開發精品課程網站管理系統,為一線教師搭建課程建設平臺

劉 金 王大慶 賈繼山

[摘要] 滿足高校精品課程建設的需要,建立科學、規范、實用的精品課程網站管理系統,對于學校精品課程建設、評審、推廣應用與管理維護,有著非常重要的意義。筆者結合山東萬杰醫學院精品課程網站管理系統建設的實踐,從設計思想、設計原則、系統結構及應用前景等方面進行闡述,與大家交流。

[關鍵詞] 精品課程網站管理系統 課程建設平臺 教師

教育部在《國家精品課程建設工作實施辦法》中明確要求:精品課程建設是高等學校教學質量與教學改革工程的重要組成部分。在全國范圍內建立各級各類精品課程,充分發揮名校、名師和名課的示范作用,以期對全國各高等學校的優秀教學資源進行有效地整和,起到推進教學改革,提升教育質量的目的。為此,構建精品課程網站管理系統,滿足一線教師精品課程建設、申報、信息發布、遠程使用和維護升級等要求,成為該系統建設的主要目的。萬杰醫學院軟件開發小組以學院網絡教學資源開發建設為基礎,以服務教師積極建設精品課程為突破口,在學習借鑒兄弟院校工作經驗的前提下,開發了精品課程網站管理系統。該系統在精品課程的申報工作中發揮了良好的作用,得到教師和學校的好評。

一、精品課程網站管理系統的設計思想與原則

設計思想:以網絡教學資源和精品課程申報信息資源的建設、使用、管理為基礎,突出教師的主動管理,給教師以充分的管理和使用權限;重視平臺架構的搭建,完善應用功能模塊,用于精品課程建設的政策信息發布、學生在線學習、省級和國家級精品課程網上申報、校級課程在線評審等。

設計原則:教學資源建設堅持系統、科學和規范的原則;系統結構建設堅持架構合理、層次分明;功能模塊方面堅持安全性與開放性相結合,系統性與個性相結合。

二、精品課程網站管理系統的結構設計

系統結構可以分為三個層次:資源層、管理層和應用層。下面分別進行闡述。

1.資源層

資源層主要以教學資源庫為主體,教學資源庫里包含豐富的教學素材,包括該課程的教學大綱、任課教師信息、電子教案、網頁課件、知識點、重點、作業、學生答疑、實驗輔導、參考文獻等。這些材料主要以電子文檔、PPT教案、音頻視頻素材、圖片、壓縮文檔等格式存在。

(1)課件庫。采用全開放模式,數據庫只存儲課程路徑和首頁面文件,課程內容完全由教師按照自己對課程的理解、教學特色和制作能力決定。這樣,老師在制作課件中可以發揮課程特色的靈活性和體現其課件制作技能的個性,為吸納和豐富各種格式的課件資源提供了可能。

(2)多媒體素材庫。存放教學過程中用到的各種數字媒體資源,比如,圖片、動畫、視頻、音頻等。對不同格式的文件也進行相應處理,以方便檢索并減輕數據庫負擔。

(3)試題庫。用于存放各科試題,試題類型包括填空、選擇、問答、證明、計算、判斷、簡答等。系統采用能兼顧各種題型和各學科特點的方式,在設計題干和解答時都可以附帶圖片的功能,用圖片來說明文字不好描述的問題。

(4)問題庫。存放常見問題解答和學生向教師提出的問題及解答,同試題庫情況一樣,問題和解答可以包含文字及說明圖片。

2.管理層

管理層:主要功能為通過系統進行各種資源的動態生成,包括各種資源的增加、刪除、編輯,資源的安全訪問,資源的檢索查詢,各種用戶的訪問授權,管理層功能的完備情況和智能水平決定了系統質量的好壞,也是系統建設的重點。管理層主要包括系統管理、安全管理、用戶管理、資源管理和問答管理。

(1)系統管理。系統管理包括課程信息管理和網站信息管理。系統管理員根據教師的申請建立課程,設定課程管理員,課程管理員建立本課程組的任課教師,課程管理員可以由任課教師擔任,課程管理員根據課程的需要,建立課程網站信息。任課教師可建立自己的班級用戶和管理自己的上課資料。網站信息的管理包括網站公告、課程公告、用戶信息和留言信息等。

(2)安全管理。安全主要涉及網站的安全和課程的安全,網站的安全就是要避免網站程序出現安全漏洞,采取的措施是從程序設計上限制教師只能在自己定制的課程空間里進行操作;課程安全主要是指防止未經授權用戶的訪問和越權訪問,系統對帳號長度和帳號設置方式進行規范,預防帳號過于簡單造成帳號丟失,同時系統對帳號采用加密保存。

(3)用戶管理。管理系統根據教學實際情況設定系統管理、課程主管、任課教師、學生用戶、匿名用戶五類角色用戶。

(4)資源管理。資源管理面向的是隱藏在系統后臺的各種媒體素材,對它的管理增加、刪除、修改和檢索要求方便快捷。因此,針對各種資源的特點,系統采用不同的管理方法。

(5)問答管理。答疑是教學互動的主要表現方式,也是體現系統個性的主要指標。管理員可對教師的解答置頂以醒目顯示等處理。

3.應用層

應用層是直接面向使用者的網站界面,它包括總站前臺、總站后臺、子站前臺、子站后臺四部分。

(1)總站前臺。總站前臺欄目包括:課程公告、課程申報、文件下載、校級精品課程區、省級精品課程區、國家級精品課程區、相關鏈接和建站申請。

(2)總站后臺。總站后臺包括:管理設置、課程公告、課程管理、用戶管理、下載管理、鏈接管理和退出登錄。

(3)子站前臺。子站前臺包括:課程簡介、申報表、課程動態、師資隊伍、教學條件、教學大綱、電子教案、教學課件、授課錄像、試驗教學、實習試卷、師生互動、教研教改和參考資料。

(4)子站后臺。子站后臺包括:管理設置、課程設置、課程信息、課程動態、發布教案、發布課件、發布錄像、習題試卷、試驗指導、留言管理和退出管理。

三、應用前景

目前,精品課程網站管理系統在使用的過程中,也暴露出了一些問題,比如不同類型的課件及視頻文件的處理及上傳問題,服務器數據資源信息的規范化問題等。軟件開發小組成員將繼續不斷地學習借鑒、潛心研究、創新性地開展工作,不斷優化、完善該系統。

隨著廣大教師參與精品課程意識的不斷提高,學校教學資源的不斷豐富,精品課程網站管理系統將越來越完善,并將有力地推動學院教學方式的變革,對于提倡研究性、協作性學習,培養具有創新意識復合型的人才,發揮巨大的作用。同時,對于推動校級、省級精品課程向國家級精品課程邁進,提供有力的保障。

參考文獻:

[1]教育部辦公廳印發.國家精品課程建設工作實施辦法.2003.

[2]李泰峰,周通德,劉志軍.國家精品課程網絡教學資源管理系統的研發[J].電子科技大學學報,2004,(1).