對大學生學習社會主義榮辱觀的幾點思考

顧錦春 葉劍飛

摘要:高校進行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的教育和宣傳,應該進一步加大宣傳力度,改進教育方式;進一步加強大學生對社會主義榮辱觀歷史淵源和發展歷程的宣傳;以學生社會實踐活動為途徑,鞏固理論學習成果;加強和提高高校學生工作者的理論修養和業務素質。

關鍵詞:大學生;八榮八恥;社會主義榮辱觀

中圖分類號:D648文獻標志碼:A 文章編號:1002—2589(2009)11—0216—02

2006年3月4日,胡錦濤總書記在看望出席全國政協十屆四次會議民盟、民進聯組會委員時,精辟地闡述了以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀。一時間,“八榮八恥”在廣大群眾中廣為傳播,引起了強烈的反響。全國各地紛紛掀起了學習“八榮八恥”、自覺樹立社會主義榮辱觀的熱潮。從目前大學生學習的實際狀況來看,進一步加強以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的教育和宣傳工作可以從以下幾個方面努力:

一、進一步加大宣傳力度,改進教育方式,使學生學得深、悟得透

首先,各高校在工作中要堅持實事求是,大興求真務實之風,將求真務實貫穿始終,要求學生以求真求實的精神去學習以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,在學習過程中要注意克服只求大概了解,不求深入理解,只求形式生動活潑,不求內容扎實有效的不良學風,務要學生認真學習講話內容、準確把握講話主旨、深刻領會講話精神。其次,任課教師和輔導員要認真組織兩課教育、主題班會與團日活動,積極幫助和引導學生學習以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,同時利用報刊、廣播、櫥窗和校園網絡等各種校園媒體和陣地,大力宣傳以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的科學內涵、精神實質和根本要求,宣傳學習實踐社會主義榮辱觀的重大意義、指導思想、目標要求和主要原則;堅持典型引路,認真做好先進典型的宣傳,及時報道學習實踐活動的開展情況和工作成效。第三,要以校園文化活動為載體,優化學習氛圍。搞好校園文化的建設,既能豐富大學生業余生活,更能彌補課堂教學的不足,激發學生的學習熱情。高校在組織學生學習以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的過程中,可以依據本校的教育資源和師資力量等具體情況,成立學生研究社團和理論學習小組,依據學生的學習進度和特點,采取諸如社團活動、專家講座、辯論演講、專題研討、知識競賽、參觀調研、社會實踐等內容豐富、形式多樣的學習方式,以此吸引廣大學生,提高他們的學習興趣,調動他們的學習積極性。第四,充分發揮先進典型的示范帶動作用,努力營造學先進、趕先進、當先進的良好氛圍。注重正面典型與反面典型的相結合教育、注重新典型與舊典型的相結合宣傳,豐富教育手段,深化教育效果,努力開展形式多樣的先進典型教育,讓廣大學生耳濡目染,對以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀有了更為全面、深刻的理解。

二、進一步加強大學生對社會主義榮辱觀歷史淵源和發展歷程的宣傳

一個理論的發展,只有從歷史和時代的坐標上去認識,才能準確把握;一個理論只有經受住歷史的考驗和實踐的檢驗,與民族賴以依存的傳統理念相一致,與社會的時代精神相和諧,才能為廣大學生所接受和信仰。因此,我們在進行“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的教育與宣傳時,必須首先詳細闡明以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的歷史淵源和發展歷程,使學生正確認識到以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀繼承、發揚了中華傳統美德、我們黨優秀革命道德傳統和社會主義道德建設思想,集中體現了改革開放以來形成的時代精神,與傳統美德一脈相承,隨著時代前進而發展,隨著社會主義事業的實踐而不斷豐富,內容涵蓋經濟、政治、教育、文化、民族、軍事、黨的建設等各個領域、方方面面。我們在引導學生學習時,要將中國傳統思想文化發展脈絡融會于學習以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的過程中,將傳統美德、黨的革命道德傳統和社會主義道德建設思想,改革開放以來形成的時代精神與社會主義榮辱觀結合,深刻理解以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀與三者的繼承性與發展性關系,使大學生從精神實質上把握以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀的精髓。

三、以學生社會實踐活動為途徑,鞏固理論學習成果

學習實踐以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,學習是基礎,實踐是根本,落實是目的。學習是否能有效鞏固與扎實推進,關鍵在于是否取得實際的效果。理論也只有付之于實踐,才能實現理論的不斷發展。以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀是對社會實踐的科學總結,它與實踐的相互緊密結合,就能夠在社會中成為一股堅持真善美、抵制假惡丑的強大力量。大學階段是學生形成正確世界觀、人生觀、價值觀的重要時刻,這一時期所經歷的事情與發生的行為都會對學生心理的發展起到非常關鍵的影響作用。高校作為教育的主陣地,不僅要向學生宣傳理論,更要堅持言行一致、知行統一,鼓勵學生從身邊的點滴抓起,從小事入手,在日常生活的每個細節踐行以“八榮八恥”為主要內容的社會主義榮辱觀,將“八榮八恥”滲透進社會生活的每一個環節,堅持兩手抓、兩不誤、兩促進,使學生在親身的感知中切實明白何者為榮,何者為恥,體會到社會主義榮辱觀的真諦,領悟社會主義榮辱觀的精神實質,在實踐中不斷提高自己的思想理論水平。

四、加強和提高高校學生工作者的理論修養和業務素質

高等院校不僅是培養各種專門人才的重要基地,也是思想理論的重要陣地,承擔著鞏固和發展社會主義思想意識形態的重要使命。大學生是祖國的未來、民族的希望,新世紀全面建設小康社會的艱巨任務和實現中華民族偉大復興的光榮使命,將歷史地落在他們的肩上。大學生的思想政治覺悟如何,直接關系著社會主義改革開放和現代化建設的成敗,關系到有中國特色社會主義建設的基本走向,關系到我們黨長期從事的偉大事業是否后繼有人。在這個問題上,我們高等學校的思政工作者們要有高度的使命感、責任感和緊迫感,充分認識到自身工作的重要性,時刻保持清醒的頭腦、堅定自己的政治立場和政治觀點,以高度的責任感全力以赴投入到學生工作中,及時關注學生思想動態,引導學生增強社會責任感,教育廣大學生明榮辱之分,做當榮之事,拒為辱之事。同時要不斷提高自己的理論修養和業務素質,堅持以與時俱進的科學理論武裝頭腦,勤于學習、善于思考,積極提高理論功底,扎實理論修養和業務素質。

Some thoughts for the college Students to learn the Socialist concept of honor and disgrace

Gu jin-chun, Ye jian-fe

Abstract:When introducting the Socialist concept of honor and disgrace whose main content is the “Eight Honors and Eight Disgraces”to the college Students, the universities should further strengthen the efforts to publicize and improve educational methods, further strengthen the propaganda the history and development of the Socialist concept of honor and disgrace, consolidate the learning outcomes in the way of the social practice and strengthen and improve the student workers theoretical training and professional quality.

Key Word: the college Students Eight Honors and Eight Disgracesthe Socialist concept of honor and disgrace