各種物件，看孩子抓哪件？實際上這就是古代家庭父母對子女未來前途的一個預測。用現在的話來說就是給孩子將來的志趣和志向定位。

（二）霍蘭德的人與職業類型匹配學說

美國著名職業指導專家霍蘭德從心理學價值觀理論出發，經過大量職業指導的實例積累，提出了職業活動意義上的人格分類，包括現實型、研究型、藝術型、社會型、企業型、常規型六種基本類型。由此產生了人與職業類型匹配學說。

1．現實型，也稱實際型。屬于現實型人格。喜歡從事技藝性或機械性的工作。能夠獨立鉆研業務，完成任務。長于動手并以技術高為榮。其不足之處是人際關系能力較差。屬于這一類型的職業有：飛機機械師、機器修理工、電器師、自動化技師、電工、木工、機床操作工、機械工人、制圖員、農民、火車司機、長途汽車司機等。

2．研究型或思維型。屬于研究型人格者，喜歡從事思考性、智力性、獨立性、自主性的工作。這類人往往有較高的智力水平和科研能力。其不足之處是不重視實際，考慮問題偏于理想化，屬于該類型的職業主要有：科研人員、技術發明人員、計算機程序設計師、實驗員、科學報刊編輯、天文學家、地質學者氣象學者藥劑師、植物學者、動物學者、物理學者、化學學者、數學家等。

3．藝術型。藝術型人格者，喜歡通過各種媒介表達自我感受，其審美能力較強，感情豐富且易沖動，不順從他人。其不足之處是往往缺乏文書辦事員之類的具體工作的能力。屬于該類型的職業有：作曲家、畫家、作家、演員、記者、詩人、攝影師、編劇、雕刻家、室內裝飾專家、漫畫家等等。

4．社會型也稱服務型。屬于社會型人格者，喜歡與人交往，樂于助人關心社會問題，經常出席社交場面，對于公共服務活動感興趣。其不足之處在于缺乏機械能力。屬于該類型的職業有：社會學家、福利機構工作者、社會工作者、心理治療醫生、社會科學老師、學校領導、公共保健護士等。

5．企業型。也稱決策型或領導型。屬于企業型人格者，性格外向、直率、果敢、精力充沛、自信心強、有支配他人的傾向和說服他人的能力，敢于冒險。其不足之處是忽視理論，自身科學研究能力較差。屬于該類職業主要有：廠長、經理、營銷員、采購員、飯店經理、政治家、市長、廣告宣傳員等。

6．常規型也稱傳統型。屬于常規型人格者，喜歡從事有條理有秩序的工作，按部就班、循規蹈矩、踏實穩重、講求準確性、愿意執行他人命令、接受指揮而不愿獨立負責或指揮他人。其不足之處是為人拘謹，保守，缺乏創新精神。屬于該類的職業有：記賬員，會計、銀行出納、法庭速記員、稅務員、校對員、打字員、統計員、圖書資料管理員、秘書等。

顯而易見，每一種類型的人都有自己的特點和長處，也有一定的短處。社會中的人是復雜的，不能用一種類型來簡單地概括，而是兼有多種性質，即一種類型為主，其他種類型為輔。從全社會的角度來看，以及從人的心理差異的角度來看，無所謂好與壞，只是有與職業類型是否協調匹配的問題。因此，我們必須批判地、全面地、區別地認識與評價上述人格分型，作為我們職業定位的參考。

（三）職業定位的原則及方法

大學生對自己未來職業進行定位時，需要把握一些基本原則，依靠這些原則可以快速正確地縮小自己的定位選擇空間，從而使職業定位開始變得清晰起來。

1．選擇自己喜歡的。職業定位首先要想到自己喜歡哪種職業，或者對哪種職業比較感興趣。研究表明，一個對所從事職業感興趣的人，能夠發揮其才能，而且能保持長時間高效率，不疲勞。而對所從事職業不感興趣的人，則只能發揮其才能的一半，且容易精疲力竭。一般來說，只有從事自己喜愛的、感興趣的工作，工作本身才能給你一種滿足感，你的職業生涯才會變得妙趣橫生。因此選擇自己所愛的職業是大學生做好未來職業定位的首要原則。

2．選擇自己所長的。在人才市場的就業競爭中，大學生必須善于從與競爭者的比較中來認清自己的所長和所短，亦即競爭的優勢和劣勢。然后在此基礎上按照“擇己所長、揚長避短”的原則進行具體的職業定位。要盡可能學以致用，發揮自己的專業特長，把未來的職業定位在與自己所學有較密切聯系的行業領域。

3．選擇市場所需的。任何職業的興起、發展、衰落及消亡均是由社會需要的變化引起的。因此，大學生在進行職業定位時，不僅要了解當前的社會職業需求狀況，還要善于預測職業隨社會需要而變化的未來走向，以便能使自己的職業定位具有一定的遠見。否則，一味死盯在眼前熱門的職業，可能導致長遠的選擇失誤。可以預見，即使目前特別熱門的許多職業也有可能隨著社會需求的變化而成為昨日黃花。

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