大學生新生適應與教育課探析

葛 晉

[摘要] 新生適應與教育是大學新生入學后接受的第一份人生教育,對大學生的進步、成長、發展、成才都具有很強的指導和引導作用。通過新生適應與教育課的開設,可以讓新生的適應與教育更加系列化、科學化,幫助新生更全面地了解大學生活,更快適應新的學習生活,順利實現中學到大學的跨越,為新生今后的大學學習和成才打下良好的基礎。本文對新生適應與教育課開設的意義進行了分析,并對如何開設新生適應與教育課進行了具體闡述。

[關鍵詞] 大學新生 適應與教育課 入學教育

大學教育與中學教育在培養目標、培養模式、培養環境等各方面都存在很大的差異。新生剛進入大學后面對新的環境、人際關系和教學模式會產生種種不適應,因而開展入學教育就十分關鍵和重要。傳統的入學教育不夠具體、全面,不具備很好的系統性和科學性,有較大的局限性。而新生適應與教育課的開設貫穿于整個第一學期,是根據大學新生的特點開設的必修課程之一,在很大程度上保證了新生適應與教育內容的完整性和縝密性,對幫助大學生適應大學生活、確立新的人生目標、維護心理健康等各方面都起到顯著作用,并將對新生的大學生活及長遠發展產生積極而深遠的影響。

一、開設新生適應與教育課的必要性

1.常見的新生教育模式及其弊端

大學新生教育一直是大學生培養中不可缺少的一部分,各大高校在新生教育中也設計了很多內容,采取了很多方式。目前,比較常見的新生教育主要是以講座、年級大會、班會的形式,給新生灌輸大學生日常規范、傳授學習方法、介紹學科背景等,幫助新生盡快適應大學教育。

常見的新生教育開展時間主要集中在新生剛入校的前2個月,開設內容較短,只能滿足新生適應大學基本學習生活的需求,而對培養學生全方位成長、確立更高層次的人生目標還遠遠不夠。同時,這種新生教育的形式和內容沒有完全固定,因此具有一定的機動性,在執行中容易造成新生教育體系不完整,不系統。

2.新生適應與教育課開設的必要性

新生適應與教育課開設的目的是為了讓學生能夠進一步了解大學學習,并盡快融入大學生活,同時對所學專業能夠有初步的認識,對人生和大學四年有一定規劃,了解優秀學生必備素質,為日后的更好的學習與生活打下基礎。

新生適應與教育課首次以必修課形式將高校新生教育納入體系化。新生適應與教育課貫穿于新生入學后的第一學期,內容涉及到大學生培養方方面面的引導,由專業的老師授課,內容安排更加科學合理,同時能通過作業形式將授課內容進行檢驗和深化。這種必修課的形式也讓學生有更認真的態度來接受新生教育。新生適應與教育課的開設是新生教育更科學系統化的必然趨勢。

二、新生適應與教育課課程設置

新生適應與教育課的內容設置包含了初識大學、規劃未來、多彩生活三個板塊。每個板塊又劃分了若干小的主題。以下是每個板塊的具體介紹:

1.初識大學

(1)大學勵志教育。通過對校史、院史和杰出校友的介紹,培養學生愛校、愛院的意識,引導學生樹立遠大理想,培養“拒絕平庸、追求卓越”的意識。

(2)愛國主義教育。介紹大學的黨組織,引導學生積極向黨組織靠攏,培養學生的愛國主義情懷。

(3)學院專業教育。介紹學院各專業的課程體系,和該專業在校內、國內、國際的發展情況,人才走向以及對該專業學生具備基本能力的要求。

(4)大學規范化教育。給學生講述大學里全新的教學模式,和新的學習方法,包括學生如何選課,什么是學分制和學位制,以及各類認證考試。

(5)大學專業課學習指導。引導學生轉變學習觀念,如何由高中的被動接受轉變為大學的主動學習,介紹大一各門基礎課程的學習方法和技巧。

(6)大學英語學習指導。強調英語學習的重要性,激發學生學習英語的興趣。介紹英語的學習方法以及如何備考CET-4。并對常見的英語考試:CET、GRE、TOEFL、IELTS、TOEIC、BEC做簡單介紹。

2.規劃未來

(1)人生規劃。向學生介紹什么是人生規劃,以及人生規劃的重要性。讓學生意識到早做規劃的好處,并介紹一些常用的方法,幫助學生早做定位、早做規劃。

(2)職場人生。介紹學校、學院近幾年的就業情況,介紹行業的發展情況、以及企業對學生的要求。引導有意就業的學生早做準備。

(3)飛躍重洋。介紹學校與國外高校的合作、交流項目,公派出國項目等。介紹出國留學的途徑和流程,各種出國外語考試的備考時期等。

(4)讀研深造。分析目前社會對人才需求的日漸提高,樹立學生做高層次人才的目標。介紹學校、學院讀研形式,介紹學院各科研團隊。

(5)優秀學生成長歷程。向學生介紹優秀學長的生活、學習經歷,鼓勵學生根據自身情況合理定位,利用好大學四年,不斷提升自己的綜合素質。

3.多彩生活

(1)大學生活面面觀。從關系到學生衣食住行、醫療保險、社會兼職等方面幫助學生樹立正確的衣著審美、健康飲食、優美住宿環境、醫療保障、兼職取舍等方面的理念。

(2)大學生心理指導。分析如今大學生面臨的各種心理困惑,學會自我調節,教會學生正確處理常見心理障礙的方法。培養學生積極、樂觀的生活態度。

(3)大學資源利用。介紹大學提供給學生的各種資源,正確認識各種學生組織,鼓勵大家多進行社會實踐,以及如何協調學習和社會活動的關系,全面發展。

(4)大學生情感與交友。引導學生正確處理同學間關系,包括如何和寢室同學和睦相處,如何交到知心朋友,如何正確對待戀愛關系等。

大學新生入學的第一學期,是完成從中學到大學轉變的重要時期。面對這個轉變過程中出現的不適應,在大學新生中開展適應性教育就顯得十分關鍵和重要。抓好這一時期的適應性教育工作不僅會使學生盡快適應大學生活,更有利于培養其各方面的興趣,樹立終身學習的觀念。新生適應與教育課的開設無疑將大學新生教育推向更科學化、系統化,必將在新生教育中發揮更重要的作用。