縣級電大辦學初探

閆家麟

哈爾濱廣播電視大學阿城分校自1979年建成以來，在哈爾濱廣播電視大學和各級教育主管部門的關(guān)懷支持下，學校以現(xiàn)代信息技術(shù)為依托，借助社會各種媒體資源，強化招生工作力度，逐步形成了自己的招生網(wǎng)絡。學校不斷加強自身建設(shè)，完善辦學設(shè)施。強化硬、軟件建設(shè)，實施“兩手抓，兩手都要硬”。使學校規(guī)模不斷壯大，使在冊生人數(shù)逐年增多，辦學質(zhì)量不斷提升，促進了學校的發(fā)展和壯大。學校隨著辦學規(guī)模的進一步擴大，專業(yè)設(shè)置也在進一步拓寬。從原來單純的學歷教育模式到現(xiàn)在的“學歷+專業(yè)資格+職業(yè)技能”的人才培養(yǎng)模式；從學員獲得一張文憑到畢業(yè)時不僅有相應的學歷而且還要有本職崗位的工作能力，具有良好的社會競爭能力，具有適應新時代的創(chuàng)新發(fā)展能力，能較快地適應崗位要求，盡快地進入良好的工作狀態(tài)。

一、群策群力，形成招生工作的良性機制

（1）領(lǐng)導重視是基礎(chǔ)。學校領(lǐng)導每年多次專門開會研究招生方案，做到了主要領(lǐng)導親自抓、分管領(lǐng)導具體抓，并把招生任務分解落實到每位教職工中，形成統(tǒng)一領(lǐng)導、分工負責的運行機制。

（2）申報招生計劃是招生工作的保證。我們就電大招生工作每年做一次調(diào)研，經(jīng)過反復摸底調(diào)查、討論、分析，決定招生計劃進行開拓性的申報。

（3）專業(yè)設(shè)置合理合時。我們設(shè)置專業(yè)的思路是：根據(jù)生源需求、根據(jù)人才需求、根據(jù)社會需求、根據(jù)學校條件鞏固拳頭專業(yè)需求，補漏拾遺，試辦新專業(yè)。

（4）開展形式多樣的招生宣傳，強化招生宣傳力度。招生工作是一個系統(tǒng)工程，做好電大宣傳工作是提高學校知名度、擴大社會影響的有效途徑。其具體宣傳措施主要表現(xiàn)為以下幾個方面：一是向社會全面宣傳阿城電大的辦學情況和辦學特色，展示學校的優(yōu)勢；二是向領(lǐng)導和有關(guān)部門宣傳，主動聯(lián)系，積極爭取他們的支持；三是利用各種媒體手段積極宣傳；四是利用各種會議進行宣傳；五是動員和組織電大應往屆畢業(yè)生和在校生進行招生宣傳。

（5）鞏固和發(fā)展招生網(wǎng)絡，發(fā)揮網(wǎng)絡招生人員的作用。實踐證明，在各鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立健全招生網(wǎng)絡，是抓好招生工作的一項行之有效的措施。

（6）建立常年招生工作機制。

二、擴大專業(yè)設(shè)置，形成辦學規(guī)模

我校在原有專業(yè)設(shè)置的基礎(chǔ)上，根據(jù)市場變化停閉了小教和金融專業(yè)，新增了電子商務、數(shù)控技術(shù)、建筑施工與管理以及廣告等專業(yè)。總體來說專業(yè)設(shè)置呈現(xiàn)逐漸增加之勢，根據(jù)市場需求決定招生專業(yè)。

三、挖掘市場潛力，開辟新的學習模式

根據(jù)當前農(nóng)村剩余勞動力較多的情況，以培養(yǎng)中、高等人才，技術(shù)工人服務于社會為宗旨，我校創(chuàng)建了“學歷+專業(yè)資格+職業(yè)技能”的人才模式，實行辦學就業(yè)一體化，從根本上保障每位畢業(yè)生能順利走上工作崗位，為有志青年提供嶄新就業(yè)機會。

