樹·樹林·森林的聯想

魏永生

凡是懂得常識的人都知道，獨木是不成林的，也是難以成材的。

無論是在山坡、平地，無論是在路旁、河邊，獨自生長的樹木大都橫逸斜出，枝干曲結，難堪大用。而在樹林中生長的一株株樹木，卻大都是你不讓我我不讓你般地挺直了身軀競長，少有橫逸斜出，更無屈曲扭結，因此皆可為棟梁之材。

是聚集而生，促成了樹木間的競相成長；是聚樹而成的樹林使每一株樹爭迎陽光哺育而一心向上。這不由使人聯想到名師與其成長所不可脫離的群體。

本刊這一期傾力奉獻給讀者的兩位小學數學名師的經驗，就是對樹與樹林關系形象的愉悅。

兩位名師個人的努力當然是其成為名師的先決因素與先決條件，這仿佛是沒有樹苗就不會有大樹一般。我們這里要說的是他們之所以成名成材的。樹林”——學校。丁萌老師所在的哈爾濱市師范附屬小學與郭廣成老師所在的哈爾濱市復華小學，都是當地聲名卓著的知名“品牌”，都是具有深厚的學校文化與鮮明的辦學特色的學校，都是具有光榮傳統、培育了石瑾娜、王傳賢等一代代知名教師的學校。兩所學校求實、求真的工作作風，追求一流的精神，為教師成長、成材傾盡全力的理念及其采取的措施，營造出讓每一位教師不斷成長、成熟、成功的氛圍，形成了激勵、推動教師只爭朝夕的價值取向。客觀地說，沒有兩位名師各自所在的學校，恐難以有這兩位名師光彩煥然的今天。這應該是兩位名師牢記的，也是廣大讀者不能忽視的。

培養了名師丁萌、郭廣成的學校所在的哈爾濱市與哈爾濱市南崗區，多年來重視教師隊伍建設，重視名師經驗總結對教育教學工作的推進，以其頗富于創建性的實實將一片片“樹林”聚成了寬廣而茂密的“森林”，洋溢著一派生機。生活在森林里的每一株樹木，沐浴著陽光雨露，枝繁葉茂，欣欣向榮。爭成棟梁，描繪出一幅綠海連綿、云蒸霞蔚的瑰麗畫卷。這是我們十分欣喜看到的，也是希望廣大有識之士關注、思考、借鑒的。