新課程理念下小學(xué)數(shù)學(xué)試卷的命題探索

陳文生

新課程改革給我們的課堂帶來(lái)了無(wú)限活力與精彩，同時(shí)，我們也看到，在基礎(chǔ)課程改革的今天，通過(guò)試卷測(cè)評(píng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力依然是一種有效手段。因此，小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)科試卷命題與新課程實(shí)施及課堂教學(xué)改革應(yīng)同步發(fā)展。

試卷的命題應(yīng)體現(xiàn)：

一、聯(lián)系實(shí)際，取材現(xiàn)實(shí)

生活是數(shù)學(xué)的源泉，課程改革也強(qiáng)調(diào)要把數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與學(xué)生現(xiàn)實(shí)生活密切聯(lián)系，因此，在題目設(shè)計(jì)、材料選擇上應(yīng)帶有現(xiàn)實(shí)背景和時(shí)代氣息，使數(shù)學(xué)問(wèn)題真正成為學(xué)生樂(lè)于思考和解決的問(wèn)題，在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的同時(shí)更多地認(rèn)識(shí)現(xiàn)實(shí)世界。

如，六年級(jí)畢業(yè)調(diào)研卷中一題：

據(jù)統(tǒng)計(jì)2002年世界人口達(dá)到6179300000人，估計(jì)2050年將達(dá)到8700000000人：

去年，全國(guó)造林面積達(dá)5300000公頃；

地球赤道的周長(zhǎng)是四萬(wàn)零七十五點(diǎn)六九千米：

500億枚歐元硬幣總質(zhì)量達(dá)2392000噸。

1用萬(wàn)或億為單位表示大數(shù)目。

把世界人口數(shù)改寫成用“億”作單位的數(shù)，2002年是()億人，2050年是()億人；

把全國(guó)造林面積改寫成用“萬(wàn)”作單位的數(shù)是()萬(wàn)公頃；

把歐元硬幣的總質(zhì)量省略“萬(wàn)”后面的尾數(shù)取近似值約()萬(wàn)噸。

2如果用地球赤道的周長(zhǎng)繞400米跑道可以繞()周。

3去年全國(guó)造林面積比前年增長(zhǎng)3.8％，前年造林面積是()。

上述這組考查題，選材不拘泥于本學(xué)科知識(shí)，將一個(gè)個(gè)數(shù)據(jù)與人口、綠化、地理等現(xiàn)實(shí)生活緊密結(jié)合，產(chǎn)生了濃濃的生活情趣，對(duì)這些緊扣時(shí)代脈搏問(wèn)題的解決，有助于孩子們理解數(shù)學(xué)的價(jià)值和認(rèn)識(shí)數(shù)學(xué)的作用。

二、淡化訓(xùn)練，突出思維

新課程標(biāo)準(zhǔn)強(qiáng)調(diào)，要關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果，更要關(guān)注他們的學(xué)習(xí)過(guò)程?！?br>