四、加強教師隊伍建設(shè)，是保證辦學質(zhì)量的前提

電大遠程開放教育是一種由“天網(wǎng)、電網(wǎng)、人網(wǎng)”而組成的三位一體的現(xiàn)代開放式教育，是一種全新的人才培養(yǎng)教育模式。信息技術(shù)尤其是網(wǎng)絡在教育中的應用，將深刻地改變教育手段、教育方式、教學過程、教育管理以及師生之間的關(guān)系，教育資源將得到跨時空的共享，學習可以跨越時空的界限。教師只有不斷地學習現(xiàn)代遠程開放教育的思想和理念，學會掌握運用現(xiàn)代遠程教育的技術(shù)、手段、方式，以及新的教學模式和教學組織形式，才能勝任開放教育的重任，保證開放教育辦學的質(zhì)量。首先，轉(zhuǎn)變觀念，提升教師信息素養(yǎng)；其次，進行兩種理論（政治和業(yè)務）和兩種技能（計算機應用和多媒體技術(shù)）的學習和培訓；最后，加強教師隊伍培訓，創(chuàng)造和珍惜每一次機會。

五、規(guī)范辦學過程，是保證辦學質(zhì)量的基礎(chǔ)

生源是電大的命脈，而只有把教學質(zhì)量和學習質(zhì)量作為電大發(fā)展的永恒主題，電大才能保證生源，才能求生存、謀發(fā)展。因此，我們把“以質(zhì)量為生命，以品牌求生存，以創(chuàng)新為特色，以貢獻求發(fā)展”作為辦學思想。狠抓教學質(zhì)量，維護電大辦學聲譽。特色上，以招生時間長，注冊學生多，在社會上有影響的法本、會計專業(yè)作為品牌專業(yè)，聘用高水平輔導教師。在管理上突出三個字：嚴、細、實。即學習過程嚴格管理，服務工作認真細致，輔導質(zhì)量產(chǎn)生實效，以此輻射其他專業(yè)。

六、發(fā)揮網(wǎng)上教學資源優(yōu)勢，是保證辦學質(zhì)量的內(nèi)驅(qū)力

遠程教育的特點是創(chuàng)設(shè)以“天網(wǎng)地網(wǎng)結(jié)合，三級平臺互動”為特點的網(wǎng)絡教學環(huán)境。對于網(wǎng)上教學資源的建設(shè)、整合、利用，網(wǎng)上教學活動的開展，學生網(wǎng)上學習過程等方面，我們進行了大膽的探索與嘗試：一是學校鼓勵并支持教師積極開發(fā)、自建網(wǎng)上教學資源；二是要求課程輔導教師必須對學生開展網(wǎng)上學習，進行針對性的引導和組織；三是跟蹤記錄學生的網(wǎng)上學習過程，嚴格將學生網(wǎng)上學習過程納入形成性考核中，在平時成績的給予、評定、上報中充分考慮其網(wǎng)上學習的時間、記錄、效果；四是想方設(shè)法提高一站式“電大在線”平臺的利用率和點擊率。

七、我們縣級電大辦學工作的幾點體會

1.領(lǐng)導重視是動因；

2.專業(yè)設(shè)置是標桿；

3.全員參與是基礎(chǔ)；

4.激勵政策是支持；

5.擴大宣傳是途徑；

6.學校環(huán)境是引力；

7.發(fā)展網(wǎng)絡是保證。

電大的事業(yè)在發(fā)展，電大不斷探索發(fā)展新途徑，面對新的機遇和挑戰(zhàn)，我們要以人為本、以服務為中心、以質(zhì)量求發(fā)展，把特色辦學作為學校可持續(xù)發(fā)展的戰(zhàn)略方向，以嶄新的思路規(guī)劃美好的未來，攻堅破難、勇往直前。